Вы учили стихи после того как закончили школу? Если да, то зачем?

@zatvornik690

4 ай бұрын

Я учила..Не по своей воле... Когда учила внучку читать и занималась её подготовкой к школе, у неё было много вопросов типа :,,зачем? почему?"... Одним из таких вопросов был : ,,Зачем заучивать стихи?" Я, не нашла ни чего лучшего, как сказать, что стихи улучшают память и развивают мозг. Когда моя Славянка говорила, что она ЗАБЫЛА что-то сделать, я говорила : ,,Видимо, у тебя плохая память, поэтому мы будем учить стих". Нууу...такая я - жёсткая баушка. Моя внучка выросла, учится в школе и не забыла мои уроки.. Несколько раз подловила меня. На мой ответ :,, Я забыла" , она сказала, что, видимо, у меня плохая память и мне надо выучить стихи наизусть 😂. Я выучила ,,Стога,, Пастернака. Славяна была довольна результатом. В следующий раз учила стихотворение Бродского. (потому как, Пастернак - в маленькой книжке, кабутадля детей...А, Бродский в большой чёрной взрослой книге)... Я честно выучила стихотворение ПИРАТ... Ребёнок был в восторге.

@laniakeadev.2271

4 ай бұрын

случайно

@user-nm8eo8pc9s

4 ай бұрын

Конечно учил, потому что запоминая стих, рассказывая его даже себе, глубже воспринимаешь поэзию, погружаешься в неё

@pochkalol2465

4 ай бұрын

В институт поступала. После училища. Нужно было сдать русский/литературу.

@vindemiat259

4 ай бұрын

В двадцать лет начала учить стихи Ахматовой, Цветаевой и Бродского, потому что нравились сами писатели со школы и их истории жизни. Сейчас уже тридцать, до сих пор помню некоторые.

Я закончила школу в 2015 году и хорошо помню 10-11 классы. Мы учили стихотворение Некрасова "Нравственный человек". На выбор учили много стихотворений серебряного века , я учила Брюсова. Нам разрешили учить матерные стихи Маяковского, мы читали и черного человека. Мне кажется, всё зависит от учителя и от его отношения к свободомыслию ( тот же мат у Маяковского и Есенина) . Уточню, что наша учительница была 60+, то есть довольно долго жившая при союзе

@user-in6io5sy8j

4 ай бұрын

Повезло. Я закончил школу в 1997 и программа была во многом советская. Хотя уже глубже изучали поэзию серебряного века, публицистику Горького (Несвоевременные мысли). Но в целом всё же был ещё СССР. А теперь учится сын и тоже Советский Союз в основном

@user-uk8jn4mz8v

4 ай бұрын

Училка хотела быть модной, это тоже бывает на сломе эпох

@user-si1yo4cq6o

4 ай бұрын

А что не сразу тюремную феню? На это стремления "учительницы" быть модной не хватило?

@user-si1yo4cq6o

4 ай бұрын

@@user-in6io5sy8j повезло как раз вам и сыну,что учаться по лучшей в мире системе,а не по либеральной тошниловкке

@user-mv1ob8ex9m

4 ай бұрын

У Маяковского вы где матерные стихи нашли-то?

"Черный человек" самое любимое поэтическое произведение) Мне кажется, что у Маяковского однозначно стоит проходить "Флейту-позвоночник"!

@meowwhh

4 ай бұрын

выучила черного человека еще в пятом классе , до сих пор в восторге от этого произведения ))

Попробуйте открыть программу по литературе для 10-11 классов и посчитать количество авторов и произведений, которые предлагается прочитать ученикам за два года. Оцените объем, прикиньте время, которое нужно затратить на это, а параллельно нужно изучать и другие предметы и к экзаменам готовиться. После университета очень хотелось рассказать детям о многих книгах, которых нет в программе, но... Но и о тех произведениях, которые есть в программам можно организовать интересный разговор, чтобы потом захотелось вернуться и перечитать. Радуют обобщения: в школе никогда не говорится о... Говорится. Например, о том, что Тютчев - чуть младше Пушкина и старше Лермонтова, стихи он писал параллельно с ними, а дальше - о причинах, по которым опубликованы они были только во второй половине XIX века. Нас ведь много, учителей, и говорим о литературе мы все по-разному, даже те, кто работает дольше, чем я живу. Пробежалась по ленте и еще раз убедилась в этом

@user-lo4uh7zq3l

26 күн бұрын

Вполне все можно успеть и даже больше, если ребенок читает. Что-то дается труднее, что-то легче. Проблема больше в том, что ребенок не всегда заинтересован в этом процессе.

Точнее Гумилева про поэзию никто не сказал: «Поэзия - это лучшие слова в лучшем порядке!»

@netarantina

4 ай бұрын

Это слова английского поэта Сэмюэля Тэйлора Кольриджа.

Как же мне повезло с учителем русского и литературы! Она обожала свой предмет, интересно рассказывала, нам спуску не давала, так и говорила: " Я буду за вас бороться, не обижайтесь"))) Научила даже тех, кто не хотел) читали, обсуждали, ругались даже, - в общем было весело)

Я с 8 класса очень хорошо читал стихи Помню, как одна учительница, зашедшая в кабинет, чтобы забрать свои вещи, осталась, чтобы дослушать как я читал стих. В конце все хлопали. То был стих "Выхожу один я на дорогу".

