Помощник воспитателя - это ад, я убирала, мыла, приносила еду, одевала-раздевала детей, гуляла с детьми, следила за детьми, сидела с ними в тих.час, выполняла обязанности дворника, маляра, штукатура, грузчика. И еще 2 группу давали в нагрузку со словами - все равно ничего не делаешь. Через полтора года они пошли все наххххрен!
@ritysenka8 күн бұрын
Это садик такой
@Globalblockstrike10 күн бұрын
Пятыый! Я пятыйй
@user-ef8ty6wb7g14 күн бұрын
Пи ..ж
@cooolRF16 күн бұрын
Гавно, а не работа, разгружал машину, еще потом товар пересчитывал весь искал в фактурах его, а машины эти каждый день ездят, не успеваешь, места нет в складе крч гавнооооо
@tahagekks22 сағат бұрын
А риски при ревизии? Недостача вешается на него?
@asanbaevvaaiturgan808919 күн бұрын
0:52
@mrtaimoorkhan084621 күн бұрын
Kkk
@renaline386527 күн бұрын
S
@rodomirvasilevski4353Ай бұрын
Да не рабртает эта фигня
@user-name-ace-coolАй бұрын
Офигенно прямо сказано из Википедии точь в точь😊👍🏻
@diman_dimonАй бұрын
Четвёртый
@user-nx8ty7qz6sАй бұрын
Здрасвуйте как связаться свамы?
@shoolamusajanova1801Ай бұрын
Третий😂
@yan-suomi-1917Ай бұрын
это вся бригада ? или будут еще люди ?
@Globalblockstrike10 күн бұрын
Неет, я еще я пятый! Пятыыый!
@shoolamusajanova1801Ай бұрын
Второй😂
@shoolamusajanova1801Ай бұрын
Первый😂
@ReGaN55Ай бұрын
У меня Мама в Магните работает. Чет не помню, чтоб она говорила про Кладовщика. У них даже грузчиков та нет. Они сами разгружают фуру и заносят коробки. Она кстати вообще пекарь. Получается, ещё и кладовщик и грузчик в одном лице. 🤣А вообще таскать коробки в 55 лет женщине не гоже. Но там всем насрать на это. Как и нашему государству.
@alcmanSlava2 ай бұрын
Доир, а не дояр, грамотей.
@Asimkhan-cz1xy2 ай бұрын
❤
@Lilit_Liss2 ай бұрын
Почему не говорят о косметологии, о подолагах, операционнной медсестре? Замкнутый круг с выходом в окно
@user-gb8md9zl5q2 ай бұрын
Можно ли устроиться электромонтажником без образования?!Заранее спасибо.
@zigridtukas81005 күн бұрын
На жд можно
@5stcrips8922 ай бұрын
Спасибо, полезно
@Vinnety2 ай бұрын
Маркшейдера -это белые вортнички ,а учитывая современные инструменты и программы ,принтера которые все печатают , так это вообще песня .
@nadezhdaastasheva25762 ай бұрын
Скажите, а в РФ есть обучение по профессии "Помощник кондитера" ? Или только "Кондитер"? 🤔
@user-vq8bf1df3d2 ай бұрын
Для младшего медицинского персонаЖа😂
@mdrajib69162 ай бұрын
Soo good
@user-qi9kl4pg2u2 ай бұрын
нереален законный прораб с только рабочей профессией. минимум нужна специальность техникума.
@user-wz4os8uw4i2 ай бұрын
Реально, я без образования строительного но мне предлагают работу с достойной зп
@user-qi9kl4pg2u2 ай бұрын
@@user-wz4os8uw4i значит контора незаконная. Видел такие
@user-xl8lo8ok3m3 ай бұрын
Низкая зарплата- причина выгорания. Только эта причина
@user-gd9zp2su1j3 ай бұрын
Я всё время вижу что можно после 9 класса пойти на учителя начальных классов, а на учителя предметника?
@bySNAROVKIN3 ай бұрын
Недавно поставили на должность метролога, веселая профессия, думал делать ничего не нужно, а по факту нужно знать много информации по федеральным законам и всяким поверочным схемам и всяким АРШИНам, но и ЗП конечно не жалуюсь) кому интересно переходите в мой блог!!!
@tima52333 ай бұрын
С образование врача общий практики, возможно?
@ksan_gadaАй бұрын
Да , в днк экспертизе.
@eugene319810 сағат бұрын
Судмедэкспертом
@user-lb5go1pt7b3 ай бұрын
Здравствуйте Как стать студентом??
