Можно такое же видео только теперь с логарифмическими неравенствами, буду безумно благодарен, очень круто объясняешь

@damir5581

2 ай бұрын

Поддерживаю!!!

просто лучший из всех кого я знаю на ютубе по матеше

До ЕГЭ осталось 2 часа... Самое время разобраться как решать задание которую никогда до этого никогда не решала 😂

Это видео заслуживает больше 100k лайков. Автор красавчик 💪

Почему 37:34 там -1], если выше написано x

обожаю Артура, он меня просто спасает своими рвзборами

Спасибо большое за видео, хотя и из Беларуси и буду сдать ЦТ, но этот ролик очень поможет

18:22 почему мы не умножили знаменатель на 4? приводим же к общему знаменателю, 4 просто пропала

@user-jy4hg3gl2x

3 ай бұрын

+++, тоже такие мысли

@umschmath

3 ай бұрын

можно представить, что я умножил на 4 и потом ещё раз умножил обе части неравенства на 4 и она сократилась суть в том, что это 4 в знаменателе ни на что не влияет

@alier7441

2 ай бұрын

@@umschmath Мне кажется, если так сделать на самом экзамене, то проверяющий неправильно поймет

@makqueen1806

Ай бұрын

@@alier7441 можно эту четверку записать вперед, перед скобкой, чтобы не терять. А так эта 4 действительно не влияет

@alier7441

Ай бұрын

@@makqueen1806 Да, я уже достаточно поботал, многое там понял. Сложные, конечно, ещё вызывают затруднея

спасибо!!

ограничение нужно обязательно писать. у меня мать проверяет егэ, их на курсах учат , что с этого года ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно писать ВСЕ ограничения (даже те , что не нужны) ВСЕ!

@umschmath

3 ай бұрын

Нет

@alier7441

2 ай бұрын

Это в ОДЗ нужно описать всё, что даже не нужно. А в ограничении ты пишешь как бы сокращённую ОДЗ, то есть не обязательно всё расписывать до мельчайших деталей.

Пора 2 часть выкладывать😁

@umschmath

2 ай бұрын

В течение 3х дней будет

в 3 примере вы в основании после определения общего знаменателя на 4 забыли вроде как домножить

@user-wr6fk8wx4f

3 ай бұрын

эта четверка никак не повлияла на решение, так как потом он бы просто поделил квадратное неравенство на 4 и получил бы тоже самое

@user-oq6fy9rq8b

3 ай бұрын

@@user-wr6fk8wx4f так бал бы сняли

Можно ли получить действующую ссылку на тг канал?

@umschmath

2 ай бұрын

Поправили в описании

главный мой вопрос: как получилось издать такой невероятный звук на 37:30 ?

@vkatun_228

18 сағат бұрын

А еще волнует вопрос, почему в ответе -1 )

Вопрос,сегодня был пробник,попалось 8 задание с интегралом где по графику первообразной нужно было определить площадь, такое задание может попасться на реальном ЕГЭ?

@user-yp8fe9dj9z

3 ай бұрын

да брат, формула Ньютона Лейбница

@gdws5730

3 ай бұрын

Вроде нет

@gdws5730

3 ай бұрын

Точно не знаю

@ev7zev

3 ай бұрын

Говорят, что не попадется, но все же выучить стоит, на всякий случай

37:34 в ответе почему -1, там же 1 должно быть?

@umschmath

3 ай бұрын

проверка на внимательность

тысяча лайков, ждём 2 часть

@umschmath

2 ай бұрын

2-3 дня и заливаю

5:25 объясните пожалуйста, почему сверху - а снизу +, и потом почему "победил" - ?

@edstal298

2 ай бұрын

Для определения знака мы берем число 500. Подставляем это число, в числителе будет 6*(11-500) (знак у этого выражения будет минус. В знаменателе (500-9) *(500-3) , оба числа положительные. Тк мы делим отрицательное число на положительные, следовательно знак будет минус.

как объяснить применение рационализации когда будешь писать решение в бланк? (просто написать "применю рационализацию" и проверяющий поймёт?)

@umschmath

Ай бұрын

Да

Compute the Integral of x^2024/(1+x^2)^2023 please.

в четырехугольнике ABCD AD= CD=BC, а его углы при вершине C и D равны 48° и 108° найдите его угол при вершине B помогите пожалуйста разобраться

@jayppeeshka

2 ай бұрын

102

А в третьем примере обязательно на -1 домножать?

@ProstoZuza

28 күн бұрын

Нет, но тогда скобки будут выглядеть не как (t-2)(t-2), а как(t-2)(-t+2), корень тот же, но -1 влияет на знак ("a" в нашем уравнении с минусом) (По формуле ах^2+bx+c = а(х-х1)(х-х2))

Доброй ночи! Я давно смотрю ваши ролики и выделила для себя, что вы большой специалист в математике. Связи с чем, решила у вас просить, возможно вы знаете. Меня интересуют трёхмерные фигуры, то есть (объёмные). Куб - трёхмерный для квадрата, тетраэдр - трёхмерный для треугольника, параллелепипед для параллелограмма, прямоугольный параллелепипед он же (кубоид) для прямоугольника. А вот для ромба, четырёхугольника, пятиугольника, трапеции и тому прочего, я вообще не могу найти информацию. Буду благодарна за развёрнутый ответ.

@zkshte

3 ай бұрын

Может, вы говорите про призмы?

@user-hz8we5ie9i

3 ай бұрын

@@zkshte О какой призме идёт речь?

@exu118

2 ай бұрын

@@user-hz8we5ie9i а мы откуда знаем? ваш же комментарий

в 15 может быть тригонометрия?

@kooofein7840

3 ай бұрын

Да😸

Где вас так долго не было?

@artmenelay2244

3 ай бұрын

курс идёт, много работы по параметрам, 1 части, повторению основ

18:07 а почему знаки поменялись?

@umschmath

2 ай бұрын

на минус 1 умножаем

37:42 почему -1 а не 1

8:12

37:40

У него в 4 примере ошибка он написал -1 а должно быть 1

Друзья, кто сдает общество - лучший курс на Stepik - Обществознание за 10 дней ❤

в основном 15 задание с логорифмами

@artmenelay2244

3 ай бұрын

Нее, 40/60 С логарифмами залью скоро тоже

Добейте же уже 1к лукасов

@user-nb3vd3vz4p

2 ай бұрын

998🥴