@eshenrastiniak

4 ай бұрын

@@Chiro-01 не сюда

@Chiro-01

4 ай бұрын

@@eshenrastiniak ошибся)) спасибо большое

@nAJlaTeH4eG

4 ай бұрын

Забавно, у меня такая же история) Потом отправили читать его на 195-летие Лермонтова в школе

@user-qv1ut9vn6i

4 ай бұрын

❤

На мой взгляд, детям нужно давать выбор, что они хотят выучить. Не навязывать, а предлагать доп.литературу, чтобы у ребёнка появился свой интерес к темам, которые именно его волнуют. На мой взгляд, поэзия должна идти от души, а это невозможно, когда есть чёткий учебный план, мешает формированию любви к поэзии и культуре.

@atari_gold

4 ай бұрын

Есть такое!Действительно когда у тебя нет выбора,то рождается такие моменты когда из школьной программы 0 строк помнишь!

@AMV-huMORal

3 ай бұрын

для выбора нужно понимать из чего ты выбираешь. Если «насильно» не преподавать новое, то выбирать будет не из чего. Будет лишь один вариант. Дети так мемасики будут учить и матерный рэп.

@user-eu4ji1hi4t

Ай бұрын

Сейчас это и практикуют. Выбор в школе. По американской методе. Но во-первых большинство детей еще ничего не хотят! А учатся по принеждению. И в Америке такие школы только для детей, родители которых нищеброды. А для состоятельных там как раз система: не можешь научим. Не хочешь заставим! Совсем другие школы. И понятно, из какой школы, кто выходит! А сейчас из наших школ, выходит 95% безграмотных баранов!

@KamisatoTighnari

18 күн бұрын

​@@AMV-huMORal Ну что вы так. У меня учительница всегда давала на выбор несколько тем для сочинений, несколько стихов учить и всегда поощряла иметь собственное мнение. Можно было написать, что не понимаешь действий героя, критиковать выбор слов автора и вообще всё, что угодно. Если ты можешь аргументировать - прекрасно, оценку не занизят, и сочинения писать было интересно.

@AMV-huMORal

18 күн бұрын

@@KamisatoTighnari выбор всё-таки в рамках урока, а не что угодно. Советую лучше вспомнить уроки без учителя, тебе которое «самостоятельные». Большинство детей, если не надо делать задания, не учебник читает, а что-нить другое делает.

Обязательно добавил бы Илью Кормильцева. Гениальный поэт. Вы говорили про ритм, вот ритм: Последний поезд на небо отправится в полночь с полустанка, покрытого шапкой снегов. Железнодорожник вернётся в каморку, уляжется в койку, не сняв сапогов. Посмотрит на чьё-то увядшее фото, нальёт и закусит солёной слезой. Откроет окошко, достанет берданку, и будет сшибать звезду за звездой. А поезд на небо уходит все дальше, по лунной дороге уносится прочь. А поезд на небо увозит отсюда всех тех, кому можно хоть как-то помочь. Будто сам едешь на этом поезде.

Мне очень повезло. В школе учительница по литературе при обсуждении поэзии давала исторические справки, рассказывала не только о заезженных стихах, но и о тех, которые редко обсуждают. Мы учили произведения по учебному плану только те, которые самые основные для литературы ( Пушкин, Лермонтов). Со стихами, которые требуют учить наизусть, но при этом уже не такие актуальные и хорошие (например, изучаемые ранее из-за полит.ситуации, как сказано в видео) только ознакамливались и разбирали. Учили «на выбор». Помню, всегда долго искала стихотворение, которое хочу выучить у определенного автора. Таким образом каждый ученик и учебный план выполнял, и выбирал то, что нравится, и, выбирая, читал другие творения автора. После, каждый ученик рассказывает перед классом стих - класс узнает другие работы, которые, может, не читал. Иногда преподавательница спрашивала понят ли учеником смысл, почему выбрал этот стих, спрашивает у класса кому понравился. Маяковского, Есенина наоборот было интереснее всего слушать, так как это уже старшие классы = ученики выбирают те произведения, которые описывают не любовь и природу или любовь к Союзу, а что-то более глубокое. (К слову, сама я у Есенина учила как раз «Черного человека»😅) Ну к чему это я... Иногда важно, чтобы учитель понимал и правильно оценивал школьную программу по литературе. Так и изучается с большим интересом и поэзия "не стандартная".

@user-ty5yn6tl9t

4 ай бұрын

Да ,были такие учителя Так нас учили

@user-eu4ji1hi4t

Ай бұрын

Для этого важно, чтоб учитель сам любил свой предмет, и умел заставить полюбить его своих учеников! А где эти учителя?! Ау!

Николай, Огромная благодарность вам за труд, просвещение, понимание стихов и литературы в современном контексте. Я продукт советской эпохи, и ваш подход к пониманию русского языка и нашего культурного достояния просто Свет. Теперь передаю своим внукам те знания, о которых вы с такой любовью и ясностью делитесь. Пожалуйста, продолжайте.

