Osaisko matematiikan messi kertoa miten ton c kohdan pystyisi ratkaisemaan nelilaskimella kun ei ole logaritmi taulukkoa vai eikö vain pysty?
@aatosohikaura15962 ай бұрын
kiitos.
@j0rdgubb3 ай бұрын
Mainitaanko siitä nykyään matikan yo-kokeessa, jos tehtävän saa ratkaista suoraan Geogebralla? Tässä videon tehtävässä se sanottiin erikseen, mutta esim. syksyn 2020 kokeen tehtävässä 5 ei ole kyseistä mainintaa, vaikka HVP:n mukaan Geogebralla ratkaisemisesta saa täydet pisteet :/
@matematiikanmessi3 ай бұрын
Tämä on nykyään se ikuisuuskysymys B-osion tehtäviin... Näin opettajana sanoisin, että jos tehtävässä ei erikseen sanota että geogebralla/laskimella saatu ratkaisu kelpaa ja sulla on yo-kokeessa aikaa, niin perustele aina vastauksesi edes viittaamalla teoriaan.
@j0rdgubb3 ай бұрын
Kiitos! Yritän pelata siis varman päälle. Ja kiitokset myös näistä videoista, tältä kanavalta on löytyny apuja moniin tehtäviin. 🙏
@magulaattori6 ай бұрын
goat
@LIN-ek5dw9 ай бұрын
jaha
@mertoj15369 ай бұрын
Tämä on todella hyvä esimerkki video! Kiitos, auttoi paljon!
@HonkajoenLukiolaiset-mt1rb9 ай бұрын
Kiitti pessi!!
@matematiikanmessi9 ай бұрын
Se on Messi 😂😂
@Leopar59ify11 ай бұрын
Ehkä tuossa induktio-oletuksen käyttö jäi nyt hiukan hämäräksi. Jos induktioväitettä käsiteltäessä olisi väiteyhtälö korotettu toiseen (voi tehdä, koska mol. puol. posit.), niin syntynyttä epäyht. käsiteltäessä ja sievennettäessä oltaisiin päästy juuri ind. oletukseen. MOT. Olikos niin, että kasvavuus sallii myös yhtäsuuruuden?
@alsi9217 Жыл бұрын
Ettei vaan ois x=5/4 ?
@esko257 Жыл бұрын
onko tuo takana näkyvä tunti 1 olemassa videona?
@PeraPoeka Жыл бұрын
Paska video.
@varpusandstrom9884 Жыл бұрын
Kiitos tuhannesti!🤩🤩🤩👍👍👍
@varpusandstrom9884 Жыл бұрын
Tuosta Juuri2 olis kiva saada video myös tehtävästä 470🎉 Olen itseopiskelija kotona enkä ole saanut sitä ratkaistua, vaikka olen pyöritellyt sitä useita päiviä🧐 (Millä vakion p arvoilla epäyhtälön px^3+6x^2-x>0 ratkaisu on x<0) nuo merkit ovat suurempi tai yhtäsuuri taikka pienempi tai yhtäsuuri kuin nolla.
@matematiikanmessi Жыл бұрын
Moi! Tekaisin sun iloksi tuosta tehtävästä (se oli kirjasarjan uusimmassa versiossa eri numerolla) videon: kzread.info/dash/bejne/g3-MpdaulqWflLQ.html Tälle on myös pt II, jossa pohditaan b-kohta läpi.
@Albiinomursu Жыл бұрын
No jo aukes, hyvä video! (peukalo emoji)
@jaakkokuu Жыл бұрын
Toi kommentti jossa esiteltiin, että toimii ekalla, tokalla ja kolmannella jne. avas hyvin, mihin induktiotodistus nojaa. Kiitokset!
@jaakkokuu Жыл бұрын
Eikö vastaoletus pitäisi olla vastaväite? oletuksethan pitää edelleen todistuksessa mutta videon "vastaoletus" on väitteen vastakohta.
@kurkora75502 жыл бұрын
Mahtava video! Oikein selkeä esimerkki!
@ofman23102 жыл бұрын
Oisko tuossa voinut tehdä GeoGebralla oikeilla mitoilla suorakulmaisen kolmion. Sitten määrittää hypotenuusaan keskipisteen ja piirtää sen keskipisteen kautta x ja y akselin suuntaiset suorat. Sitten suorien ja kolmion kateettien leikkauspisteet ja sitten kysytyt etäisyydet.
@matematiikanmessi2 жыл бұрын
Ei olisi, koska ei voi/saa olettaa, että suurin mahdollinen pinta-ala saadaan juuri siinä hypotenuusan keskipisteen kohdalla. Funktioiden ääriarvojen (suurin/pienin) hakemiseen järkevin keino on derivaatan nollakohtien tutkiminen.
