''ВОЛШЕБНЫЙ" АККОРД для смены тональности
ЗАПИСАТЬСЯ В ОНЛАЙН ГРУППУ ПО ГАРМОНИИ (Начало занятий 15 и 17 октября) study-music.ru/online-harmony/
Закрытое сообщество (РФ) boosty.to/studymusic
Закрытое сообщество / studymusiccollege
Создание музыки: работа с образом bit.ly/39w2XmC
ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА БОЛЕЕ ЧЕМ 110 КУРСОВ studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Гармония: продвинутый уровень bit.ly/3cBjUOf
ВСТУПАЙТЕ В ГРУППУ В КОНТАКТЕ study_music
Современная гармония в схемах и таблицах studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Гармония 201: Модуляции и отклонения studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Более 15 бесплатных курсов bit.ly/39vAu0b
Аккордовые замены studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Гармония 301: Голосоведение studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Гармония 202 Мастер аккордовых прогрессий studymusic.autoweboffice.ru/?r...
#созданиемузыки #настроениевмузыке #аккорды
00:00 Начало. Магический аккорд для модуляций
00:36 Вся гармония, которую нужно знать современному музыканту
02:04 Какой аккорд будем использовать?
03:00 Алгоритм
04:20 Первый этап схемы
05:06 Второй этап
05:23 Альтерации. Ликбез
10:40 Переход из С в F#m
12:50 Осовремениваем
13:35 Типичная ошибка полистилистики
Пікірлер: 52
Здравствуйте, Денис! Очень давно я училась в училище Искусств, уроки гармонии мне всегда нравились, но далеко не всё понимала, иногда просто заучивала, чтобы сдать экзамен. Фактически я запаслась информацией, и всё. Вы же мне открываете мир музыки! Я счастлива! Великая благодарность Вам!
Мне кажется для новичков само понятие альтерации (хроматического сдвига) ступеней может приводить к панике и вводить в ступор. И оттуда же идёт непонимание почему в одном случае диезы, а в другом бемоли. Хотя это всего лишь обозначение направление альтерации конкретных ступеней. А в отношении обозначения ступеней лада - направление альтерации относительно натурального строя. А в целом переход в другие тональности с помощью ладового хроматизма ступеней всего лишь нужно для добавления новых красок в гармонию, функции которых обычно связаны либо с резкой сменой настроения в ней, либо с ассоциациями в отношении других стилей музыки, включая географическую локацию. Спасибо за урок!
Отлично! Это то что нужно! Благодарю 👑
Шикарный урок!Буду искать интересные комбинации сочетаний аккордов.Спасибо Денис!
Очень полезный урок, спасибо)) 🎼👌🐞
Отлично, очень круто!!
Спасибо за урок👋👋👋👍
Спасибо большое)
железобетонный лайк! практические видосы очень интересны потому что наблюдая за работой вынужден делать выводы о теоретических основаниях действий
Контент высочайшего качества.
Звучит слишком классически. Мне больше нравятся всякие модальные отклонения, плавно голосоведением связанные, но достигаемые скачками баса - типа выпрыгнуть сразу из До мажора в Ля Ь Мажорный септ (не доминантовый) скачком баса на большую терцию вниз, и дальше возможно хроматически или по квинтам стандартно двигаться. Создается такое "out of key/outside" звучание.
Goodmoorning music ..thank you for your sharing its good Stay connected and each watching
Напишите хоть примерно....когда следующие....я свои курсы другме еще не закончила .
Урок хороший, но трудно сконцентрироваться из-за лабиринтного мышления автора и постоянных отвлечений на рекламу.
Денис, какие именно виды септаккордов для этого подходят? Их же теоретически 12 штук.
@studymusicru
Жыл бұрын
Для самой модуляции только один септаккорд - малый мажорный, он же доминантовый, он же просто септаккорд
@saharfedggio
Жыл бұрын
@@studymusicru спасибо
11:47 ай как красивенько
Какой начальный уровень и требования к участникам набираемой группы по гармонии?
@studymusicru
Жыл бұрын
Если готовы заниматься и закрывать пробелы, то без требований. Но теорию хотя бы на базовом уровне нужно понимать
В принципе, на 1 курсе 2 семестр в курсе ЭТМ похожее что-то было по модуляциям (в 1, 2 и 3 степень родства). Интересно только вот что: как вы из до МАЖОРА перешли в фа-диез МИНОР ? Разве модуляция не предусматривает, что из мажора мы переходим в мажор, а из минора в минор? Или я что-то путаю?
