Питання-завдання, які звучать у відео, за правильні відповіді на які можна отримати від мене вподобайку: - відповіді на домашнє завдання; - що за споруда та місто зображено на фото? - скільки правильних відповідей за тестування в тебе вийшло? - що таке алгоритм?

@user-og7nq2hy6r

4 жыл бұрын

22:20 10 trykutnyk

@user-hs5sy7lz1d

3 жыл бұрын

Алгоритм- це послідовність точно визначених дій, що однозначно призводять до вирішення поставленого завдання.

@user-fb3vc4px8y

3 жыл бұрын

10 балів

Зробіть будь ласка урок на тему "Теорема Вієта"

@trufelokk

3 жыл бұрын

Я її знаю)

@LoganPSQr

3 жыл бұрын

Так це буде непогано

@LoveSix69

3 жыл бұрын

Насправді тема дуже легка просто треба один раз на уроці послухати)

@julfor7231

2 жыл бұрын

@@trufelokk Знаешь, плевать как-то

@user-ri1fp8lr2t

2 жыл бұрын

@@julfor7231 А мені на тебе)

1. Алгоритм --- послідовність дій. 2. Немає 108 секунди. 3. Ви дуже гарно пояснюєте ;) МОЖНА ВПОДОБАЙКУ БУДЬ-ЛАСКА :))))))))))

14:48 Олександр Борисович сказав на п'ятій хвилині сто восьмій секунді, а сто вісім секунд, такого бути не може.

@arturmoloko

4 жыл бұрын

Так було задумано))

@user-mk2zc7ze5u

4 ай бұрын

пасхалко!!!

Большое спасибо, отлично обьясняите только сейчас понял, особенно на карантине, когда учетиля мало обьясняют, и много задают .

Дуже дякую! Ваше відео допомагає при дистанційному навчанні! Ви подаєте матеріал цікаво і зрозуміло. Що стосується тестів... В мене всі відповіді співпали)) Бажаю Вам успіхів і творчої наснаги!

Дякую велике!!Вчителя у школі кажуть щось на своєму та зовсім не пояснюють,а ви пояснююєте ВСЕ,що я хочу знати:))))дякую Вам!

Домашнє завдання: другий коефіцієнт дорівнює -2,5. Дякую велике. Під час карантину це дуже допомагає.

@WinchesterHistory

2 жыл бұрын

А як ти це зрозумів?

@ellisa16

2 жыл бұрын

@@WinchesterHistory він/вона подивилася це відео,і зрозулів/ла вчитель пояснював все...😂😂

@WinchesterHistory

2 жыл бұрын

@@ellisa16 я не дуже зрозумів 😅

@PRO_7543

Жыл бұрын

Воно не рішається/

Больше видео для 8 класа.

Дякую вам, я цю тему взагалі не розумів, а зараз розумію!))))

Ви крутий! Дякую вам за ваші уроки. Люблю ваш канал, ви майстер своєї справи. Дуже зворушливо, що ви спілкуєтесь з нами неначе вживу, тобто і перерви робите під час відео, і розмовляєте так неначе ми ваш клас, ваші рідні учні, це дуже відчувається! Дякую за те, що ви є!

Давайте подержим его своими коментареями и лайками!!!

Правильный ответ:корней нет. Там получается большое число с минусом(-185.75)

@balkiria._.7222

2 жыл бұрын

Да у меня тоже, смотрю комментарии пишут что получается -2,5 что то такое

@anastasiiabobikova

2 жыл бұрын

Там потрібно знайти другий КОЕФІЦІЄНТ, а не корінь.b=-2,5.

@user-bm9qt8ww3g

2 жыл бұрын

ну да, если дискриминант с минусом, тогда корней нет, сказали, что дальше уже можно не решать

круто коли вчитель сучасний і добре пояснює

большое спасибо, из-за пропуска урока вообще не понял тему, а благодаря вам на память выучил, еще раз большое спасибо!

Натиснув вподобайку дуже добре пояснюєте.

Величезне дякую! Завтра контрольна а я незнаю нічого від слова зовсім(( ще подивлюсь декілька ваших відео на цю тему, і напевно вже буде не 2🤗

Дякую все зрозумів!Дуже класно!

