Zašto visok IQ ne znači da smo pametni? | Psihološkinje #12
Ғылым және технология
Prof. Zorana Jolić Marjanović i, naravno, jedna Marija razgovaraju o inteligenciji - šta ljudi misle da je inteligencija, a šta nauka kaže; zašto nam je inteligencija važna, zašto svi volimo da pričamo o njoj i kako na nas utiče sve ono što o inteligenciji mislimo; šta je i čemu služi kognitivno testiranje; šta su zloupotrebe inteligencije i koji je mitovi prate; i na kraju - da li se nivo inteligencije menja kroz život.
Evo na šta je sve odgovoreno:
00:00 Šta ljudi misle da je inteligencija? Šta inteligencija stvarno jeste?
09:58 Čemu nam služe uverenja o inteligenciji i kako da nam služe za dobro?
15:14 Prvi naučni modeli inteligencije, šta se i kako zapravo merilo
29:15 ŠTA JE IQ?
32:51 Kako se tumači rezultat testiranja inteligencije? Šta taj broj uopšte znači?
41:18 Kako samo jedan broj može da nas definiše?
45:56 Čemu uopšte služi kognitivno procenjivanje dece?
51:28 Gde se sve primenjuje testiranje i Marijine dileme oko toga
55:12 Zloupotrebe testiranja inteligencije: inteligencija je ista u svim kulturama, razlikuje se kako je vidimo
1:10:34 Jedna ili više inteligencija? Šta nauka danas zna o inteligenciji.
1:21:36 Da li su neke nacije inteligentije od drugih?
1:26:25 Da li se inteligencija menja kroz životni vek?
AUDIO
Spotifiy open.spotify.com/episode/3Krx...
Deezer deezer.page.link/8AzwG12dm8Bn...
Apple podcasts podcasts.apple.com/us/podcast...
ZA VAS KOJI VOLITE I LITERATURU, PROBRALE SMO SAMO KVALITETNE I PROVERENE SADRŽAJE:
1. Jolić Marjanović, Z. (2014). Savremeni pristupi proceni inteligencije: prediktivna valjanost testova socio-emocionalne i praktične inteligencije. (pdf je okačen u otvorenom pristupu)
2. Mackintosh, N. J. (2011). History of theories and measurement of intelligence. The Cambridge handbook of intelligence, 3-19. (ovo poglavlje je isto u otvorenom pristupu)
3. Sternberg, R. J. (2003). Our research program validating the triarchic theory of successful intelligence: Reply to Gottfredson. Intelligence, 31(4), 399-413. doi.org/10.1016/S0160-2896(02... (Sternbergova savremena teorija inteligencije).
4. McGrew, K. S. (2009). CHC theory and the human cognitive abilities project: Standing on the shoulders of the giants of psychometric intelligence research. Intelligence, 37(1), 1-10. doi.org/10.1016/j.intell.2008...
5. McGrew, K. S., Schneider, W. J., Decker, S. L., & Bulut, O. (2023). A psychometric network analysis of CHC intelligence measures: Implications for research, theory, and interpretation of broad CHC scores “Beyond g”. Journal of Intelligence, 11(1), 19. doi.org/10.3390/jintelligence...
Пікірлер: 28
Je l ima pravo publika na muzičke želje? Hoćemo jednu duuuugačku epizodu o kritičkoj psihologiji i profesorku Biljanu Stanković! ❤
Najbolja gošća do sada!
Lepo,pitko,trezveno-pravo u metu 🎯
Obrazovanje, inteligencija i pamet su 3 razlicite stvari. Obrazovanje je spolja, inteligencija unutrasnja a pamet je sta ces sa datim zivotnim resursima u zivotu da napravis.
@Psiholoskinje
6 ай бұрын
Tako je, o tome smo i pričale u ovoj epizodi, a vi ste vrlo lepo saželi.
Odlična epizoda, hvala! Samo tako nastavite 🍀🫶
Odlicno dame. Previse ljudi veruje da postoji neki "kolektivni kolicnik inteligencije".
Za desetku ali dobra pouka za one sto ne znamo i mislimo da je ineligencija nesto na cemu ne mozemo celog zivota raditi.Svako od nas ako zeli moze da izvuce ono najbolje.