Встаёт другая проблема в современном образовании. Из-за появления всяких разговоров о важном, добровольно-принудительных внеурочных занятий, на диалектическое изучение литературы не остаётся времени. Дети устают, когда выходят из школы в 3-4 часа дня. Не говоря уже об учителях, из которых выжимают все соки.

@hateallofyou

Ай бұрын

о да, учителям добавили много дурацкой бумажной работы

По упущениям школьной программы в части поэзии: 1. Огромнейшее упущение, о котором Николай, не упомянул - это как раз остановка на Серебряном веке (немного захождение в 20 век на тему фронтовой поэзии с Василием Тёркиным) и всё. Но ведь какие были открытия в стихосложении и темах в 1960-е плеядой талантливых поэтов «Шестидесятников». Хотя бы несколько лучших произведений Рождественского, Ахмадулиной, Вознесенского стоило бы включить. 2. Отдельный урок (если не пару) про поэтов-песенников СССР можно было бы сделать: как поэты начали переходить и сочетаться с музыкой (примеры с музыкой Таривердиева показательны). 3. О современных поэтах сложно сейчас говорить… но на мой взгляд, среди современных молодых поэтов есть достойные примеры… а есть и плохие но распиаренные поэты - что, в принципе, тоже можно показать в рамках программы, и тем самым привить вкус, который поможет в анализе и современной поэзии. Не настаиваю, но эти 3 пункта добавила бы со своей точки зрения.

@skz_world_domination879

2 ай бұрын

Пишу стихи на протяжении 8 лет и полностью согласна с Вашим комментарием! От себя хотелось бы добавить, что классику (даже самую нудную, тяжёлую для осмысления) одобряю, но только в том случае, если учитель может по-настоящему интересно, творчески это подать. очень грустно, что сейчас не остаётся времени на хорошее изучение литературы, падает мотивация как у детей, так и у педагогов, материальной поддержки государства в сфере образования не хватает (и это ещё мягко говоря)... вот как только с этими проблемами справимся, может, учиться станет интереснее и комфортнее (сама сейчас заканчиваю 11 класс, поэтому, можно сказать, выговорилась тут о наболевшем)

@Katarina_Peterburg

2 ай бұрын

@@skz_world_domination879 Спасибо Вам! Приятно, что среди школьников есть вдумчивые и адекватные ребята, девушки)) Удачи Вам во всём: особенно в определении дальнейшего пути и вступительных экзаменах! Не переставайте читать прекрасную поэзию прошлого - она обязательно обогатит Ваше творчество😉

Очень интересно! Был упомянут "Некрополь" Ходасевича, я бы добавила ещё о мемуарах И. Одоевцевой "На берегах Невы" - и там тоже из личных воспоминаний поэтессы можно узнать многое об окружавших её поэтах (Гумилёве, Мандельштаме, Блоке и т.п.). Я рада, что моя учительница литературы как раз занималась тем, что, видя интерес у меня и ещё некоторых ребят, "подсовывала" разные такие интересные книги. Школу закончила 2 года назад, но, благодаря этому, интерес к литературе не угас, а стал только сильнее. И ещё стало интересно: если тогда, в какой-то момент стало ясно, что поэзия должна отойти от природы и вещать об обществе и людях, то какова направленность современной поэзии?

Чёрный человек Есенина и правда очень сильная поэма. Я был под огромным впечатлением от нее

Вот смотрю ролик и думаю " как классно , что Николай взялся за поэзию! И как бы было радостно и хорошо если бы взялся как нибудь за Шекспира! Если уже стихи то где-то близко и Шекспир должен быть!" Вот мысль эта просто покоя мне не даёт. Уважаемый наш Николай посвятите как нибудь ролик этому автору, выпуск , вот уверена, пройдет " на ура" как говорится!!!

Спасибо за интереснейший выпуск! Люблю поэзию. Сама иногда пишу.

Спасибо огромное! Это очень интересно и познавательно!!! Я прочитала стихи и поэмы, о которых Вы говорите в этом выпуске и я точно могу сказать, что больше никогда не буду такой, как прежде, Вы делаете нас лучше.

Я не учитель литературы, но у меня возник вопрос: хоть один учитель литературы смотрит канал Николая или лекции его отца?

@AndreiKononenko-fn1vr

4 ай бұрын

@user-ok6bp1wu9u я знаю. Но я не думаю, что им интересно смотреть видео со своим участием. А вот другим учителям было бы интересно и даже по моему мнению полезно.

@user-oc1fz4pc6v

4 ай бұрын

смотрят 😂 но вся беда в том, что уже не работают в школе, именно, по причине устаревшей программы мне, как учителю неинтересно рассказывать детям о том, что мне самому неинтересно читать

@user-ys4wl8vo4j

4 ай бұрын

Очень вас расстрою, учителя смотрят ролики с участием Николая и его папы. Я учитель и слушаю их с удовольствием.

@AndreiKononenko-fn1vr

4 ай бұрын

@@user-ys4wl8vo4j вы меня не расстроили. Вы меня даже обрадовали немного.

@user-oc1fz4pc6v

4 ай бұрын

@@user-ys4wl8vo4j я тоже смотрел(и смотрю), но вносить изменения в программы, а уж тем более в учебники, я не могу

14:10 мелочь, но прикольно как под строки подложили звук поезда

Я учился в школе в 1980-х годах и, насколько я помню, "Железную дорогу" Некрасова мы изучали, а также "Размышления у парадного подъезда".