15:55 а якщо b=-8, то коли ми знаходимо p1 число буде плюсове? Тобто +8?

@MinMinmin-dz1uj

4 ай бұрын

так, бо - на - дає +

Дуже Вам дякую. Усе зрозуміла 😊😊😊👍👍👍

Скажіть будь ласка, як отримати доступ для проходження ваших тестів?

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

їх можна лише придбати в мене

Трикутник)🕊️В мене 11правильних відповідей з 11! 💫💗Дякую за гарний виклад матеріалу, ви завжди піднімете настрій)✨

Доброго дня!! Дякую за таке гарне пояснення теми. Не знаю, щоб робила без вас!!! Домашнє завдання: другий коефіцієнт дорівнює -2,5 .

8 відповідей, дякую за урок!

велике дякую вам, бо я за такий час зміг зрозуміти все, ви дуже не погано пояснюєте!

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

дякую, що дивишся

Серьезно. Это так легко.... За 20 минут все понял 😏😁

Дякую за урок ,бо ми зараз не вчимося,у нас карантин.Добре що хоч є відеоуроки з Математики для всіх класів.

Все очень понятно! Большое вам спасибо

Очень классно!!! Прекрасное объяснение. СПАСИБО БОЛЬШОЕ!

Спасибо большое, на карантине очень помогает, только я не до конца поняла как формулы используются 😁

11 правильних відповідей , хоча з математики оцінки дуже погані , вчительку не розумію , а ось ваші уроки сподобалися. Дякую!!!

@Artem52354

5 ай бұрын

бля привіт бро, ти вже в 11 класі?)

@AndrianaOnyshchuk

5 ай бұрын

@@Artem52354привіт, я вже в університеті ,2 курс

Дуже вам дякую за вашими уроки Я розумію математику

Достойно вподобайки 👍👍👍👍

Все зрозуміло. Коротко і ясно.

Я просто обожнюю цей канал, бо з ним я тепер все розумію. Можна вподобайку)))

Ваші уроки неймовірні і дуже цікаві якщо вчитель у гуморі. Дуже дякую. Другий коефіцієнт дорівнює -2,5

Спасибо ☺️, прекрасное Объяснение))) 10 балов. Можно Вподобайчика ??? 😊😊

Дуже допомогло, дякую вам!

Можете допомогти із завданнями 1. Розкладіть на множники квадратний тричлен 10х^2-7х+3 2. Розв'язати рівняння 1) х^4-5х^2+4=0 2) х^2-4 = 3х --------- ----(риска дробу) Х+1. Х+1 3. Скоротіть дріб 1) а^2+5а-14 ---------------(риска дробу) а^2+14а 2) х^2-11х+24 ----------------(риска дробу) х^2-х-6

Чудовий урок!!!

@TopShkolaUA

4 жыл бұрын

і тобі дякую за те, що дивишся

@user-nc1ng2sy7y

4 жыл бұрын

@@TopShkolaUA роз'яснювати сину самій набагато важче, чим з допомогою Вашого уроку!

Дуже дякую!!!Читав в книзі ніяк не міг зрозуміти,тут все зрозумів.

Дякую, Дуже зрозуміло стало після того, як ви розповіли, 11 з 11 правильних відповідей.

Алгоритм- это последовательность определёных действий 😉

@NooB.3228

2 жыл бұрын

Дарова Димон

Ви молодець, якби в моєму дитинстві була така можливість вчитись повторно, я б напевно математику на 5+ знав.Для теперішнього покоління тільки бажання вчитись

@TopShkolaUA

3 жыл бұрын

але ж тобі б була реальна спокуса пограти на комп'ютері, а не вчитись )

Спасибо большое очень понятно объясняете😁

дякую за пояснення все зрозуміло

Трикутник!💕Найкращий вчитель:)

Алгоритм-набір інструкцій, які описують порядок дій виконавця, щоб досягти результату розв'язання задачі за скінченну кількість дій;

Єдиний відеоурок з якого я хоч щось зрозуміла, дуже зрозміло пояснив

Ура!!!

Щіро дякую! Ви вчитель від Бога 🙏 За 15 хвилин пояснили те, що син вже третій тиждень не міг зрозуміти.