@maliknajeeb74703 ай бұрын
❤nice
@sofiakim57773 ай бұрын
сссссссс erse 3: Jungkook, Jimin, V] [Куплет 3: Jungkook, Jimin, V] 날 아갈 수 없음 뛰어 Если не можешь лететь, то беги, Today we will survive Сегодня мы обязательно выживем, 뛰어갈 수 없음 걸어 Если не можешь бежать, то иди, Today we will survive Добрый день уважаемые родители, я рада видеть вас на родительском собрании. Уверена, что нам удастся плодотворно пообщаться и провести время с пользой. Для начала предлагаю вам поздороваться, но сделаем это необычно. Приветствие Под музыку сначала здороваемся одним локтем и говорим: "Добрый день" затем здороваемся другим локтем и говорим: "Рада вас видеть" Мы поприветствовали друг друга, предлагаю начать наше родительское собрание, и присесть на места. Тема нашего родительского собрания, которого "Итоги проекта 1 мая- День Труда" В ходе собрания мы обсудим: актуальность выбранной темы проекта, в результате работы воспитателя с детьми в рамках проекта, результаты деятельности родителей и детей в рамках проекта, обсудим итоги и перспективы дальнейшего развития проекта. Наше собрание пройдёт в виде электронного журнала. На слайде представлены страницы, которые мы с вами посетим это теоретическая практическая сюрпризная результативная вопросная и рефлексивная. Также за неделю до родительского собрания вы задавали вопрос в родительском чате, на который я сегодня постараюсь ответить. Приступим к первой странице я кратко расскажу о нашем проекте "1 мая- День Труда . Наш проект является краткосрочным длился 2 недели точка в реализации проекта принимали участие дети старшей группы, вы уважаемые родители и мы воспитатели. Опрос детей. ) Идея проекта появилась не случайно точка однажды на утреннем Круге дети задались вопросом почему празднуют день Труда большинство детей 63% затруднились ответить на данный вопрос, поэтому у них появилось желание узнать о празднике день Труда и почему его празднуют 22 апреля и оформить альбом. Мы также провели опрос среди вас родители, которые показал, что большинство родителей мало рассказывает своим детям о дне Труда, но все поддержали идею реализации нашего проекта и заявили желание принять в нём активное участие. Спасибо вам за это точка я хочу узнать, какие чувства испытали вы и ваши дети перед началом реализации проекта? Родитель 1: ребёнок был так увлечён будущим проектом что нам самим захотелось поучаствовать в его реализации Родитель 2: несмотря на короткий срок мы были уверены, что всё получится Благодарю вас за то, что вы поделились своими чувствами и переживаниями, которые вы испытали в начале реализации проекта. И так мы с вами прибыли на страницу теоретическая Известно, что дошкольный возраст - это возраст развития и становления способностей, которые в дальнейшем будут совершенствоваться точка самое главное способность - это способность к познанию. В ФГОС ДО до выделены задачи познавательного развития они представлены на экране. Исходя из вышеперечисленного, мы определили следующую цель проекта: Создание альбома « День Труда» с результатами поиска информации о празднике «ДеньТруда». Задачи проекта представлены на слайде. Мы с вами переходим на следующую страницу практическая. В ходе реализации проекта с детьми мы проводили сюжетно-ролевую игру кондитер, читали русскую народную сказку «Хаврошечка», провели викторину «День Труда»
@sofiakim57773 ай бұрын
ll the underdogs in the world, Все неудачники в мире, A day may come when we lose, Может, придёт день, когда мы проиграем, But it is not today, Но он не сегодня, Today we fight! Сегодня мы поборемся! Ход: Музыка и Гимнастика *Выключить МУЗЫКУ! Убрать все что мешается Обуваемся, теперь предлагаю вам пройти в зону выбора и взять развивающую игру. Как называется игра, которую вы выбрали? Дети: Грузовички Предлагаю вам вспомнить правила игры: Перед вами грузовички, в которые нужно заполнить подходящими деталями в соответствии с картинкой. Кто быстрее соберет, тот победит. Кто победил? -София, потому что она справилась быстрее. Вы обе отлично справились, просто София была быстрее. А теперь предлагаю собрать игру и перейти в интерактивную зону. Беседа: Предлагаю вам присесть на кубы, не забываем спину держим прямо, ноги вместе. Представляете у нас сегодня необычный гость. Вам интересно узнать кто это? Дети: Нам очень интересно, кто же это? Для этого вам нужно отгадать загадку: Любит тортики, варенье, Сушки, сладости, печенье. Он упитанный вполне... И пропеллер