@ofman23102 жыл бұрын
@@matematiikanmessiJuu, mutta eikös suorakulmaisella kolmiolle se johda aina väkisin siihen? Niin miks ei saa sitten niin olettaa?
@natureexploration26922 жыл бұрын
Kiitos tästä👍
@mrnopa31812 жыл бұрын
Saisko geogebralla samanlaisen tutorialin ^^
@carryerr2 жыл бұрын
Eikö tehtävänannossa pitäisi kertoa mihin n kuuluu? Esimerkiksi onko n positiivinen kokonaisluku.
@matematiikanmessi2 жыл бұрын
Olet ihan oikeassa, n pitäisi määritellä tossa tarkemmin
@carryerr2 жыл бұрын
@@matematiikanmessi Kiitos vastauksesta ja kiitos tästä videosta. Tiistaina maa 11 koe, joten tämä video on erittäin hyödyllinen.
@Leopar59ify11 ай бұрын
Mat. opena kiva katsoo mm. tätä. 👍Ehkä siksi, ettei ole oman lukion jälkeen opettajanakaan juuri induktiotod. tarvinnut esittää. Mietin, kun posit. kok.lukujen ollessa kyseessä, niin voiko väitteitä todistaa ilman induktiota - siis helpolla tavallq? Ainakin joissakin helpoissa tapauksessa voinee. Mutta em.esimerkin tapauksessa jo vaikeahkoa?
@santeripietilainen6712 жыл бұрын
mul oli tisma sama harjotustehtävä. meinas levitä kaali, mut kiitti sun vidi ni sain vihdoi tehtyy ton. thx
@jessejeeveli71323 жыл бұрын
Tuo kitaristi on päällikkö🤩
@minja403 жыл бұрын
Levytysopimus
@edii8033 жыл бұрын
Kiitos tästä oli paljon apua
@matematiikanmessi3 жыл бұрын
Kiitos paljon, mukavaa saada palautetta!
@1MoreStep13 жыл бұрын
Eikö tehtävän olisi voinut tehdä 50% pienemmällä vaivalla muokkaamalla vain toinen lausekkeista, esim vasen puoli identtiseksi oikein puolen kanssa ? Miksi lähteä muokkaamaan molempia puolia ?
@matematiikanmessi3 жыл бұрын
Hyvä huomio! Olet ihan oikeassa, juuri tuo tehtävä olisi ollut hirveän helppo tuolla tavalla. Tuossa minulla oli kuitenkin enemmänkin tavoitteena treenailla kongruenssin laskusääntöjä, kun ne oli juuri käyty teoriassa läpi, ja tahallaankin pyrin pyörittelemään mahdollisimman yksinkertaisiksi nuo lausekkeet. Tuo tehtävä itsessään on aika keinotekoinen, useammin kongruenssia käytetään esim jakojäännöksen tutkimiseen, jolloin taito "sieventää" joku luku kongruenssin laskusääntöjen avulla mahdollisimman lähelle nollaa on tärkeä.
Пікірлер
Osaisko matematiikan messi kertoa miten ton c kohdan pystyisi ratkaisemaan nelilaskimella kun ei ole logaritmi taulukkoa vai eikö vain pysty?
kiitos.
Mainitaanko siitä nykyään matikan yo-kokeessa, jos tehtävän saa ratkaista suoraan Geogebralla? Tässä videon tehtävässä se sanottiin erikseen, mutta esim. syksyn 2020 kokeen tehtävässä 5 ei ole kyseistä mainintaa, vaikka HVP:n mukaan Geogebralla ratkaisemisesta saa täydet pisteet :/
Tämä on nykyään se ikuisuuskysymys B-osion tehtäviin... Näin opettajana sanoisin, että jos tehtävässä ei erikseen sanota että geogebralla/laskimella saatu ratkaisu kelpaa ja sulla on yo-kokeessa aikaa, niin perustele aina vastauksesi edes viittaamalla teoriaan.
Kiitos! Yritän pelata siis varman päälle. Ja kiitokset myös näistä videoista, tältä kanavalta on löytyny apuja moniin tehtäviin. 🙏
goat
jaha
Tämä on todella hyvä esimerkki video! Kiitos, auttoi paljon!
Kiitti pessi!!
Se on Messi 😂😂
Ehkä tuossa induktio-oletuksen käyttö jäi nyt hiukan hämäräksi. Jos induktioväitettä käsiteltäessä olisi väiteyhtälö korotettu toiseen (voi tehdä, koska mol. puol. posit.), niin syntynyttä epäyht. käsiteltäessä ja sievennettäessä oltaisiin päästy juuri ind. oletukseen. MOT. Olikos niin, että kasvavuus sallii myös yhtäsuuruuden?