Очень здорово, интересно! Благодарю.

Спасибо, с большим интересом смотрели. Надеемся на продолжение рубрики! 😊

Спасибо! Ждём продолжение!

Когда я училась в школе (когда динозавры ещё существовали), со стихами все обстояло скучно и тухло. И я не любила стихи и никогда их не читала. Но после вашей презентации поэзии, Николай, чувствую, что я пропустила что-то очень интересное, что-то важное. Объявляю свой личный читательский год годом поэзии.

@skz_world_domination879

2 ай бұрын

очень рада за Вас! как человек, пишущий стихи, счастлива, что существуют такие люди, как Николай, возрождающие интерес к поэзии в обществе

@user-eu4ji1hi4t

Ай бұрын

У меня ситуация антологичная. Читать обожаю с раннего с детства. Но стихи не люблю. И после этой лекции желания читать их не возникало. Тут все сводится к тому, как он считает нужным! А другие нужным считают другое. Такие, как автор, умеют хорошо натаскивать детей на ЕГЭ. За деньги родителей.

В школе любила прозу, с возрастом поэзию. В одном стихотворении может уместиться роман. И эта сложность и глубина короткой формы завораживает.

Действительно, в попытке преподавать стихи и поэзию в школе учителя забывают упомянуть про суть поэзии, про её эмоциональную, духовную составляющую, беря во внимание лишь какие то поверхностные, технические аспекты, такие как рифма, например.

@skz_world_domination879

2 ай бұрын

Плюсую (сама стихи пишу примерно 8 лет уже). Сейчас в 11 классе, и мне очень с одной стороны забавно, а с другой - грустно сидеть на уроках литературы и анализировать стихотворения исключительно по шаблонам. но ещё больше меня бесит понятие "авторская позиция". посторонние люди, пытающиеся осмыслить произведение, всегда интерпретируют его по-своему, а " авторская позиция" точно известна только самому автору произведения. в школе же очень часто за авторскую позицию выдают какое-нибудь мнение, чаще всего - популярное, основанное, например, только на домыслах критиков и далеко не всегда подтверждённое самим автором. в общем, грустно это всё, печально...

@user-nm8eo8pc9s

2 ай бұрын

@@skz_world_domination879 главное что вы пишете стихи, пытаетесь постичь поэзию, анализируете и развиваетесь

Я актёр!) Есть поэтический моноспектакль. И действительно работая над произведениями в контексте исторической эпохи и личной биографии, я был ударен поэзией. Как хорошим, остро заточенным крестьянским плугом мою душу вспахало! И теперь пользуюсь плодами проросшими на этой благодатной почве) 2 года работы над спектаклем по Есенину, стали по-моему моим лучшим образованием!

Как бизнес-тренер и мама метафоры, стихотворный ритм использую часто. Поэзию люблю и с ней живу))), часто использую цитаты для описания себя и своего состояния. К примеру, сегодня «голова моя машет ушами как крыльями птица», исключительно от падения атмосферного давления 😂

боже, я бы слушала эти рассказы и рассуждения бесконечно. ну, или хотя бы лет пять подряд, как специалитет) а вообще вспоминается, конечно, моя учительница по литературе, запрещавшая нам писать в дневниках "литра", даже двойки за это ставила. кто-то скажет - сумасшедшая училка, но она всего лишь отчаянно пыталась вложить нам в головы хоть немного знаний, эмоций, чувств, размышлений. она учила нас мыслить. приглашала своих университетских подруг-филологов читать нам лекции под запись про поэтов и эпохи, в которых они творили и жили. недавно заходила в школу проведать её и других. говорит, что дети сейчас просто не хотят ничего читать и знать. может быть, её методы устарели, или, может, у нее нет уже столько сил. но очень от этого грустно: столько интересного в этом странном и дивном мире литературы, но почему-то все равно он остаётся незримым :(

Николай, Вы лучший! Спасибо за Ваши видео! ❤ Я училась у Вашего отца, Евгения Викторовича, в пединституте😊 Теперь обожаю слушать Ваши видео. И литклуб у Вас замечательный🎉

У нас в школе (закончила я её два года назад), в одиннадцатом классе вскользь затрагивали "Чёрного человека" Есенина. Правда, учитель, вероятно, и сама не знала каким образом рассказать про это произведение: читали и вникали "вместе" , для неё это тоже, казалось, было в новинку и, как понимаете, не разжигало ни малейшего желания погружаться вглубь и это при условии, что Есенин входит в число мною любимых поэтов. Благо моя, тогда очень хорошая подруга, сама увлекающаяся не только литературой, но и её созданием, раскрыла "Чёрного человека" мне по-новому)

пожалуй, пришла пора вновь перечитать Маяковского:) Но зря вы так про облако в штанах, как музыкант, я балдею там в том числе и от ритмики, и от образов, и от передаваемых чувств. Там сплошные синкопы, будь он музыкантом, был бы ударником или басистом в джаз-фанк-роке

Спасибо за очередной шикарный выпуск❤

Очень здорово рассказано, спасибо за выпуск!!!