на спине! Дети: Это Карлсон! Вы правильно отгадали нашего сказочного гостя. Он пришел к нам не просто так, скоро у его друга по имени Малыш будет День Рождение и Карлсон хочет подарить ему большой торт, но он не умеет его готовить. Ребята как вы думаете мы можем помочь Карлсону найти человека, который научит его готовить торт? Дети: Да мы хотим ему помочь! Посмотрите на экран. Людей каких профессий вы видите? (кондитер и повар). Как вы считаете кто может помочь Карлсону испечь торт ? Прошу проголосовать, если вы думаете, что Карлсону поможет повар-выберете треугольник (), если вы считаете, что ему поможет кондитер выберите - квадрат (). Дети голосуют. В: Вижу ваши мнения разделились. Почему Саша ты выбрала кондитера? Д: Потому что я думаю, что кондитер поможет Карлсону испечь торт Д: А я выбрала повара, потому что он вкусно готовит. В: Я думаю нам нужно обсудить, кто из вас прав. Присаживайтесь на кубы. Спину держим прямо, ноги вместе. Для того чтобы выяснить, кто из вас прав, предлагаю посмотреть видеосюжет. Смотрят видеосюжет. В: Наши глаза немного устали. Нужно им отдохнуть. Гимнастика для глаз Лучик, лучик озорной, Поиграй-ка ты со мной. Моргают глазами. Ну-ка, лучик, повернись, На глаза мне покажись. Делают круговые движения глазами. Взгляд я влево отведу, Лучик солнца я найду. Отводят взгляд влево. Теперь вправо посмотрю, Снова лучик я найду. Отводят взгляд вправо. Отлично, теперь наши глаза будут здоровыми. В: Как называется специалист, который занимается приготовлением десертов? С: Кондитер В: Где работает кондитер? С: В кондитерской В: Чем занимается кондитер? С: печет торты, украшает пирожные и разные десерты В: какая форма одежды у кондитера? С: специальный колпак, фартук, перчатки В: Почему важна профессия кондитера? Р1: они радуют людей десертами, делают торты на праздники Р2: Без них было бы сложно В: Верно благодарности он оставил для вас жетоны за ваше старание и активность. Вы отлично справились со всеми трудностями. До новых встреч!
@sofiakim57773 ай бұрын
No, not today Нет, не сегодня, 언젠가 꽃은 지겠지 Цветы увядают постепенно, But no, not today Но нет, не сегодня, 그 때가 오늘은 아니지 Сегодня не тот день, No no, not today Нет-нет, не сегодня, 아직은 죽기엔 too good day, Ещё рано умирать, день слишком хорош, No no, not today, no no no, not today! Нет-нет, не сегодня, нет-нет-нет, не сегодня! [Verse 2: RM] [Куплет 2: RM] 그래 우리는 Extra, Да, мы необыч, But still part of this world, Но мы же всё равно часть этого мира, Организационно-мотивационная беседа: Тема: «Кондитер-важная профессия» Цель: стимулирование интереса детей старшей группы к профессии кондитера на основе уточнения знаний о месте работы, инструментах и оборудовании, спецодежде, трудовых действиях, качествах и о значении его труда в процессе беседы. Цель: создание детьми старшей группы рассказа о профессии кондитера в процессе беседы. Задачи: Образовательная: уточнить знания о кондитере: о месте работы, инструментах и оборудовании, спецодежде, трудовых действиях, качествах и о значении его труда в процессе беседы. Воспитательная: соблюдать культуру общения со сверстниками (выслушивать, не перебивать). Ценить труд других людей. Развивающая: запоминать особенности работы кондитера. Вопросы к беседе: 1 Микротема: Какие профессии, связанные с Днем Труда вы знаете? Микротема 2: Кто занимается приготовлением десертов? Где работает кондитер? Чем занимается кондитер? Какая форма одежды у кондитера? Почему важна профессия кондитера? Создание проблемной игровой ситуации. Словесный метод: беседа. Вопросы. Интерактивные кубы располагаются на расстоянии 1,5 от интерактивной доски Выслушивают высказывания сверстников, дополняют их. Оценивают высказывание сверстника. Невербальные способы взаимодействия: улыбается сверстнику, внимательно смотрит на него. Дидактическая игра на ИКТ-оборудовании: Цель: закрепление у детей старшей группы в дид. игре знаний об инструментах и оборудовании, которые использует кондитер Цель: правильно отобрать инструменты и оборудование необходимые кондитеру для работы. Игровая задача: помочь кондитеру отобрать инструменты и оборудование необходимые для работы. Игровое упражнение «Угадайка» Объяснение правил игры. Поощрение Интерактивная доска Поддерживают друг друга в ходе дидактической игры. Сюжетно-ролевая игра: «Кондитер» Цель: расширять игровые умения детей: выбирать тему, распределять роли, подготавливать условия, договариваться о последовательности