Дякую велике, зараз готуюся до річних контрольних, дуже допомогли!
@vadym6193 күн бұрын
Дуже цікавий факт. В школі такого не розповідали
@user-jf5js9zc4e3 күн бұрын
Харош
@Andrii_Rzhevskii4 күн бұрын
Ну більш-менш зрозумів
@user-lq2qq7bi1o5 күн бұрын
Добрий день, Василь Васильович. Як у Вас справи? В мене все добре, навчаюсь, є трохи заборгованості але, потрібно над нею працювати, так і роблю. Розваги у мене на останньому місці коли вже від усього вільний. А Ви якісь фільми дивитись чи щось? Всього найкращого))
@UklasiUa4 күн бұрын
Радий чути, що в тебе все в порядку. Я, в основному, стежу за новинами.
@user-lq2qq7bi1o4 күн бұрын
@@UklasiUa я теж іноді переглядаю. Чекаю 2 курсу, коли будуть улюблені наші предмети, всі мої теж цього чекають
@balbes0065 күн бұрын
Як близько звідси Веймар гомонів! А тут - навіки мовкли голоси... Мене проймає невимовний гнів, Бо й край мій зветься: Букові ліси. Давно було це: килим з ніжних трав, Ліс буковий, так памʼятний мені... Хлопчиськом на поляні я лежав, Пливли біляві хмари в вишині. О лютий час, що сон дитячий стер І кожен спомин взяв у колію!.. Коли я чую слово це тепер - Не можу юність згадувать свою. Бо в спомини мої вповза кошмар, Який виймає серце із грудей: А чи оте біляве пасмо хмар Було не димом спалених людей?
@--pink_starmp33175 күн бұрын
Ух , дякую вам)
@user-cy7zy6zd1v5 күн бұрын
Так пояснив би, чому число ділиться на 4, чому ні.
@UklasiUa2 күн бұрын
?
@Nasstuaa_5 күн бұрын
Дякую вам!)
@user-ji4lw6wp5q5 күн бұрын
А чому ділимо на 2?
@commandershepard70325 күн бұрын
0:55 і тут я запутався, чого 5?
@Tygeranom6 күн бұрын
Дякую вам ви дуже корисні відео робите
@user-mc6gl9ww8h6 күн бұрын
дуже корисні відео перед нмт
@user-eo6ni4kn7e6 күн бұрын
Дякую
@user-uy3ct9re5k7 күн бұрын
Дякую
@reizuxa9 күн бұрын
Дякую! Схожі задачі бувають на НМТ, тому ви помогли мені)
@user-oq8kb1zi7j11 күн бұрын
Спс
@nastiapavlenko111211 күн бұрын
Дякую за розʼяснення!
@natalyswan522612 күн бұрын
Дякую за вашу працю! дуже доступно пояснюєте
@galinaapostolyuk797712 күн бұрын
Здалося б роз'яснити як знаходили комбінації.
@INFERNO_MTS13 күн бұрын
вы легенда
@user-vz6oh4df8b15 күн бұрын
Легенда
@crazyrasher796315 күн бұрын
За 3 хвилини пояснив тему, так ще й якісно! Дякую!
@wraithking340615 күн бұрын
Пане Василе Васильовиче, виникло таке питання. В цьому та в одному іншому завданні я не отримував правильної відповіді тому що коли я записував останній вираз із коренями (в даному рівнянні - це x1<1x2, в іншому, що я вирішував, було x1=x2+6), треба було поміняти корені місцями. Завжди пишу так, що x1= -b + √D, а другий x2 = -b - √D. Якщо так писати, то деякі рівняння не вирішуються. Як зрозуміти який де знак ставити відразу?
@UklasiUa15 күн бұрын
Якщо записувати умову у вигляді x1=x2+6, то треба слідкувати, щоб х2 був меншим від х1, а це ускладнює міркування. Тому запис через модуль кращий.
@MAK_PLAY22816 күн бұрын
дякую вам велике! нічого не розуміла до вашого відео! ви супер!
@galinaapostolyuk797716 күн бұрын
Завдання ✓11 можна зробити усно, якщо вирозити" х" з першого рівняння.
@UklasiUa15 күн бұрын
Так.
@user-pw3cy2vz4x16 күн бұрын
Дякуююююююю!
