Спасибо вам за то что вы делаете, очень помогаете❤️❤️

Спасибо вам большое!!!Благодаря вашему каналу и труду, я здал зно по математики, готовясь по вашим видео!!!Спасибо огромное!!!

@matematichka

5 жыл бұрын

Дякую Вам за такі слова! Це для нас стимул працювати далі🤗

А мы начали учили логарифмы в 11, хотя новая программа. Обидно. Спасибо, за чудесные объяснения. Удачи Вам

@matematichka

4 жыл бұрын

Да, сейчас в 11 классе это раньше в 10. Я оговорилась.

спасибо вам на карантине учусь)

Дуже вам дякую)

Дякую!

Дякую

Дякую, все зрозуміло ❤️

Спасибо большое))

Спасибо!

Спасибо Вам

Конечно я с опозданием но спасибо вам здал зно на легке все очень понятно роскрыто все понятно в общем спасибо

🥺❤️дякую

Дякую багато помагали ☺️

Даже вам вдячний за підготовку. Хоча, нащо мені це дивитись. Я вже написав і хочу забути про все як страшний сон. Написав приблизно на 170

@matematichka

5 жыл бұрын

Вітаю

@hapikK

5 жыл бұрын

160+. Эх.

Вітаю всіх моїх учнів, які стали студентами!!! Сумую за Вами. Бажаю успіхів у навчанні! Пишіть в коментарях, як Ваші справи. Чи досягли своєї мети. До зустрічі!

@Oniliker

4 жыл бұрын

Здравствуйте, я собираюсь сдавать ЗНО в этом году и сейчас просматривал ваши разборы задач в этом видео. В общем у меня в одном задании возник не большой казус, причину которого я не могу найти. Наверняка это какая-то глупая оплошность по моей невнимательности, но я не могу найти ее. Это 28 задание, которое Вы разбираете на 1:09:55 Я взял V(a-b) за x-8, а V(b-a) за X и составил пропорцию. В итоге получилось, что V(a-b) на 8 меньше, чем получилось у вас, то есть 64. А если я беру X иначе, то есть V(a-b) за x, а V(b-a) за x+8, то получается наоборот на 8 больше, чем должно быть, то есть 80. Я никак не могу понять, где я ошибаюсь, может Вы найдете мою ошибку, был бы очень признателен. Вот скриншот моего решения, чтоб вы могли наглядно все видеть: imgur.com/3PPMZWU

@matematichka

4 жыл бұрын

Ну я бы пропорцию не составляла т.к. s=vt. Если решать пропорцией, то зависимость обратная (чем больше скорость, тем меньше время и наоборот). Поэтому надо 5/х=9/2(х-8). Ну это исходя из Вашего решения. Тогда ответ будет тот же

Умничка

♥️♥️♥️♥️

Скажіть,будь ласка, чи у 31 завданні 2019 року будуть зараховуваться графіки, які намальовані окремо, в різних координатних площинах?

@matematichka

5 жыл бұрын

Питання не до мене. Хоча я вважаю,що це не вплине на Ваш результат

@user-kz6kz3pz2n

5 жыл бұрын

Дякую)

Давайте знайомитися ближче! Приєднуйтесь до нас instagram.com/matematichka.com.ua facebook.com/butsykinan www.matematichka.com.ua/

В цьому році завдання були порівняно простими

@neidiw7423

5 жыл бұрын

@Галя Галочка як комментар на ютуб каналі відноситься до зно

@user-mf5mp8wx1y

5 жыл бұрын

Обычные задания,возможно даже за последние пять лет самое сложное ,после 2017 наверное ...Что-то мне подсказывает,что вы-человек ,который сдавал зно годом-двумя раннее и теперь,чтоб оправдаться или показать,какой вы гений пишете данный коментарий сюда....

Я в 10 и мы еще не учили логарифмы(((

@rainey7756

5 жыл бұрын

+. Даже не близко.)

В 25 завданні, 2 ви помилилися і взяли найменшу ціну дставки, а потрібно було ціну за відправку по одному товарі. 59:00

@matematichka

3 жыл бұрын

Там все ок

Почему в 30 1:23:35 (2-у)² а не (у-2)²???

@matematichka

4 жыл бұрын

Це взагалі рівні вирази

4:03 чому там не можна помножити на 5, щоб позбутись знаменника і тоді б вийшла відповідь Б.

@matematichka

4 жыл бұрын

Тоді Ви знайдете 5d , а нам потрібно d.

Перепроверьте 19 задание, оно по-моему не правильно сделано, разве PE не равно МТ?

@matematichka

4 жыл бұрын

РЕ=МТ= 1,2-0,5-0,3=0,4 Що не так?

У сына в 30 задании условие (x+4) в квадрате....

@matematichka

4 жыл бұрын

У него другой вариант, они отличаются числовыми значениями

почему в 19 задание нельзя округлить ответ до 0,6??

@matematichka

4 жыл бұрын

После округляемого разряда десятых стоит 6. Поэтому увеличиваем цифру на 1(правило 5кл)

Дякую

Дякую