совместной деятельности; способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями (участие взрослого, внесение новых атрибутов, предметов-заместителей, введение новой роли) Сценарий сюжетно-ролевой игры «Кондитер»: Определение темы игры: Определение ролей; Подбор атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Кондитер» Изготовление недостающих атрибутов (кондитерская, деньги, колпак, десерты) Распределение ролей и атрибутов. Создание игрового пространства. Самостоятельная сюжетно-ролевая игра. Включение воспитателя в игру (в роли водителя) Внесение предмета-заместителя и показ действий с ним. Подведение итогов игры. Сценарий: Открывается кондитерская, где работает Кондитер, Кассир. К ним приходит Посетитель и делает заказ с доставкой. Кассир говорит о заказе Кондитеру. Кондитер выполняет заказ. Посетитель в это время звонит Кассиру проверить заказ. Кассир оставляет кассу Кондитеру. Кассир становится водителем и доставляет заказ Посетителю. В кондитерской появляется блогер, который хочет заснять работу кондитера, и взять интервью о новом рецепте. После интервью Кондитер всех угощает, и игра завершается. Цель: принять участие в сюжетно-ролевой игре « Кондитер », отобразить трудовые действия и взаимоотношения через исполнение роли кондитера . Косвенные приёмы руководства: создание игрового пространства, проблемной ситуации в игре. Объяснение. Вопросы. Выполнение воспитателем второстепенной роли. Разъяснение. Демонстрация способов действия с новым игровым оборудованием. Поощрение. Создание необходимых условий для сюжетно-ролевой игры: атрибуты для выполнения ролей размещаются на стеллажах. Договариваются во что будут играть. Обсуждают тему игры, распределяют роли. Обсуждают правила игры. Согласовывают игровые действия. Заключительный этап - рефлексия по всем фрагментам мероприятия Цель: осмысление и самооценка детьми старшей группы результатов участия в беседе и игровой деятельности. Вопросы. Поощрение вербальное и невербальное. Дети стоят рядом с воспитателем в игровой зоне. Выслушивают высказывания сверстников, дополняют их. Оценивают высказывание сверстника. Невербальные способы взаимодействия: улыбается сверстнику, внимательно смотрит на сверстника.
@user-lm7po5dh3h4 ай бұрын
Не работа а каторга, никому никогда не посоветую идти на эту должность, кто хоть немного поработал меня поймут.
@ritysenka8 күн бұрын
Нормальная работа
@NESNED4 ай бұрын
В детдом
@vovabk54 ай бұрын
Меня хамом обзывает учительница, и это нормально?!!
@user-wm5ed7vn6m3 ай бұрын
У нас математичка одного пацана который на стрелке подрался назвала говнюком что делать?
@Axmedo.7504 ай бұрын
0:35
@go_od1man4 ай бұрын
Тоже без опыта, будучи студентом взяли, зп 30к, в принципе пойдёт до армии. Дальше я просто не представляю кто остаётся там работать, ведь слишком низкий потолок зп, для мужчины столько получать и там долго оставаться - это себя не уважать.
@motorkeck4 ай бұрын
Для делать надо обычно?какие обязанности,грузы тяжёлые таскать надо?
@go_od1man4 ай бұрын
@@motorkeck мне наверное повезло с местом, 2/2 работаю, машина с товаром приезжает раз в неделю в понедельник (там 2-3 палета, уходит около часа-полтора на разгрузку) - это всё я сам разгружаю. Больше ничего тяжёлого нет, не считая иногда с зала магазина перенести мешок 20кг до кассы. Это зоомагазин. Чаще всего делаю ручной пересчёт товаров по накладной - совсем легко, нужна только внимательность и хотя бы малейшая заинтересованность - без этого будет тяжко, ведь этим обычно занимаюсь весь день. Также как только пришёл на работу, я собираю заказы клиентов, отношу уже готовые на полки, - это либо самовывоз, либо водитель берёт, проверяет и доставляет до двери. В других компаниях, я так думаю, тяжелее дела обстоят, ведь склады больше.
@motorkeck4 ай бұрын
@@go_od1man ты по телосложению тогда какой?вот думаю в ленту устраиваться ,тоже как у тебя специальность ,но учитывая ,что сам магазин большой и телосложение у меня не очень ,думаю сложно будет.вряд ли я смогу коробки с 20 кг таскать
@go_od1man4 ай бұрын
@@motorkeck я вешу 60 кг, можно сказать что худой, вес оч сложно набирается (с качалкой + гейнерами + много еды и мало активным образом жизни набирал максимум до 65). Ну а лента она раз в 10 больше, чем моё место работы)
@motorkeck3 ай бұрын
@@go_od1man палеты получается очень тяжёлые?ну какая нибудь пятёрочка в провинциальном городке похож на магазин в котором ты работаешь?