Спасибо большое за выпуск! Благодаря вам я догоняю то, что совершенно пропустила при изучении в школе) И за указание зачем нужно изучать поэзию - отдельная благодарность!

Отличное видео, спасибо! 😊

Прослушала отрывок про Есенина, т к люблю его творчество, мне рассказывали и его биографию, и его разрушение, мы читали и учили Москву кабацкую и проходили Черного человека.

Спасибо большое за ваше видео , приятный грамотный спикер с интересной подачей. К сожалению мне не очень повезло с учителем литературы в школе и я пропустила все что смогла , сейчас мне 30 лет и интерес к литературе начал проявляться ) очень буду ждать от вас новые видео

Учу стихи и отрывки из любимых текстов. Когда стих читаешь наизусть, они звучат и ощущаются по другому. Ты сам становишся музыкальным инструментом: "Мой голос будет отражаться и в резонаторе грудном и непременно в головном". Если текст созвучен твоим чувствам и убеждениям, вообще круто. В каком нибудь споре припечатать оппонента литературной цитатой, очень полезно. Правда если увлечся этой стороной литературы, можно превратится в "горшок ночной, серебрянный, звенящий". Смыслы первичны, но смыслы в поэтической обертке на парядок убедительнее звучат.

Материал и его подача как всегда на высоте! Спасибо вам за ваши труды!🔥

Спасибо за просвещение

Пожалуйста, вы могли бы сделать видео о приемах в поэзии? 🙏🙏🙏 У вас замечательная подача, интересно слушать, хоть и есть неточности

Когда слышишь о Есенине, что это проект, сразу напрашивается мысль, что Николай - батин проект

Спасибо Николай!!!

14:00 ну уж очень притянуто. Так уж можно будет договориться, что мы в любом дактилическом размере начнем железную дорогу слышать

Первое видео на канале, которое я посмотрел. Понравилось, подписался. Спасибо за ваш труд!)

классный видос, спасибо за видео!!!

Ой, я классе в восьмом учила у Фета стихотворение про рождественские гадания) птички и ручьи мне не так нравились) вообще нам повезло с опцией выбора любого стихотворения у поэта (вроде только размер примерно регламентировался) А Черного человека мы читали, кстати🤔

@nikatim_cloud

4 ай бұрын

У нас было также. Я училась в гуманитарном классе и нам задавали в течение 2х недель выучить 10-12 стихов изучаемого поэта не меньше определенного размера + некоторые обязательные стихи, например, как сейчас помню - Незнакомку Блока

@Naita-nika

4 ай бұрын

@@nikatim_cloud у нас класс был обычным, но в гимназии, может это сыграло роль 🤔

Обожаю читать стихи, но только те, которые выбираю сама(например, если задают учить стихи Лермонтова). Однако я не просто читаю снова и снова стихи, а читаю до тех пор пока мне не понравится мой голос(у каждого лирического героя свой голос, стиль одежды, своя атмосфера). Если хорошо вжиться в роль, то и учить ничего не придётся, так как вы будете возвращаться к стихотворению в любое время(потому что вам понравиться быть кем-то другим, ощущать то, что, возможно, никогда не ощущали, поступать, так как никогда, возможно, не поступите)

Благодарим Вас за новый видеоролик ! 😊 👍🏻👍🏻👍🏻🔥

Важная , интереснная тема. И много всего, что хочется скорее прочесть)

добрый день, хотелось бы большой выпуск про серебрянный век 🙏

Не смотря на то что я выросла на малой родине Тютчева, я никогда не любила его стихи в школе. Бабушка у меня была учителем русского и литературы и я выросла на стихах. Мама рассказывала, что когда я была маленькая(до года), я каждую ночь просыпалась в 4 часа утра. Бабушка клала меня в коляску и катала по квартире при этом читая Евгения Онегина наизусть. Если это не помогало, она читала Лермонтова. Видимо с тех пор лермонтов мне ближе чем Пушкин

Николай,доброй ночи.Искренне благодарен вам за ваш высокий и насущный труд.Должен признаться,что пишу небескорыстно. Сделайте пожалуйста выпуск с Евгением Викторовичем о том,как научиться читать подтекст в литературе.Исследовал всю Всемирную паутину,но нигде об этом даже строчки нет. Хотелось бы заниматься глубоким и вдумчивым чтением,а не брождением по тексту. Просьба с Республики Ингушетия.

Толстой назвал Фета мрачным - это как когда Лебедев назвал Дудя душным

спасибо, было интересно.

Как преподавателю литературы в колледже (программа 10-11 классов) мне было безумно интересно смотреть и слушать этот ролик! Большое вам спасибо. Некоторые идеи и произведения почерпнул для себя и попробую их на практике

Классный выпуск. Тему стихов могли бы продолжать. И про форм стихов могли бы сделать разбор.

Спасибо за Ходасевича, книгу заказал!)