Kao i dosad odabir teme za cistu desetku.👍
Koliko ja znam inteligencija i pamet nije isto.
👍👍👍
Moj pokojni komsija doktor internista iz Jagodine mi je pricao da je on istovremeno studirao medicinu i ucio automehanicarski zanat.To mu je njegov otac naredio da radi.Njegov otac mu je rekao da pored fakulteta mora da izuci i neki zanat!!!
Za početak mi izgleda da treba izmislite novo ime za ovo što merite.. Tako fizičari rade... izmere nešto, nemaju pojma šta je .. pa onda mu daju Ime.. a kad imaš novo Ime.. onda ne mora da se objašnjava šta je to ..
@Psiholoskinje
4 ай бұрын
Neki konkretniji predlog za atraktivniji kopi? Pa ćemo videti da sredimo šta možemo.
Psiholog je predlagao da mi se ne dozvoli upis u osnovnu školu. Meni su sva ta pitanja delovala glupo, nije me interesovalo da odgovaram tačno i mislim o njima. Danas u 40toj godini me okruženje smatra prilično inteligentnim.
Tema zanimljiva međutim voditeljica umjesto da pusti ženu da priča, previše dominira razgovorom i nabraja istraživanja koja je pročitala. Ko da gledam obranu diplomskog. Skoro negledljivo nažalost.
@peartamicia5095
4 ай бұрын
Ljudi i dalje nisu naucili sta je podcast.
Ekspert=intelegentan?
Moram da ponovim komentare koji su vec napisani. Voditeljica previse dominira razgovorom, zasto uopste onda i zvati gosta. Previse ponavlja ono sto je gosca vec rekla. Ovo je dobronajmeran komentar. Probajte da dodate goscinom komentaru ali umjereno. I fokusirajte se vise na promisljena pitanja koje gosca moze da odgovori. Takodjer, bilo bi dobro smanjiti upotrebu stranih reci.
@Psiholoskinje
4 ай бұрын
Hvala na komentaru. Moramo i mi da odgovorimo. Šalimo se, ništa se *ne mora*. Marija nije voditeljica i trudimo se da ne pravimo intervjue o bilo kojoj temi, jer nam to nije posao. Marija je psihološkinja i učesnica u razgovoru, a i Zorana je psihološkinja i učesnica u razgovoru, niko tu ne dominira, niti bi trebalo. Vama se zahvaljujemo na dobronamernim savetima, mi svakako težimo da naučimo i da budemo što bolje - ali ovaj komentar je za nas kompliment, dominacija nije naša furka. :)
@audacious55
4 ай бұрын
@@Psiholoskinje hvala vam na odgovoru. Nadam se da nisam nikog uvredila jer mi to nije bila namera. Moram da kazem - lako je biti kriticar. A najteze je stvoriti nesto i potruditi se oko toga, imati hrabrosti isto to pokazati drugima i biti otvoren za komentare. Hvala vam sto stvarate ovakav sadrzaj! Pozdrav i zelim vam svako dobro.
Pozovete kompetentnu osobu i onda vi više pricate. U redu je da sagovornika podstičete ali ne da dominirate. Nadam se da ćete vremenom naučiti kako da motivišete sagovornika a ne da pokazuje šta ste naučili.
@Psiholoskinje
5 ай бұрын
Draga Gordana, hvala na komentaru. Mi snimamo razgvovore stručnjaka i stručnjakinja, ne snimamo intervjue. U ovoj epizodi, kao i u svim ostalim, i gosti i mi smo dilomirani psiholozi i psihološkinje.
Tema zanimljiva ali ne mogu da slušam jer je previše stranih reči u gotovo svakoj rečenici.
Razvukli ste zvaku, se kali sve na komadiće-nepotrebno.... Ovo moze jedino da bude interesantno i korisno za studente psihologiju. Ali i tada je predugačak podkas. Mogli ste to da kazete bez toliko prica ja i pozivanja na razne autore, a pritom niste nista novo i sustinski rekli. Svaka cast na edukaciji i elokvenciji i akademskom spektaklu.