@user-ny4tq6ql8y18 күн бұрын
10 років пройшло а все ж це відео дуже допомагає
@anastasianestor18 күн бұрын
Ви - супер
@user-my5ep9bj7o19 күн бұрын
Дякую велике за сім хвилин зрозумів більше ніж на уроці
@danik261719 күн бұрын
Дякую величезне ❤
@danik261719 күн бұрын
Спасибо большое, выручили))
@jaguar-chess21 күн бұрын
Добрий день, а як ви підібрали нулі функції на 1:05?
@UklasiUa15 күн бұрын
Ось тут пояснення способу усного підбору коренів у деяких квадратних рівнянь kzread.info/dash/bejne/aWWcrZuPYKTaico.htmlsi=h0G4o7-Ksgj2N8DK
@jaguar-chess15 күн бұрын
Спасибі
@user-fl7hn8nd8z23 күн бұрын
Ви дуже класно пояснюєте🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦👍👍👍👍
@RedWolfArtist23 күн бұрын
Дуже дякую, Ваші відео завжди допомагають розібратися з матеріалом!❤
@kostua_non69323 күн бұрын
Дякую🥰
@user-kb8lp8xz4v24 күн бұрын
Супер ! Дякую що допомогли.
@Kpop_err25 күн бұрын
Дякую
@Ukrainian-2226 күн бұрын
Цій задачі в Ютубі принаймні 5 років. Наприклад, на каналі MindYourDecisіon. Для олімпіад задачі вже з Ютуба беруть? Прикро. Якщо чесно, це не олімпіадний рівень. Так, для факультативу загальноосвітньої школи, навіть не з мат.ухилом. Ми набагато складніші задачі розглядали на факультативах у простій школі у 80х. Тим, хто запитує, навіщо це треба і коли знадобиться. Математика - королева наук. Тренує мізки. Якщо підходити з питанням навіщо взагалі щось треба знати, то я скажу, що вже не треба вміти ні писати ні знати скільки буде 2+2. Для цього є телефон. Для 99% людей функція голови зводиться до однієї операції - аби в неї їсти. Слухаючи і всмоктуючи лайно, що ллється зі ЗМІ.
@UklasiUa26 күн бұрын
Для теперішніх школярів це складна задача, бо використовується єгипетський трикутник і подібність, а ці теми в школі викладаються дуже оглядово. Невисокий рівень математичної підготовки сучасних учнів обумовлений цілком зрозумілими причинами: у 80-ті ви мали 6 уроків математики в тиждень, а теперішні діти мають всього 4 уроки. Зменшення часу на вивчення математики на третину дуже суттєво впливає на рівень викладання математики в школі.
@Ukrainian-2225 күн бұрын
@@UklasiUa Я закінчив десятирічку 1973-1983, 6 днів школа - вихідний неділя. Так, математика/алгебра/геометрія щодня, якщо не помиляюся. Зараз, як Ви кажете, тільки 4 години. Та і "дистанційне" викладання - то вже геть інша якість. Я жодним чином не вихваляю СРСР. Але, дивлячись на сучасні тренди в освіті і спостерігаючи рівень знань дітей, відчуваю, що щось не те діється. Навіть сам навчальний процес зійшов на пси. У нас сиділи всі та заглядати учителю в рота та на дошку, записували, чутно було, як муха пролетить. Як доведеш учителя, аби виписав запотиличника та записав у щоденника, то вдома батьки ще вдесятеро додадуть. 😃А зараз хтознащо іколи спостерігаєш. Учитель школи - найважча професія в сучасному світі.
@user-sq2lo1to9k26 күн бұрын
💙💛Щиро дякую.
@user-hs2sm1iq4j26 күн бұрын
👍
@TheKlaym126 күн бұрын
Я захоплений від вас, дякую за вашу діяльність, яка допомогла багатьом, діло в тому що ви повільно і плавно розказуєте навчальний матеріал, для таких як я. Жаль що ви не мій вчитель, репитититор
@user-ey2nv5xf2y29 күн бұрын
Перше рівняння. Теорема Вієта очевидна.
@sanchous2.029 күн бұрын
Тригонометричне коло - чудова штука! У школярів та навіть студентів немає потреби зазубрювати ті ж формули зведення, яких є дуже велика кількість. Все можна побачити і знайти саме на одиничному (тригонометричному) колі. Головне запам'ятати правило годинникової стрілки для плюса і проти годинникової для мінуса, ну і звичайно вертикаль - функція змінюється на ко функцію, горизонталь - функція не змінюється, все доволі просто!