Ettei vaan ois x=5/4 ?
onko tuo takana näkyvä tunti 1 olemassa videona?
Paska video.
Kiitos tuhannesti!🤩🤩🤩👍👍👍
Tuosta Juuri2 olis kiva saada video myös tehtävästä 470🎉 Olen itseopiskelija kotona enkä ole saanut sitä ratkaistua, vaikka olen pyöritellyt sitä useita päiviä🧐 (Millä vakion p arvoilla epäyhtälön px^3+6x^2-x>0 ratkaisu on x<0) nuo merkit ovat suurempi tai yhtäsuuri taikka pienempi tai yhtäsuuri kuin nolla.
Moi! Tekaisin sun iloksi tuosta tehtävästä (se oli kirjasarjan uusimmassa versiossa eri numerolla) videon: kzread.info/dash/bejne/g3-MpdaulqWflLQ.html Tälle on myös pt II, jossa pohditaan b-kohta läpi.
No jo aukes, hyvä video! (peukalo emoji)
Toi kommentti jossa esiteltiin, että toimii ekalla, tokalla ja kolmannella jne. avas hyvin, mihin induktiotodistus nojaa. Kiitokset!
Eikö vastaoletus pitäisi olla vastaväite? oletuksethan pitää edelleen todistuksessa mutta videon "vastaoletus" on väitteen vastakohta.
Mahtava video! Oikein selkeä esimerkki!
Oisko tuossa voinut tehdä GeoGebralla oikeilla mitoilla suorakulmaisen kolmion. Sitten määrittää hypotenuusaan keskipisteen ja piirtää sen keskipisteen kautta x ja y akselin suuntaiset suorat. Sitten suorien ja kolmion kateettien leikkauspisteet ja sitten kysytyt etäisyydet.
Ei olisi, koska ei voi/saa olettaa, että suurin mahdollinen pinta-ala saadaan juuri siinä hypotenuusan keskipisteen kohdalla. Funktioiden ääriarvojen (suurin/pienin) hakemiseen järkevin keino on derivaatan nollakohtien tutkiminen.
@@matematiikanmessiJuu, mutta eikös suorakulmaisella kolmiolle se johda aina väkisin siihen? Niin miks ei saa sitten niin olettaa?
Kiitos tästä👍
Saisko geogebralla samanlaisen tutorialin ^^
Eikö tehtävänannossa pitäisi kertoa mihin n kuuluu? Esimerkiksi onko n positiivinen kokonaisluku.
Olet ihan oikeassa, n pitäisi määritellä tossa tarkemmin
@@matematiikanmessi Kiitos vastauksesta ja kiitos tästä videosta. Tiistaina maa 11 koe, joten tämä video on erittäin hyödyllinen.
Mat. opena kiva katsoo mm. tätä. 👍Ehkä siksi, ettei ole oman lukion jälkeen opettajanakaan juuri induktiotod. tarvinnut esittää. Mietin, kun posit. kok.lukujen ollessa kyseessä, niin voiko väitteitä todistaa ilman induktiota - siis helpolla tavallq? Ainakin joissakin helpoissa tapauksessa voinee. Mutta em.esimerkin tapauksessa jo vaikeahkoa?
mul oli tisma sama harjotustehtävä. meinas levitä kaali, mut kiitti sun vidi ni sain vihdoi tehtyy ton. thx
Tuo kitaristi on päällikkö🤩
Levytysopimus
Kiitos tästä oli paljon apua
Kiitos paljon, mukavaa saada palautetta!
Eikö tehtävän olisi voinut tehdä 50% pienemmällä vaivalla muokkaamalla vain toinen lausekkeista, esim vasen puoli identtiseksi oikein puolen kanssa ? Miksi lähteä muokkaamaan molempia puolia ?
Hyvä huomio! Olet ihan oikeassa, juuri tuo tehtävä olisi ollut hirveän helppo tuolla tavalla. Tuossa minulla oli kuitenkin enemmänkin tavoitteena treenailla kongruenssin laskusääntöjä, kun ne oli juuri käyty teoriassa läpi, ja tahallaankin pyrin pyörittelemään mahdollisimman yksinkertaisiksi nuo lausekkeet. Tuo tehtävä itsessään on aika keinotekoinen, useammin kongruenssia käytetään esim jakojäännöksen tutkimiseen, jolloin taito "sieventää" joku luku kongruenssin laskusääntöjen avulla mahdollisimman lähelle nollaa on tärkeä.
halleluja
Huippu video 6/5
Jälleen kerran loistava video 5/5