Не представляю как уместить в школьную программу литературу в принципе... 5 лет на филологическом не смогли впихнуть все тонкости и все хитросплетения в меня. Потому что это колоссальное и качественное знание истории, при том не только своей, но и частично зарубежной, потому что влияние Байрона, Гёте, Шекспира и прочих мастодонтов зарубежной литературы, плюсом к этому биографии и то самое общение поэтов и писателей между собой, изучение их взглядов на мир и ситуацию в стране, изучение христианства как религии, потому что Достоевского без знания Библии невозможно понять полноценно. Детям задаётся направление в школе, это все ознакомительно, согласна, что произведения надо менять, то же несчастное Слово о полку Игореве, которое взрослым то не всегда доступно для понимания, а уж детям тем более. Если ребёнок не хочет читать, не хочет разбираться, то, никакие споры между писателями о темах стихотворения не смогут его убедить, ему интересно писать коды и смешивать реактивы в колбах, а не слушать аллитерации и ассонансы... Есть дети, которые сами хотят понять литературу, хотят научится ЧИТАТЬ книги, а не просто побегать текст глазами и понимать только сюжет. Вот они читают, они ищут отсылки на других писателей и поэтов, они начинают копаться в датах, событиях, биографиях и находят ведь, потому что им это интересно. Они приходят на кружок с горящими глазами, потому что вычитали в знакомом стихотворении что-то новенькое. Поэтому на общих занятиях выдаю то, что по программе должно быть, уместив основное в 40 минут и не загрузив детей ещё больше, потому что у них по мимо моих стихов есть русский, математика, история, физика, химия и ещё предметов 10...., дети за это благодарны и к урокам всегда готовы, будь то стихи, будь то роман, аудиокниги кстати очень помогают здесь, чтение - хорошо, но когда ребёнок уловил хотя-бы сюжет и смог мне ответить и сделать выводы - отлично, а с теми кто хочет мы работаем внеурочно, им это в радость, они готовы до позднего вечера сидеть и обсуждать удивительное пространство Набокова в "Защите Лужина" или искать очередную отсылку на мировую литературу в "Москва - Петушки".

Отлично, круто, спасибо. И столько всего нового хочется взять почитать, НО, в сутках всего двадцать четыре часа.((

@RayCatcher_

4 ай бұрын

В году 365 дней:)

Спасибо, со многим согласен😊

Была на экскурсии по Парголово. Долго экскурсовод, заведя нас на всеми ветрами продуваемую горку, рассказывала о Блоке, лодочных прогулках и "Незнакомке". До сих пор вспоминаю с нежностью; когда дети подрастут, тоже повезу их в Парголово знакомить с Блоком)

@user-cm8gc9xc7p

4 ай бұрын

А вам говорили, что "Незнакомка"-это, выраженный в стихах, образ вокзальной проститутки? И написан этот стих в 1906 году на станции Озерки.

Очень классный взгляд на проблему изучения литературы в школе, видео супер полезные и интересные (и про прозу, и про стихотворения)✨ Было бы здорово, если бы это применили на практике))

Хотела бы теперь подборку зарубежных поэтов от Вас, Николай!

На одном дыхании прослушала, с перерывом на покупку худи LB))

Ну так-то да, вот лично у меня Фёдор Тютчев настолько запал в душу со школьной парты. Мои все воспоминания о школе связаны с уроком литературы и тем как я читаю старый потрёпанный учебник, там стихи Тютчева (какие именно не помню, но однако находясь в бетонных коробках моё сознание переносится куда-то туда - в прохладный осенний лес, где настолько тихо, что даже это прекрасно) P. S я с детства боялся хмурной осени, но однако сейчас это наверное самое замечательное время - вторая половина осени. И на рыбалку сходить - такое великое удовольствие

Хорошее видео.Интернсно о стихах.Я из Украины.очень люблю смотреть видео о литературе,поезии

Ура новый выпуск!

Очень красивая музыка на фоне, но она такая громкая, что конкурирует с автором за слушателя

Лев Толстой. Ниже строчка - Боевой офицер. Четко😎❤‍🔥

Очень жаль, что в школе не изучают творчество Мандельштама. Помню свой урок литературы по серебряному веку...как нам вещали о Есенине, Маяковском, Блоке. И вскользь назвали Мандельштама. Больше ничего о нем сказано не было. И это печально, ведь на примере его творчества можно рассмотреть очень много важных вещей как с точки зрения литературы, так и с точки зрения жизни и истории

@Nonameeeeeeeeeeeee13

4 ай бұрын

Ну не знаю, мы в классе восьмом проходили его, два урока вроде выделили на Мандельштама, вовсе не упомянание вскользь. Так что ценим прекрасное :)

@kademina

4 ай бұрын

Ну, не знаю. У нас были уроки по Мандельштаму (закончила 5 лет назад). И я учила "За гремучую доблесть". Один из любимых поэтов серебряного века. "Железную дорогу" мы тоже, кстати изучали. Не так углублённо, как "Кому на Руси жить хорошо", но всё же

@animatorykamchatka

4 ай бұрын

@@kademina Вам повезло)

@gremmlin_tea124

4 ай бұрын

Мы учили стихи Мандельштама. Но сложный это поэт. Очень сложный. Подходить к изучению его творчества без соответствующей базы - это бессмысленное дело. А база должна быть огромной

Спасибо за видео . Комент для ютуба :)

В Беларуси преподавали Хлебникова,Северянина

@user-rl2sj1ok2f

4 ай бұрын

Интересно в каком году и в какой школе?