@user-ru7wb7it1xАй бұрын
дякую вам
@user-ic5bc4ky6jАй бұрын
👍
@KyrinoekrblloАй бұрын
а якщо не зведене?(
@UklasiUaАй бұрын
тоді можна звести: для цього треба розділити рівняння на коефіцієнт a
@KyrinoekrblloАй бұрын
@@UklasiUa дякую, усе вийшло
@Ukrainian-22Ай бұрын
Доброго Вам дня -- |BK| / |AB| -- це відношення катета до гіпотенузи проти кута 60 градусів (КАБ) (sin 60): зрозуміло що sqrt(3) / 2. Або cos 30. Теорема Піфагора тут ускладнює, по-моєму? Дякую.
@user-kd4iv8ne2wАй бұрын
Не переймайтеся. Є багато задач, які можна розв'язати різними способами. Це одна із них.
@user-kd4iv8ne2wАй бұрын
А як Вам оце?
@Ukrainian-22Ай бұрын
@@user-kd4iv8ne2w Так а я і не переймаюся. Нормальна продуктивна дискусія. Такі автори каналів, як Василь Васильович, заслуговують на навищі похвали.
@user-kd4iv8ne2wАй бұрын
Це дійсно так . Дякую за адекватну реакцію.
@ilya-su7jiАй бұрын
все перкрасно розумію, але цих знань мені вистачить на годину)
@__-xs3uyАй бұрын
Доброго дня.А ви займаєтеся репетиторством чи тільки знімаєти в ютубі?
Пікірлер
Дякую велике, зараз готуюся до річних контрольних, дуже допомогли!
Дуже цікавий факт. В школі такого не розповідали
Харош
Ну більш-менш зрозумів
Добрий день, Василь Васильович. Як у Вас справи? В мене все добре, навчаюсь, є трохи заборгованості але, потрібно над нею працювати, так і роблю. Розваги у мене на останньому місці коли вже від усього вільний. А Ви якісь фільми дивитись чи щось? Всього найкращого))
Радий чути, що в тебе все в порядку. Я, в основному, стежу за новинами.
@@UklasiUa я теж іноді переглядаю. Чекаю 2 курсу, коли будуть улюблені наші предмети, всі мої теж цього чекають
Як близько звідси Веймар гомонів! А тут - навіки мовкли голоси... Мене проймає невимовний гнів, Бо й край мій зветься: Букові ліси. Давно було це: килим з ніжних трав, Ліс буковий, так памʼятний мені... Хлопчиськом на поляні я лежав, Пливли біляві хмари в вишині. О лютий час, що сон дитячий стер І кожен спомин взяв у колію!.. Коли я чую слово це тепер - Не можу юність згадувать свою. Бо в спомини мої вповза кошмар, Який виймає серце із грудей: А чи оте біляве пасмо хмар Було не димом спалених людей?
Ух , дякую вам)
Так пояснив би, чому число ділиться на 4, чому ні.
?
Дякую вам!)
А чому ділимо на 2?
0:55 і тут я запутався, чого 5?
Дякую вам ви дуже корисні відео робите
дуже корисні відео перед нмт
Дякую
Дякую
Дякую! Схожі задачі бувають на НМТ, тому ви помогли мені)
Спс
Дякую за розʼяснення!
Дякую за вашу працю! дуже доступно пояснюєте
Здалося б роз'яснити як знаходили комбінації.
вы легенда
Легенда
За 3 хвилини пояснив тему, так ще й якісно! Дякую!
Пане Василе Васильовиче, виникло таке питання. В цьому та в одному іншому завданні я не отримував правильної відповіді тому що коли я записував останній вираз із коренями (в даному рівнянні - це x1<1x2, в іншому, що я вирішував, було x1=x2+6), треба було поміняти корені місцями. Завжди пишу так, що x1= -b + √D, а другий x2 = -b - √D. Якщо так писати, то деякі рівняння не вирішуються. Як зрозуміти який де знак ставити відразу?
Якщо записувати умову у вигляді x1=x2+6, то треба слідкувати, щоб х2 був меншим від х1, а це ускладнює міркування. Тому запис через модуль кращий.
дякую вам велике! нічого не розуміла до вашого відео! ви супер!
Завдання ✓11 можна зробити усно, якщо вирозити" х" з першого рівняння.
Так.
Дякуююююююю!
10 років пройшло а все ж це відео дуже допомагає
Ви - супер
Дякую велике за сім хвилин зрозумів більше ніж на уроці
Дякую величезне ❤
Спасибо большое, выручили))
Добрий день, а як ви підібрали нулі функції на 1:05?