@AndreiFilonenko-hr3zp4 ай бұрын
Near me
@Updates3394 ай бұрын
😢
@TRAP1464 ай бұрын
Во загнули а раньше это сколько людей целый штат делал и зарплаты и премии все получали..😂
@DilRiazg4 ай бұрын
администратор предприятия торговли
@NowVs5000bc4 ай бұрын
❤
@shalvakobakhidze44644 ай бұрын
Есть ли смысл начинать с нуля?
@cashishbeats24652 ай бұрын
никогда не поздно, главное реальное желание!
@Polinka__L5 ай бұрын
Абсолютно сырой портал. Не умоляем работы менеджеров ОП. Свою работу они делают хорошо. Нам продали. Вовремя давят на необходимость платежа до повышения цен. По факту они дали старую форму в эксель для заполнения. При этом она уже не соответствовала их обновляемому сайту. При заполнении информации в ЛК на сайте она не отражается в полном объеме глазами потенциального клиента. Взяли время на исправление ошибки при этом бюджет откручивается, не замораживают. Не рекомендую к работе с этим каталогом с текущей технической обеспеченностью ресурса. Пока ощущение, что впулили деньги вникуда. Кстати, проблему мы намерены решить на наших условиях с решением наших проблем. Обратную связь готовы получить посредством электронной почты [email protected] или [email protected]
Пікірлер
Ясно… Баста 😢
Уебанская работа. Отработал 6 лет. Ржд днище
Помощник воспитателя - это ад, я убирала, мыла, приносила еду, одевала-раздевала детей, гуляла с детьми, следила за детьми, сидела с ними в тих.час, выполняла обязанности дворника, маляра, штукатура, грузчика. И еще 2 группу давали в нагрузку со словами - все равно ничего не делаешь. Через полтора года они пошли все наххххрен!
Это садик такой
Пятыый! Я пятыйй
Пи ..ж
Гавно, а не работа, разгружал машину, еще потом товар пересчитывал весь искал в фактурах его, а машины эти каждый день ездят, не успеваешь, места нет в складе крч гавнооооо
А риски при ревизии? Недостача вешается на него?
0:52
Kkk
S
Да не рабртает эта фигня
Офигенно прямо сказано из Википедии точь в точь😊👍🏻
Четвёртый
Здрасвуйте как связаться свамы?
Третий😂
это вся бригада ? или будут еще люди ?
Неет, я еще я пятый! Пятыыый!
Второй😂
Первый😂
У меня Мама в Магните работает. Чет не помню, чтоб она говорила про Кладовщика. У них даже грузчиков та нет. Они сами разгружают фуру и заносят коробки. Она кстати вообще пекарь. Получается, ещё и кладовщик и грузчик в одном лице. 🤣А вообще таскать коробки в 55 лет женщине не гоже. Но там всем насрать на это. Как и нашему государству.
Доир, а не дояр, грамотей.
❤
Почему не говорят о косметологии, о подолагах, операционнной медсестре? Замкнутый круг с выходом в окно
Можно ли устроиться электромонтажником без образования?!Заранее спасибо.
На жд можно
Спасибо, полезно
Маркшейдера -это белые вортнички ,а учитывая современные инструменты и программы ,принтера которые все печатают , так это вообще песня .
Скажите, а в РФ есть обучение по профессии "Помощник кондитера" ? Или только "Кондитер"? 🤔
Для младшего медицинского персонаЖа😂
Soo good
нереален законный прораб с только рабочей профессией. минимум нужна специальность техникума.
Реально, я без образования строительного но мне предлагают работу с достойной зп
@@user-wz4os8uw4i значит контора незаконная. Видел такие
Низкая зарплата- причина выгорания. Только эта причина
Я всё время вижу что можно после 9 класса пойти на учителя начальных классов, а на учителя предметника?
Недавно поставили на должность метролога, веселая профессия, думал делать ничего не нужно, а по факту нужно знать много информации по федеральным законам и всяким поверочным схемам и всяким АРШИНам, но и ЗП конечно не жалуюсь) кому интересно переходите в мой блог!!!
С образование врача общий практики, возможно?
Да , в днк экспертизе.
Судмедэкспертом
Здравствуйте Как стать студентом??
