Canal dedicado al Dibujo Técnico: Geometría Plana, Sistemas de Representación (Diédrico, Axonométrico, Cónico, Acotado), Normalización, etc.
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Пікірлер
genial
Me gustaría preguntarle, si no es molestia, qué programa utiliza para realizar la explicación, creo que será muy útil para usarlo en mi futuro como docente. Muchas gracias.
Muchísimas gracias, lo has explicado con una claridad impecable.
Aquí dice : Hace 3 años, entonces ya tiene 3 años y que yo me los perdí. Pero hoy aprovechare el video Gracias Maestro por dar esta oportunidad, y no importa donde estemos ni nacionalidad
no enseñas una mierda
mi profesor me hacer hacer todos eso pero no nos da ninguna medida, y ahora estoy mas liado que antes xd.
Un exelente video didacticamente sintetisar los sistemas representativos muy buenos un 10 de nota
Gracias por tu comentario.
WOW, curiosamente eso de que siempre dah un error y es solo aproximado, es verdad. Para comprobarlo, lleve el método a AutoCad (que es una Sofware de dibujo) y efectivamente siempre dara un resultado aproximado
Magnífica explicación. Muy detallada y razonada.
Gracias.
👌
Muy buen video, muchas gracias y muy buena la explicacion me ha servido mucho!
Me alegro de que te haya sido de utilidad. Gracias por comentar.
Es genial,después de años sin estudiar,este resumen es maravilloso,muy bien explicado
Gracias por tu comentario.
Maravillosamente bien explicado todo
Muchas gracias por tu comentario.
te amooo
Cuanto mide el paso?
En este caso el paso viene dado por la longitud del segmento de arriba a la izquierda. Calculo que serán 7-8 cm.
Súper útil y muy interesante 👏👏👏Gracias por tu dedicación.
Gracias por tu dedicación y, sobre todo, por compartir el enlace para poder hacer el ejercicio en papel.
Gracias por tu comentario. Me alegra saber que el vídeo resulta de utilidad.
Por qué cuando se abate se sitúa 100 mm del punto de vista al punto principal. No sé de dónde sale esa medida.Se supone que eso sería alejamiento y no lo encuentro en el enunciado.
En el enunciado, en la planta del objeto, se indica la distancia del punto de vista (V) al plano del cuadro (P.C.) con una cota:: 100 mm.
Saludos, estoy intentando aprender perspectiva cónica y gracias a este vídeo me ha quedado clarísimo, una explicación genial. Sin embargo, me queda una duda. ¿Por qué mides la altura de la pirámide con una línea auxiliar, y no marcando los 90mm de altura en el vértice frontal, y fugando a partir de ahí, como el resto de alturas? Entiendo que es porque como dices anteriormente, "no está en el plano del cuadro" y el resto de alturas sí, por eso se toman directamente en el vértice frontal. ¿Estoy en lo cierto verdad? Muchísimas gracias.
Gracias por tu comentario. Respondiendo a tu pregunta (aunque es complicado explicarlo solo con palabras): En realidad, se puede medir la altura de la pirámide en muchos sitios (en infinitos). El problema es que si lo mides en la “esquina” de la figura tendrías que hallar el punto de fuga de las rectas horizontales cuya proyección sobre el plano geometral (suelo) pasa por la proyección del vértice de la pirámide y por dicha “esquina”. Es bastante fácil de trazar gráficamente pero muy difícil explicarlo con palabras, así que ni lo voy a intentar. Lo que yo hago es trazar una recta por el plano geometral (por el suelo) en la dirección de las “anchuras” que sé que va a fugar en F1. La llevo hasta el plano del cuadro y, ahí, mido los 90 mm. Después la llevo de vuelta a F1, pero a 90 mm de altura, que es donde va a estar el vértice de la pirámide. Espero que lo hayas entendido, aunque es complicado explicarlo con palabras. Un saludo.
@@cursodedibujotecnico Gracias por tu respuesta detallada, la copiaré en un papel e intentaré entenderla con el dibujo delante 😂 soy un completo novato, así que asumo totalmente la culpa. ¡Un abrazo!
