určitě dá, ale učím to bez ní a používáme ji pro kontrolu správnosti
@danielchuravy9623 Жыл бұрын
tohle už asi nikdo nepotřebuje
@la_martinka2506 Жыл бұрын
wow
@adamkroha6098 Жыл бұрын
more, proč počítáme kolik stojí 0,9kg směsi když máme vypočítat kolik stojí 1 kilo?
@Cubik_brasko Жыл бұрын
Ta měrná tepelná kapacita je k nicemu, spocital jsem to správně i bez toho
@davidhofman44722 жыл бұрын
jen bych dal t jako neznamou kdyz se jedna o cas
@alexik13482 жыл бұрын
Nevadí jak staré stejne pomúže.
@adamladman87862 жыл бұрын
díky :3
@petrnovotny81692 жыл бұрын
moc mi to nepomohlo
@ab-eh8mb2 жыл бұрын
Velmi dekuji za jednoduche a prakticke vysvetleni intervalu a operaci s nimi. Po 40 letech od maturity jsem to zdarne nastudovala a naucila sveho synovce. Moc fajn jsou priklady, kde si muzeme zastavit tablet a vypocitat, a potom teprve se podivat na vysledek. Zastavili jsme se u pruniku otevrene mnoziny 2, 10 a polouzavrene 3, nekonecno. Myslim, ze je zde spravny vysledek polouzavreny 3,10, a ne 2,3, jak je uvedeno. Dekuji.
@stepgames76982 жыл бұрын
také moc děkuji, též to byla má záchrana :)
@bmeys54922 жыл бұрын
Máš tam chybu vole
@poulicnizzzzzz54072 жыл бұрын
dekuji, jste jedina od ktere do dokazu pochopit.
@blackbat89972 жыл бұрын
Super
@tomastichy45283 жыл бұрын
Super pomohlo Děkuji B-)
@handsomejack52413 жыл бұрын
Zdravím všechny fela z C3.E!
@zuzanaholubcova67083 жыл бұрын
ja si myslím v tom prvom príklade by mala byť dráha znázornená a zapísaná opačne, pri rýchlosti 4 km/h prejde dráhu s-x a pri 12 km/h dráhu x - v tej tabuľke .......a aj tie body A a B a vzdialenosti by mali byť opačne ....aj ked nie je dané, kto z ktorého miesta vyrazil, v obrázku mi to nesedí ....
@kamilazemanova94403 жыл бұрын
Probíráme to,a od učitelky jsem to mepochopila. Dík teď to už to chápu.
@leadiodide82433 жыл бұрын
tip - zrychlete si video na 1,5
@sixtic Жыл бұрын
xd
@adalovedog14583 жыл бұрын
Dekujuuu teď jsem jeden příklad pochopila
@lilaky74093 жыл бұрын
Díky moc
@peterparker22123 жыл бұрын
Výborné video davám dislike!
@tobi63993 жыл бұрын
K
@pepiii47123 жыл бұрын
paní vy jste úplně úžasná jsem vámi fascinován a tím hláskem miluji vás nadevše. posílám pusinku
@rouxx29583 жыл бұрын
Někdo koho sem poslal učitel? :DD
@ladislavrolny86583 жыл бұрын
Jope
@kurecivyvar64072 жыл бұрын
Hmmmmmmmmmmm
@user-om1kt2nd1y3 жыл бұрын
za mne je jednoduší metoda S1 plus S2 = S u proti sobě a u za sebou S1=S2
@marekbartek38003 жыл бұрын
docela pekne vysvetlene...
@marcomatuska73343 жыл бұрын
Super 👌
@cafe11894 жыл бұрын
Dobré, podrobné vysvětlení, vhodně zvolené tempo, takže pochopí i nematematici.
@Annie552CZ4 жыл бұрын
Děkuji, video mi pomohlo pochopit probíranou látku.
Пікірлер
Výborná metoda eliminující možné přehlédnutí
hovno umim
Lehce pochopitelne díky perfektnímu vysvetleni.❤️
Paní jitko vy jste opravdu bourak🤙
Hrome ženská vy musíte mít echt zajmavej život!
a rovnobeznost se tam pouzit neda?
určitě dá, ale učím to bez ní a používáme ji pro kontrolu správnosti
tohle už asi nikdo nepotřebuje
wow
more, proč počítáme kolik stojí 0,9kg směsi když máme vypočítat kolik stojí 1 kilo?
Ta měrná tepelná kapacita je k nicemu, spocital jsem to správně i bez toho
jen bych dal t jako neznamou kdyz se jedna o cas
Nevadí jak staré stejne pomúže.
díky :3
moc mi to nepomohlo
Velmi dekuji za jednoduche a prakticke vysvetleni intervalu a operaci s nimi. Po 40 letech od maturity jsem to zdarne nastudovala a naucila sveho synovce. Moc fajn jsou priklady, kde si muzeme zastavit tablet a vypocitat, a potom teprve se podivat na vysledek. Zastavili jsme se u pruniku otevrene mnoziny 2, 10 a polouzavrene 3, nekonecno. Myslim, ze je zde spravny vysledek polouzavreny 3,10, a ne 2,3, jak je uvedeno. Dekuji.
také moc děkuji, též to byla má záchrana :)
Máš tam chybu vole
dekuji, jste jedina od ktere do dokazu pochopit.
Super
Super pomohlo Děkuji B-)
Zdravím všechny fela z C3.E!
ja si myslím v tom prvom príklade by mala byť dráha znázornená a zapísaná opačne, pri rýchlosti 4 km/h prejde dráhu s-x a pri 12 km/h dráhu x - v tej tabuľke .......a aj tie body A a B a vzdialenosti by mali byť opačne ....aj ked nie je dané, kto z ktorého miesta vyrazil, v obrázku mi to nesedí ....
Probíráme to,a od učitelky jsem to mepochopila. Dík teď to už to chápu.
tip - zrychlete si video na 1,5
xd
Dekujuuu teď jsem jeden příklad pochopila
Díky moc
Výborné video davám dislike!
K
paní vy jste úplně úžasná jsem vámi fascinován a tím hláskem miluji vás nadevše. posílám pusinku
Někdo koho sem poslal učitel? :DD
Jope
Hmmmmmmmmmmm
za mne je jednoduší metoda S1 plus S2 = S u proti sobě a u za sebou S1=S2
docela pekne vysvetlene...
Super 👌
Dobré, podrobné vysvětlení, vhodně zvolené tempo, takže pochopí i nematematici.
Děkuji, video mi pomohlo pochopit probíranou látku.
😱
joj BOŽENOOOOOO MLUV JAK ČLOVĚK
nejste robot?
jsem
ACH JO
Děkuji v době koronaviru se to hodí🙂👍👍👍
Karanténa XD
Děkuju za vysvětlení. Je to velmi přehledné.
Hnus
Jako tvoje intro.
ok boomer
děkuji za radu, bude se mi to na čtvrtletce hodit
Jitko, jaký program používáte?
Díky už sem si spomnel
Wtf
WTF
Děkuji ❤️
Pěkné.
viď