Ось тут пояснення способу усного підбору коренів у деяких квадратних рівнянь kzread.info/dash/bejne/aWWcrZuPYKTaico.htmlsi=h0G4o7-Ksgj2N8DK
Спасибі
Ви дуже класно пояснюєте🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦👍👍👍👍
Дуже дякую, Ваші відео завжди допомагають розібратися з матеріалом!❤
Дякую🥰
Супер ! Дякую що допомогли.
Дякую
Цій задачі в Ютубі принаймні 5 років. Наприклад, на каналі MindYourDecisіon. Для олімпіад задачі вже з Ютуба беруть? Прикро. Якщо чесно, це не олімпіадний рівень. Так, для факультативу загальноосвітньої школи, навіть не з мат.ухилом. Ми набагато складніші задачі розглядали на факультативах у простій школі у 80х. Тим, хто запитує, навіщо це треба і коли знадобиться. Математика - королева наук. Тренує мізки. Якщо підходити з питанням навіщо взагалі щось треба знати, то я скажу, що вже не треба вміти ні писати ні знати скільки буде 2+2. Для цього є телефон. Для 99% людей функція голови зводиться до однієї операції - аби в неї їсти. Слухаючи і всмоктуючи лайно, що ллється зі ЗМІ.
Для теперішніх школярів це складна задача, бо використовується єгипетський трикутник і подібність, а ці теми в школі викладаються дуже оглядово. Невисокий рівень математичної підготовки сучасних учнів обумовлений цілком зрозумілими причинами: у 80-ті ви мали 6 уроків математики в тиждень, а теперішні діти мають всього 4 уроки. Зменшення часу на вивчення математики на третину дуже суттєво впливає на рівень викладання математики в школі.
@@UklasiUa Я закінчив десятирічку 1973-1983, 6 днів школа - вихідний неділя. Так, математика/алгебра/геометрія щодня, якщо не помиляюся. Зараз, як Ви кажете, тільки 4 години. Та і "дистанційне" викладання - то вже геть інша якість. Я жодним чином не вихваляю СРСР. Але, дивлячись на сучасні тренди в освіті і спостерігаючи рівень знань дітей, відчуваю, що щось не те діється. Навіть сам навчальний процес зійшов на пси. У нас сиділи всі та заглядати учителю в рота та на дошку, записували, чутно було, як муха пролетить. Як доведеш учителя, аби виписав запотиличника та записав у щоденника, то вдома батьки ще вдесятеро додадуть. 😃А зараз хтознащо іколи спостерігаєш. Учитель школи - найважча професія в сучасному світі.
💙💛Щиро дякую.
👍
Я захоплений від вас, дякую за вашу діяльність, яка допомогла багатьом, діло в тому що ви повільно і плавно розказуєте навчальний матеріал, для таких як я. Жаль що ви не мій вчитель, репитититор
Перше рівняння. Теорема Вієта очевидна.
Тригонометричне коло - чудова штука! У школярів та навіть студентів немає потреби зазубрювати ті ж формули зведення, яких є дуже велика кількість. Все можна побачити і знайти саме на одиничному (тригонометричному) колі. Головне запам'ятати правило годинникової стрілки для плюса і проти годинникової для мінуса, ну і звичайно вертикаль - функція змінюється на ко функцію, горизонталь - функція не змінюється, все доволі просто!
дякую вам
👍
а якщо не зведене?(
тоді можна звести: для цього треба розділити рівняння на коефіцієнт a
@@UklasiUa дякую, усе вийшло
Доброго Вам дня -- |BK| / |AB| -- це відношення катета до гіпотенузи проти кута 60 градусів (КАБ) (sin 60): зрозуміло що sqrt(3) / 2. Або cos 30. Теорема Піфагора тут ускладнює, по-моєму? Дякую.
Не переймайтеся. Є багато задач, які можна розв'язати різними способами. Це одна із них.
А як Вам оце?
@@user-kd4iv8ne2w Так а я і не переймаюся. Нормальна продуктивна дискусія. Такі автори каналів, як Василь Васильович, заслуговують на навищі похвали.
Це дійсно так . Дякую за адекватну реакцію.
все перкрасно розумію, але цих знань мені вистачить на годину)
Доброго дня.А ви займаєтеся репетиторством чи тільки знімаєти в ютубі?
тільки веду цей канал і блог uklasi.blogspot.com/