@mrlobster1092

4 ай бұрын

@@user-rl2sj1ok2f Шклов, в 10-х

У меня очень мало было серебряного века. Можно сказать, что вообще не было. Был только Блок, Маяковский, Есенин и, если мне не изменяет память, Цветаева. И это всё. Хотелось бы, чтобы был больше серебряного века и больше поэтов. Например Мандельштам.

Интересно вот что. В стихотворении у Некрасова строка: «Словно как тающий сахар лежит». «Словно как…» - можно ли так говорить и не является ли это ошибкой? Ведь «словно» - это то же самое, что и «как», и вместе их вряд ли правильно употреблять. Я не докапываюсь, просто стало интересно, потому что давно не слышал эти строки, а сейчас резануло слух) интересно узнать мнение знающих людей.

@user-fk1lu2kp2e

2 ай бұрын

Соглашусь с Вашим сомнением. Но и страшусь уподобиться Л.Е.Хоботову, который признавался в бессмысленном и недостойном занятии - "блохоискательстве". 😊

Насчёт Есенина, то я с раннего детства помню песню Александра Малинина "Забава", которая является стихотворением Сергея Александровича. И это про чувства законченного алкоголика, которые с каждым годом моего взросления обретали другие краски. А как по юности начал напиваться, испытывал очень смешанное чувство того, что алкоголь даёт кратковременное наслаждение. И от количества выпитого - героем себя не ощущаешь А вот, чем старше становишься - тем чётче проясняется контекст того омута и личная боль поэта. Он нужен людям, как весёлый балагур и выпивоха. И это на самом деле страшная картина (хорошо, что я смог перестроиться, ведь я тоже балагуром был по юности. Просто появились другие увлечения, что банально пьянствовать не было времени). А вот Сергей Александрович Есенин просто не смог преодолеть "звёздную болезнь" и поэтому решил добровольно закончить жизненный путь

Николай, как мне кажется, правильно подметил все слабые стороны преподавания материала, но как сам же упоминул, что на внедрения во все исторические и культурные контексты действительно не хватает часов. Я учусь в 11 классе, и уроков по литературе больше среднего количества, но даже так катастрофически не хватает времени даже на самые важные произведения(особенно, когда у нас идёт дискуссия по какому-то нравственному вопросу😂). У меня прекрасный преподаватель по литературе, и я была бы счастлива, если бы у нас были целые пары вместо 40 минут, но система есть система. Всем предметам нужно уделять хотя бы минимальное время, а если так углубленно изучать каждый предмет, придется сидеть в школе часов по 12-14. За ролик отдельная благодарность, взяла несколько произведений себе на заметку:)

Браво! Браво оо! ОБЭРИУТЫ ЕЩЁ!

Спасибо

У меня в учебнике литературы был "Черный человек" и мы даже учили его, но не целиком, а выборочно, кому какая часть больше понравилась. Училась я с 2007 по 2016 год. Очень многое не сходится с вашим рассказом о школьной программе

@skz_world_domination879

2 ай бұрын

я сейчас в 11 классе. изучая Есенина, мы почти не затрагивали и уж тем более не анализировали "Чëрного человека". Читала сама, так как мне эта тема интересна. Также мы в принципе не рассматривали творчество, например, Хлебникова (тоже самой пришлось изучать). Так что проблема и в школьной программе, и в том, как подают материал сами учителя

Лучший пример аллиторации и асонанса : ...и вздохнули духи, задрожали ресницы, зашуршали тревожно шелка... 👍

@UralMahiyanov

4 ай бұрын

Это Блок?

@libertaslibertas2301

4 ай бұрын

@@UralMahiyanov Да. учила в школе. Немного изменила слова. Призабыла 😔 Давно было :)))

@pifagoras717

4 ай бұрын

Лучший пример аллитерации для меня это отрывок "К морю" Александра Сергеевича: "...Смиренный парус рыбарей, Твоею прихотью хранимый, Скользит отважно средь зыбей: Но ты взыграл, неодолимый - И стая тонет кораблей..."

@libertaslibertas2301

4 ай бұрын

@@pifagoras717 В строках : смиРенный паРус РыбаРей...я не слышу смирения.....

@UralMahiyanov

4 ай бұрын

@@pifagoras717 Ну раз уж пошла такая пьянка, то вот пример из Блока: А хмурое небо низко - Покрыло и самый храм. Я знаю: Ты здесь. Ты близко. Тебя здесь нет. Ты - там.

Можно проводить уроки по литературе прямо здесь. Формат как в школе. За сорок минут рассказать того чего нет в школе, но может пригодиться. С пятого по десятый (сейчас вроде 11 нет).

как бывший ребенок (не самый глупый причем), осмелюсь заявить, что в детстве довод "это тебе пригодится в будущем, потому что..." - не работает! разве что, наверное, у самых продуманных и настропаленных. работает довод "это интересно и удивительно, и это позволяет чувствовать себя крутым сейчас". училась на 4-5, писала стихи и оригинальные сочинения, реализовалась в журналистике. всю жизнь училась только тому и только потому, что было "вотпрямсейчас" интересно. что касается умения подавать свои идеи публике - я убеждена, что этому в школе должно уделяться большое внимание, это очень важный навык. так и удастся "пришить" метафоры к практическим потребностям подрастающей личности.

