Buenos días Daniel, como madre de un niño Tea me gustaría agradecerte el empeño y esfuerzo que demuestras cada día por hacer llegar y que se conozca el autismo. Un olé 🎉 gigante a ese AMPA en Elche por su implicación. Entiendo ese sabor agridulce, porque siempre quieres ayudar más.. pero los que apreciamos tus conocimientos en la distancia, desearíamos clonarte para tener uno Daniel aquí en Madrid de continuo 😅😅 no cambies! 😊 un saludo

@DanielMillanLopez

7 ай бұрын

Muchas gracias.

Ojalá todos los agentes educativos que interactúan con nuestros hijos en el espectro, tuvieran la posibilidad y, sobre todo, el interés por aprender y formarse en el autismo. Hacerlo con la guía de Daniel es un lujo que nadie que conviva en el espectro debería de desperdiciar o perderse. Mi más sincera enhorabuena a las personas/familias del AMPA del IES Torrellano por hacer posible la charla.

Está bien que los profes tengan toda esa información sobre qué es el autismo para entenderlo a nivel teórico, pero lo que realmente se necesita son herramientas para actuar en el aula, acordes a las situaciones que se puedan dar dadas las características del alumnado con TEA. Porque si se lo que le pasa y por qué le pasa, seguramente puedo empatizar más, pero si no sé cómo actuar.....es muy frustrante no saber de qué modo ayudar.

@DanielMillanLopez

7 ай бұрын

No se sabe cómo ayudar porque no se comprende la naturaleza de las dificultades. Por eso no se pueden dar herramientas sin que haya antes un aprendizaje de porque son necesarias y cuáles usar. La información no es para saber empatizar es para saber el origen y por tanto dar una solución efectiva. De lo contrario irás dando palos de ciego.

Luego dicen q no tienen formación gratuita sobre autismo... Al final los profesores concienciados incluso nos pagamos la formación q haga falta. Los q no a veces ni regalado por las propias madres Por cierto. En autismo España hay un curso gratuito online sobre acoso escolar y autismo. Para quien lo quiera hacer.

@DanielMillanLopez

8 ай бұрын

Al principio de la charla dije "espero que al menos un 5% de los que están aquí aprendan algo". Había 90 profesores y me vinieron 4 después de la charla a preguntar cosas... :´(

Buenos días, soy profesora y estuve en ese claustro. Es mentira que se quedaron 3 o 4 personas para preguntar. Preguntaron 3 o 4 , yo una de ellas, pero de 90 quedaríamos unas 70. Nos indicaron que sería un seminario de casos prácticos y herramientas para usar en el aula y no fue así. Fue teoría acerca del autismo, que está bien, pero no era lo que el profesorado pedía. Igual se necesitaba más tiempo. Un saludo.

@DanielMillanLopez

7 ай бұрын

Después de la charla se quedaron conmigo y las chicas del AMPA 4 personas comentando sus casos particulares. También se dieron herramientas pero antes hay que enseñar porqué esas herramientas y no otras. Al igual que tienes que estudiar lo teórico antes de subirte en el coche, en neurodesarrollo es imprescindible. Yo estuve más tiempo allí para resolver dudas, a esas 4 personas que se quedaron después, la mayoría se fueron. Algunas incluso antes de finalizar. ¡Saludos!

@chiquijorge14

7 ай бұрын

¡Vaya !He estado muy prudente con lo que paso en torrellano pero como soy miembro de la parte organizadora te lo voy a explicar . ⬆️Para empezar habla con tu orientadora del centro porque se puso a disposición del profesorado ,que tipo de herramientas necesitabais y las tenía que haber recogido y trasladado a la Ampa para trasladárselas a el profesional y nadie trasladó nada y teníamos la oportunidad . ➡️Como explica este profesional,que es docente en universidad,experto en neurodesarrollo ,psicólogo clínico sanitario ,escritor,entre otras cosas y una persona muy respetada dentro de este campo,se quedaron a hablar con él en privado 4 o 5 personas así que decir que está mintiendo ...es una falta de decoro… ❌Hablemos de las mentiras ❌ 🙋‍♀️ ¿Es mentira que se preguntó si alguien sabía de autismo y de 90 contestaron 4⁉️ -¿Es mentira que prácticamente nadie llevo los deberes hechos ❓y con esto me refiero a que tienes situaciones en el día a día con el alumnado que podrían haber preguntado como inquietudes,situaciones que se les hubiera dado u no saben que hacer,como enseñar determinada materia ..etc pero claro era viernes y estábamos pendientes del reloj . -¿Es mentira que después de la inversión que realizó la ampa de tiempo personal ,de cambios de turno de trabajo ,de DINERO con la intención de que aprovechárais al profesional que teníais delante ,los únicos que estaban mirando el reloj eran la mayoría de docentes ⁉️ ¿Sabes cuál es la verdad ❓ ✅La verdad es que estábamos hablando de alumnado vulnerable , la verdad es que estábamos hablando de jóvenes TEA ,jóvenes con un altísimo porcentaje en suicidio ,debido a la falta de compresión de su condición en el entorno y lo peor es que iba dirigida a docentes , docentes que divulgan y evalúan actitud en sus aulas , empatía , solidaridad ,la generosidad,iniciativa . -A lo mejor habría que hacer un poco de autocrítica . Eso si a los docentes que se quedaron preguntando ¿como puedo ayudarles ?Que pidieron el contacto del profesional , a ellos mi más sincera gratitud . Arrieros somos y en el camino nos veremos “gran refrán “

@DanielMillanLopez

7 ай бұрын

@@chiquijorge14 Ummm, acaban de denunciar el vídeo, concretamente en el minuto del mismo en el que aparecen los profesores en varias fotos del evento... Ni que decir tiene que el AMPA contaba con el permiso de la dirección del centro para realizar fotos y vídeos de este evento. ¿Coincidencia a raíz de esta conversación? ¿Pataleta? Habría que reflexionar un poquito y analizarse a uno mismo, creo yo. ¡Saludos!