❤nice
сссссссс erse 3: Jungkook, Jimin, V] [Куплет 3: Jungkook, Jimin, V] 날 아갈 수 없음 뛰어 Если не можешь лететь, то беги, Today we will survive Сегодня мы обязательно выживем, 뛰어갈 수 없음 걸어 Если не можешь бежать, то иди, Today we will survive Добрый день уважаемые родители, я рада видеть вас на родительском собрании. Уверена, что нам удастся плодотворно пообщаться и провести время с пользой. Для начала предлагаю вам поздороваться, но сделаем это необычно. Приветствие Под музыку сначала здороваемся одним локтем и говорим: "Добрый день" затем здороваемся другим локтем и говорим: "Рада вас видеть" Мы поприветствовали друг друга, предлагаю начать наше родительское собрание, и присесть на места. Тема нашего родительского собрания, которого "Итоги проекта 1 мая- День Труда" В ходе собрания мы обсудим: актуальность выбранной темы проекта, в результате работы воспитателя с детьми в рамках проекта, результаты деятельности родителей и детей в рамках проекта, обсудим итоги и перспективы дальнейшего развития проекта. Наше собрание пройдёт в виде электронного журнала. На слайде представлены страницы, которые мы с вами посетим это теоретическая практическая сюрпризная результативная вопросная и рефлексивная. Также за неделю до родительского собрания вы задавали вопрос в родительском чате, на который я сегодня постараюсь ответить. Приступим к первой странице я кратко расскажу о нашем проекте "1 мая- День Труда . Наш проект является краткосрочным длился 2 недели точка в реализации проекта принимали участие дети старшей группы, вы уважаемые родители и мы воспитатели. Опрос детей. ) Идея проекта появилась не случайно точка однажды на утреннем Круге дети задались вопросом почему празднуют день Труда большинство детей 63% затруднились ответить на данный вопрос, поэтому у них появилось желание узнать о празднике день Труда и почему его празднуют 22 апреля и оформить альбом. Мы также провели опрос среди вас родители, которые показал, что большинство родителей мало рассказывает своим детям о дне Труда, но все поддержали идею реализации нашего проекта и заявили желание принять в нём активное участие. Спасибо вам за это точка я хочу узнать, какие чувства испытали вы и ваши дети перед началом реализации проекта? Родитель 1: ребёнок был так увлечён будущим проектом что нам самим захотелось поучаствовать в его реализации Родитель 2: несмотря на короткий срок мы были уверены, что всё получится Благодарю вас за то, что вы поделились своими чувствами и переживаниями, которые вы испытали в начале реализации проекта. И так мы с вами прибыли на страницу теоретическая Известно, что дошкольный возраст - это возраст развития и становления способностей, которые в дальнейшем будут совершенствоваться точка самое главное способность - это способность к познанию. В ФГОС ДО до выделены задачи познавательного развития они представлены на экране. Исходя из вышеперечисленного, мы определили следующую цель проекта: Создание альбома « День Труда» с результатами поиска информации о празднике «ДеньТруда». Задачи проекта представлены на слайде. Мы с вами переходим на следующую страницу практическая. В ходе реализации проекта с детьми мы проводили сюжетно-ролевую игру кондитер, читали русскую народную сказку «Хаврошечка», провели викторину «День Труда»
ll the underdogs in the world, Все неудачники в мире, A day may come when we lose, Может, придёт день, когда мы проиграем, But it is not today, Но он не сегодня, Today we fight! Сегодня мы поборемся! Ход: Музыка и Гимнастика *Выключить МУЗЫКУ! Убрать все что мешается Обуваемся, теперь предлагаю вам пройти в зону выбора и взять развивающую игру. Как называется игра, которую вы выбрали? Дети: Грузовички Предлагаю вам вспомнить правила игры: Перед вами грузовички, в которые нужно заполнить подходящими деталями в соответствии с картинкой. Кто быстрее соберет, тот победит. Кто победил? -София, потому что она справилась быстрее. Вы обе отлично справились, просто София была быстрее. А теперь предлагаю собрать игру и перейти в интерактивную зону. Беседа: Предлагаю вам присесть на кубы, не забываем спину держим прямо, ноги вместе. Представляете у нас сегодня необычный гость. Вам интересно узнать кто это? Дети: Нам очень интересно, кто же это? Для этого вам нужно отгадать загадку: Любит тортики, варенье, Сушки, сладости, печенье. Он упитанный вполне... И пропеллер на спине! Дети: Это Карлсон! Вы правильно отгадали нашего сказочного гостя. Он пришел к нам не просто так, скоро у его друга по имени Малыш будет День Рождение и Карлсон хочет подарить ему большой торт, но он не умеет его готовить. Ребята как вы думаете мы можем помочь Карлсону найти человека, который