@RaptorT1V
Жыл бұрын
Хотя в блоках 12:50 Осовремениваем 13:35 Типичная ошибка полистилистики очень даже красивая модуляция
@triverbach
Жыл бұрын
Путаете непременно, потому что простейшие модуляции в параллельную тональность и есть модуляции в разные наклонения. До мажор > ля минор
Денис, а что за обращение вдруг на [10:42]? Какая это ступень какой тональности вообще? На нём вся моя логика рухнула....
@studymusicru
Жыл бұрын
Там обращение только одно II43 (D7/A) остальные аккорды в основном виде. После него идет побочная доминанта к 6 ступени F#m (A7 к D) и потом разрешаемся в F#m
Ну Ebm - тональность одноименная параллельной - там просто движемся по до-минору, подходим к третьей ступени, и вместо Eb берём Ebm.
@studymusicru
Жыл бұрын
Параллель для C это Am
@DhianaDrifter
Жыл бұрын
@@studymusicru Sorry, я почему-то подумал Cm.
Остановил на 16-й секунде: dim7? Очень удивлюсь, если нет.
@studymusicru
Жыл бұрын
:)
2.24 - не угадал))
А мне не очень нравится подача материала на канале: слишком много разговора и слишком мало Музыки. Где примеры, где сочное звучание этих самих аккордов (не на жиденьком пластмассовом звуке), где примеры из песен? Мы же Музыку изучаем - в первую очередь ее надо Слушать, Ушами - а не словами разговаривать долго-долго и черточки чертить. Видно, что автор - нотник, и ему доставляет удовольствие долго разными словами описывать музыку - хочется уже сказать - бро, хорош говорить - сыграй . У А.Зилкова (Нескучный Сауна) в этом плане гораздо ярче и вкуснее.
Спасибо! Отчетливо понимаю, что очень нужная и полезная информация, но Вы объясняете сложно всё... Много лишнего текста в разъяснении.. Половину из всего я недопонял..
@Aivanmaru
Жыл бұрын
Это инфа среднего уровня.Идите подтягивайте основы.
@user-je6zh1mw8k
Жыл бұрын
@@Aivanmaru и всё? Удобная отговорка...
@Aivanmaru
Жыл бұрын
@@user-je6zh1mw8k отговорка от чего?) Это не господин Чуфаров сложный, это Вы слишком простой. Вам тут никто ничего не должен. Если хотите заниматься чем-то профессионально, то овладейте хотя бы терминологией, чтобы понимать специалистов. Или не суйтесь туда, где половину недопонимаете, где Вас не ждут. Я с удовольствием слушаю рассуждения автора уже многие годы, все прекрасно понимаю (как и вся его целевая аудитория, т.е. люди с муз. образованием). С какой горы Вы сползли, как тут вообще оказались и зачем лезете в чужой монастырь - вот вопросы.
@user-je6zh1mw8k
Жыл бұрын
@@Aivanmaru я тоже с удовольствием слушаю автора многие годы... Я к Вам не обращался и Вас я игнорирую, у Вас гнилое нутро и ядовитый язык... Это я с Вами пока в мягкой форме общаюсь, благодарите за это...)))
@Aivanmaru
Жыл бұрын
@@user-je6zh1mw8k идите учите матчасть, спелый студент с неотравленным языком, у Вас пока спорилка не выросла, чтобы в диалоге со мной на личности переходить.) "Я тоже слушаю автора многие годы, но ничего не понимаю". Это Вы хотели написать? Зачем тогда смотрите? Были бы умным, то обратились бы в т.ч. ко мне. Но пока Вы обращаетесь лишь к бездне, где на дне обнаруживается Ваша собственная же некомпетентность. Кстати, не потопчите мой жемчуг случайно по дороге в библиотеку.
Что-то информация из ваших уроков очень туго понимается...
@paulo.6899
Жыл бұрын
лучше смотрите теорию музыки с канала "нескучный саунд", там намного доходчивее
@fireruslord
Жыл бұрын
@@paulo.6899 хах, сразу после этого видео я туда и пошел)
Здравствуйте, извините меня за замечание, но очень скомкано рассказываете и очень много личной саморекламы.
@studymusicru
Жыл бұрын
Так это рекламный канал
@MrAngeloDy
Жыл бұрын
@@studymusicru я это уже понял, первая часть замечания осталась не услышанной.
@studymusicru
Жыл бұрын
Скомканость очень субъективное понятие которое очень сильно связанно с общей подготовленностью музыканта
@MrAngeloDy
Жыл бұрын
Окей
@MrAngeloDy
Жыл бұрын
Спасибо контент хороший какого мало на русском.