Я не знаю что написать 📝 , потому что это настолько восхитительно что нет слов . Но говорят что для продвижения нужно писать комментарии

Мой первый школьный литературный "ожог" был от поэмы Мцыри! Тогда я понял, что слово может быть великим!

Расскажите про Марселя Пруста, пожалуйста!🥺

Я лично думаю, что дело не в произведениях, которые со временем меняют, а в их подаче. По мимо чтения програмных произведений, есть еще и учебники по русской литературе, куда важнее грамотно составить их, и там давать полный литературный анализ произведения в контексте всего литературного жанра. Не говоря уж о том, что есть учебники дпя средней школы и есть для вузов. Вот Николаю Евгеньевичу, стоило бы засесть за написание учебника по литературе. Еще изучение литературы нельзя давать в отрыве от изучения истории. Есть же историко - литературные факультеты. Поэтому будет просто замечательно если учитель литературы помимо филологического будет иметь еще и историческое образование.

@blossomnihilism

4 ай бұрын

Кто-то пользуется учебниками по литературе? Мы их открывали максимум дважды в год, так что написанное там не столь важно. Всё идёт от преподавателя. Учебник - вторичное. Будет у преподавателя желание, он и учебники под свой стиль преподавания подберет.

@user-cm8gc9xc7p

4 ай бұрын

@@blossomnihilism Для меня лично, учебник был важнее. Коме того я училась в советской школе, где учебник по литературе был один для каждого класса. Помимо этого были методические пос обия для учетилей. Я уже не говорю о критической литературе, которая в СССР массово выпускалась. Даже сейчас когда хочу прочесть книгу,, ищу ее советское издание, по возможности из ПСС, там в предисловиях сносках и примечаниях можно узнать не мало интересного.

Спасибо огромное Николая. Очень жаль, что моего ребёнка лишили в моей стране учить русскую литературу... Поэтому сами образовываемся. Если вам не составит труда напишите, что может детей заинтересовать в возрасте 9-10 лет? Будем сами читать. Спасибо.

@user-jh3vi2ie9f

4 ай бұрын

Найдите то, что интересно вашему ребёнку, необязательно классическую литературу. Привычка к чтению очень важна, если в подростковом возрасте прочитать, например, всего Гарри Поттера увлечённо, опыт получения удовольствия от книг останется на всю жизнь. И параллельно уже подтягивать классическую литературу. И на своём примере обязательно показывайте)

@user-jw4eb9ci7h

4 ай бұрын

@@user-jh3vi2ie9f Спасибо огромное за совет.

Вообще классная серия! Ибо мне было сложно с литературой и русским языком, при том, что учителя были хорошие... но время и программа. И только во взрослом возрасте я узнал, что у меня дислексия и дисграфия (в легкой степени), но в школе этого никто и не предположил. А я сильно отставал... кода приходилось сдавать скорочтение в младших классах, это вообще детская травма.

Николай, спасибо большое за Ваш труд! Всегда жду от Вас новых видео. У меня есть вопрос. Как-то Вы снимали выпуск для Artifex о 10 книгах, которые советуете прочитать. И там Вы рассказали об учебнике русского языка. Этого видео сейчас нет на KZread. Не могли бы Вы, пожалуйста, сказать, о каком учебнике Вы говорили в тот раз. Спасибо!

@PunkMonkPM

4 ай бұрын

День добрый, про учебник Розенталя говорил

@user-vp6mr5nl3c

4 ай бұрын

@@PunkMonkPM Понял, спасибо большое!

Про железную дорогу, скорее, красивый домысел. Ритм не так прост чтобы воспроизводить его только одним способом. Можно экспериментировать со скоростью, цезурами, громкостью и интонацией при чтении, и один текст будет преломляться в разные контексты. Конечно, автор может задумать конкретный ритм и его воспроизведение как единственно верное, но тогда этому должны быть доказательства из первых уст, всё остальное лишь интерпретации. Теория музыки в этих изысканиях продвинулась куда сильнее, пока поэзия стоит на месте. Есть ещё много нетривиальных приёмов с ритмом и звуком, которые ни использовали ни поэты прошлого, ни современники.

Дочке 6 лет обожает стихи. Я читаю она желает выучить . Лермонтовп "Бородино " сама захотела и за день выучили . А так обожает про природу ....Бунина ,Фета, Тютчева ...так же и детских писателей ,особенно Машковскую и Чуковского... И так любит биографию и интересные факты из жизни писателей

Николай, а будет выпуск про Лавкрафта, его творчество и как он повлиял на фентези и фантастику в целом? Я знаю что вы с ЧК делали видео про Лавкрафта, но хотелось бы увидеть более полное видео.

Не рассказывали нам в таком ключе о "кому на Руси жить хорошо". В современных реалиях могло звучать: газпромному топ-менеджеру, тик-токерному блогеру, что миллион подписчиков себе наподписал... У аждого из названных крестьянами вроде всë хорошо, но причины для жалоб находятся.

29:10 Как фанат творчества Егора Летова, хочу сказать что не вижу в этих строчках ничего странного

@atari_gold

4 ай бұрын

Дельфин подобное может,но на минималках...

Обожала Мояковского в школе, жаль что его мы читали мало...

Я детям посоветую, срасибо

Да, любимый стих моей дочери жуковский лесной король, ей нравилось мрачность, легенда.