научит его готовить торт? Дети: Да мы хотим ему помочь! Посмотрите на экран. Людей каких профессий вы видите? (кондитер и повар). Как вы считаете кто может помочь Карлсону испечь торт ? Прошу проголосовать, если вы думаете, что Карлсону поможет повар-выберете треугольник (), если вы считаете, что ему поможет кондитер выберите - квадрат (). Дети голосуют. В: Вижу ваши мнения разделились. Почему Саша ты выбрала кондитера? Д: Потому что я думаю, что кондитер поможет Карлсону испечь торт Д: А я выбрала повара, потому что он вкусно готовит. В: Я думаю нам нужно обсудить, кто из вас прав. Присаживайтесь на кубы. Спину держим прямо, ноги вместе. Для того чтобы выяснить, кто из вас прав, предлагаю посмотреть видеосюжет. Смотрят видеосюжет. В: Наши глаза немного устали. Нужно им отдохнуть. Гимнастика для глаз Лучик, лучик озорной, Поиграй-ка ты со мной. Моргают глазами. Ну-ка, лучик, повернись, На глаза мне покажись. Делают круговые движения глазами. Взгляд я влево отведу, Лучик солнца я найду. Отводят взгляд влево. Теперь вправо посмотрю, Снова лучик я найду. Отводят взгляд вправо. Отлично, теперь наши глаза будут здоровыми. В: Как называется специалист, который занимается приготовлением десертов? С: Кондитер В: Где работает кондитер? С: В кондитерской В: Чем занимается кондитер? С: печет торты, украшает пирожные и разные десерты В: какая форма одежды у кондитера? С: специальный колпак, фартук, перчатки В: Почему важна профессия кондитера? Р1: они радуют людей десертами, делают торты на праздники Р2: Без них было бы сложно В: Верно благодарности он оставил для вас жетоны за ваше старание и активность. Вы отлично справились со всеми трудностями. До новых встреч!
No, not today Нет, не сегодня, 언젠가 꽃은 지겠지 Цветы увядают постепенно, But no, not today Но нет, не сегодня, 그 때가 오늘은 아니지 Сегодня не тот день, No no, not today Нет-нет, не сегодня, 아직은 죽기엔 too good day, Ещё рано умирать, день слишком хорош, No no, not today, no no no, not today! Нет-нет, не сегодня, нет-нет-нет, не сегодня! [Verse 2: RM] [Куплет 2: RM] 그래 우리는 Extra, Да, мы необыч, But still part of this world, Но мы же всё равно часть этого мира, Организационно-мотивационная беседа: Тема: «Кондитер-важная профессия» Цель: стимулирование интереса детей старшей группы к профессии кондитера на основе уточнения знаний о месте работы, инструментах и оборудовании, спецодежде, трудовых действиях, качествах и о значении его труда в процессе беседы. Цель: создание детьми старшей группы рассказа о профессии кондитера в процессе беседы. Задачи: Образовательная: уточнить знания о кондитере: о месте работы, инструментах и оборудовании, спецодежде, трудовых действиях, качествах и о значении его труда в процессе беседы. Воспитательная: соблюдать культуру общения со сверстниками (выслушивать, не перебивать). Ценить труд других людей. Развивающая: запоминать особенности работы кондитера. Вопросы к беседе: 1 Микротема: Какие профессии, связанные с Днем Труда вы знаете? Микротема 2: Кто занимается приготовлением десертов? Где работает кондитер? Чем занимается кондитер? Какая форма одежды у кондитера? Почему важна профессия кондитера? Создание проблемной игровой ситуации. Словесный метод: беседа. Вопросы. Интерактивные кубы располагаются на расстоянии 1,5 от интерактивной доски Выслушивают высказывания сверстников, дополняют их. Оценивают высказывание сверстника. Невербальные способы взаимодействия: улыбается сверстнику, внимательно смотрит на него. Дидактическая игра на ИКТ-оборудовании: Цель: закрепление у детей старшей группы в дид. игре знаний об инструментах и оборудовании, которые использует кондитер Цель: правильно отобрать инструменты и оборудование необходимые кондитеру для работы. Игровая задача: помочь кондитеру отобрать инструменты и оборудование необходимые для работы. Игровое упражнение «Угадайка» Объяснение правил игры. Поощрение Интерактивная доска Поддерживают друг друга в ходе дидактической игры. Сюжетно-ролевая игра: «Кондитер» Цель: расширять игровые умения детей: выбирать тему, распределять роли, подготавливать условия, договариваться о последовательности совместной деятельности; способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями (участие взрослого, внесение новых атрибутов, предметов-заместителей, введение новой роли) Сценарий сюжетно-ролевой игры «Кондитер»: Определение темы игры: Определение ролей; Подбор атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Кондитер» Изготовление недостающих атрибутов (кондитерская, деньги, колпак, десерты) Распределение ролей и атрибутов. Создание игрового пространства. Самостоятельная сюжетно-ролевая игра. Включение воспитателя в игру (в роли водителя) Внесение предмета-заместителя и показ действий с ним. Подведение итогов игры. Сценарий: Открывается кондитерская, где работает Кондитер, Кассир. К ним приходит Посетитель и делает заказ с доставкой. Кассир говорит о заказе Кондитеру. Кондитер выполняет заказ. Посетитель в это время звонит Кассиру проверить заказ. Кассир оставляет кассу Кондитеру. Кассир становится водителем и доставляет заказ Посетителю. В кондитерской появляется блогер, который хочет заснять работу кондитера, и взять интервью о новом рецепте. После интервью Кондитер всех угощает, и игра завершается. Цель: принять участие в сюжетно-ролевой игре « Кондитер », отобразить трудовые действия и взаимоотношения через исполнение роли кондитера . Косвенные приёмы руководства: создание игрового пространства, проблемной ситуации в игре. Объяснение. Вопросы. Выполнение воспитателем второстепенной роли. Разъяснение. Демонстрация способов действия с новым игровым оборудованием. Поощрение. Создание необходимых условий для сюжетно-ролевой игры: атрибуты для выполнения ролей размещаются на стеллажах. Договариваются во что будут играть. Обсуждают тему игры, распределяют роли. Обсуждают правила игры. Согласовывают игровые действия. Заключительный этап - рефлексия по всем фрагментам мероприятия Цель: осмысление и самооценка детьми старшей группы результатов участия в беседе и игровой деятельности. Вопросы. Поощрение вербальное и невербальное. Дети стоят рядом с воспитателем в игровой зоне. Выслушивают высказывания сверстников, дополняют их. Оценивают высказывание сверстника. Невербальные способы взаимодействия: улыбается сверстнику, внимательно смотрит на сверстника.
Не работа а каторга, никому никогда не посоветую идти на эту должность, кто хоть немного поработал меня поймут.
Нормальная работа
В детдом
Меня хамом обзывает учительница, и это нормально?!!
У нас математичка одного пацана который на стрелке подрался назвала говнюком что делать?
0:35
Тоже без опыта, будучи студентом взяли, зп 30к, в принципе пойдёт до армии. Дальше я просто не представляю кто остаётся там работать, ведь слишком низкий потолок зп, для мужчины столько получать и там долго оставаться - это себя не уважать.
Для делать надо обычно?какие обязанности,грузы тяжёлые таскать надо?
@@motorkeck мне наверное повезло с местом, 2/2 работаю, машина с товаром приезжает раз в неделю в понедельник (там 2-3 палета, уходит около часа-полтора на разгрузку) - это всё я сам разгружаю. Больше ничего тяжёлого нет, не считая иногда с зала магазина перенести мешок 20кг до кассы. Это зоомагазин. Чаще всего делаю ручной пересчёт товаров по накладной - совсем легко, нужна только внимательность и хотя бы малейшая заинтересованность - без этого будет тяжко, ведь этим обычно занимаюсь весь день. Также как только пришёл на работу, я собираю заказы клиентов, отношу уже готовые на полки, - это либо самовывоз, либо водитель берёт, проверяет и доставляет до двери. В других компаниях, я так думаю, тяжелее дела обстоят, ведь склады больше.
@@go_od1man ты по телосложению тогда какой?вот думаю в ленту устраиваться ,тоже как у тебя специальность ,но учитывая ,что сам магазин большой и телосложение у меня не очень ,думаю сложно будет.вряд ли я смогу коробки с 20 кг таскать
@@motorkeck я вешу 60 кг, можно сказать что худой, вес оч сложно набирается (с качалкой + гейнерами + много еды и мало активным образом жизни набирал максимум до 65). Ну а лента она раз в 10 больше, чем моё место работы)
@@go_od1man палеты получается очень тяжёлые?ну какая нибудь пятёрочка в провинциальном городке похож на магазин в котором ты работаешь?
Near me
😢
Во загнули а раньше это сколько людей целый штат делал и зарплаты и премии все получали..😂
администратор предприятия торговли
❤
Есть ли смысл начинать с нуля?
никогда не поздно, главное реальное желание!
Абсолютно сырой портал. Не умоляем работы менеджеров ОП. Свою работу они делают хорошо. Нам продали. Вовремя давят на необходимость платежа до повышения цен. По факту они дали старую форму в эксель для заполнения. При этом она уже не соответствовала их обновляемому сайту. При заполнении информации в ЛК на сайте она не отражается в полном объеме глазами потенциального клиента. Взяли время на исправление ошибки при этом бюджет откручивается, не замораживают. Не рекомендую к работе с этим каталогом с текущей технической обеспеченностью ресурса. Пока ощущение, что впулили деньги вникуда. Кстати, проблему мы намерены решить на наших условиях с решением наших проблем. Обратную связь готовы получить посредством электронной почты [email protected] или [email protected]
Получается менеджер?
😂 короче везде, всем должен.