Muy buenos todos los vídeos, gracias. Los conceptos claros y bien explicados, también los detalles, la presentación. Y sin errores de concepto que he visto en otros vídeos. Los utilizo a veces en clase para mostrar la teoría. Muchas gracias.
Me alegra saber que el video resulta de utilidad. Gracias por tus palabras. Un saludo.
Que dios ers de verdad te nesisiti siempre
Si grasias
Eres familiar de José Campos? El tono de la voz me recuerda a el.
Muy buen profesor . Muy buenas explicaciones .
Gracias.
Muchas gracias. Me ha sido muy útil tu explicación.
Gracias a ti por tu comentario.
Excelente video, muy bien explicado, no sabía el uso que se le daba a la escuadra y cartabón.
jojo reference
😮😮😮😮😮😮
Excelente, Gracias!
Esta bien el video, pero hacer un cuadro.????
Buenos días de donde saca los 8 metros cual medida nomas le sumas me ayuda gracias
.
¡ Claramente explicado ! Muy pedagógico. Gracias por su magnífico trabajo.
Gracias a usted por sus palabras. Un saludo.
No entiendo, las rectas paralelas al segundo bisector no deberían ser hacia el otro lado??
Mientras las dos proyecciones sean paralelas la recta va a ser paralela 2º bisector. Las proyecciones pueden subir hacia la derecha o hacia la izquierda. Habría dos soluciones. Yo he representado una de ellas.
Gracias
👏🏻👏🏻👏🏻🤗gracias profer😅
Gracias
Hola Mi nombre es Sergio , agradezco está exelente explicación práctica , hace tiempo estaba buscando entender como era la construcción de un Rectángulo con Sección Aurea y este video me saco todas las dudas , Me Fascina La Geometría ahora que los encontré estoy estudiando gracias a sus vídeos 👍✨💫
Cómo pasas los puntos métricos sin compás, con reglas, a L.H
Cuando digo que no hace falta utilizar el compás me refiero a que, con el compás, lo único que estoy haciendo es tomar la distancia desde F1 a V0 y eso también lo pudo hacer con una regla sin trazar el arco de circunferencia con el compás. Bastaría con medir la distancia desde F1 a V0 y llevarla desde F1 sobre la línea de tierra para obtener M1. Lo mismo para obtener M2.
@@cursodedibujotecnico es verdad, no había caído. Muchas gracias👍
Cuando dices que se puede hacer con regla lo de sacar los puntos metricos, como seria? Haciendo 45 grados?
Cuando digo que no hace falta utilizar el compás me refiero a que, con el compás, lo único que estoy haciendo es tomar la distancia desde F1 a V0 y eso también lo pudo hacer con una regla sin trazar el arco de circunferencia con el compás. Bastaría con medir la distancia desde F1 a V0 y llevarla desde F1 sobre la línea de tierra para obtener M1. Lo mismo para obtener M2.
videazo
Gracias!
Y LAS MEDIDAS DEL RECTANGULO Y CUADRADO?
Tu las eliges.
¡Buen día! Excelentes ejemplos de aplicación. Felicitaciones por el hermoso trabajo. Daniel
Salutos desde Brasil
Gracias por comentar.
Eres un borsito
me as salvado la vida esto sale en una tarea evaluativa
en el ejercicio 7 pide en el tercer cuadrante pero lo dibujaste entre el primero y el cuarto, o me estoy equivocando, igualmente muy buenos videos de dibujo que estoy en segundo y no hice primero asi que vi los videos de primero
Hola. El ejercicio está resuelto correctamente. El punto que he dibujado está en el tercer cuadrante (A' por encima de la línea de tierra y A'' por debajo). Además, está en el espacio comprendido entre el plano vertical y el primer bisector ya que su cota mayor que su alejamiento. Creo que está bien explicado en el vídeo y la verdad es que no sé cómo explicarlo mejor. Un saludo.
ah vale, me confundi, gracias por la aclaración@@cursodedibujotecnico
Hola señor aquí estoy de nuevo 😅
¡Mil gracias! me ayudaste demasiado. 🙏
Muy bien explicado
Gracias por comentar.
Gracias❤