@TopShkolaUA

2 ай бұрын

сину міцних знань та високих балів

7:39 питання а якщо я напишу все таки 1 то це не буде помилкою просто допустимо щоб не заплутатись

Дякую вам!!!Тепер я зрозумів її краще😊😊😊

зробіть будьласка тему ФУНКЦІЯ.ПРЯМА ПРОПОРЦІЙНІСТЬ 7 КЛАС

Нада посмотреть какое это квадратное уравнение: - полные (где дискриминант); - неполные;

дуже приємний голос, нагадує як в дитинстві, коли казки по телевізору дивилася, був схожий голос, дякую велике за урок, дуже допомогли

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

а казки не дід Панас розповідав? ;-)

Олександр Борисович, дякую вам за пояснення цієї теми! Ви дуже зрозуміло пояснюєте. Але, є ще такий нюан якого я не побачив у відеороліку. Якщо перший коофіцієнт більше нуля, то рівняння має два корені, а якщо перший коофіцієнт більше нуля але менший за одиницю, то рівняння має один корень. Та ще можна сказати якщо дискрімінант набувае від'ємних значень, то він немає дійсного кореня, хоча це і так зрозуміло. Ще раз дякую!

@TopShkolaUA

5 ай бұрын

якщо я розповідатиму про всі нюанси, то уроки знову будуть 45-60 хвилин, а учні просять тільки головне та основне

Допоможіть будь ласка 1. Знайти кількість коренів квадратного рівняння х^2-10х+25=0 2. Встановіть відповідність 1)5х+х^2=0. А) -5; 5 2)3х^2-75=0. Б)-5; 0,5 3)9х+2х^2-5=0. В) не дорівнює нулю 4)2х^2+20х+50=0. Г)-5; 0 Д) -5 3. З одного міста в інше, відстань між якими дорівнює 600 км, виїхали одночасно два автомобілі. Швидкість першого на 15 км/год менша, ніж швидкість другого, тому перший автомобіль прибув до пункту призначення на 2 год пізніше від другого. Які швидкості у автомобілів?

Дякую все дуже доступно розказано.Домашнє завдання другий коефіцієнт в рівнянні = -2,5.

@totakostenko4547

4 ай бұрын

підскажіть як ви знайшли? бо і я розв'язую і чатгпт - все рівно не виходить, бо там виходить 6,25 - 4*3*16 = треба знайти корінь із 6,25-192 = корінь із -185,75

Дякую дуже допомагає дитині! Можна силку де можна придбати такі тести, дякую!

Ви прекрасно виклали предмет! Я здав річну по алгебрі на 6 балів і вирішив вивчити основні речі які вивчають в 9 класі і ви мені в цьому дуже добре допомагаєте дякую вам велике !!!!!!

@TopShkolaUA

3 ай бұрын

дякую, що дивишся

Тема видалася дуже легка, дякую!

Дуже дякую за урок😻

Велике дякую, дуже допомогли!!

дякую за урок, все зрозуміло, 10/11 балів!🙌🏻 трикутник

@deniskovtalo5017

11 ай бұрын

Учениця поділилася відео з другом, вона заслуговує на вподобайку)

Трикутник :) смотрю вас уже оочень давно

Дякую за урок, все зрозуміло))

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

дякую, що дивишся

Коефіцієнт b квадратного рівняння дорівнює -2,5

А.Г.Мерзляк В.Б.Полонський Алгебра 9 клас стр. 194-195.

ТРИКУТНИК!!!!!!! Дуже дякую за урок, завжди дивлюся до самісінького кінця!

@TopShkolaUA

5 ай бұрын

дякую, що дивишся

Спасибо большое за ваши уроки, очень грамотно и понятно объясняете!!!!

@TopShkolaUA

10 ай бұрын

дякую, що дивишся

спасибо благодаря вам в детдом не попал

Дякую!

Можете будь ласка пояснити чому в рівнянні 3x(x-4)=0 не можуть одночасно 3x і х-4 дорівнювати нулю? Чому розв'язуючи це рівняння треба писати тільки "або"?: 3x=0 або x-4=0 x=0 x=4

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

варіант, що обидві частини будуть дорівнювати нулю теж цілком можливий. Знаменник все одно буде нуль. Просто достатньо щоб один з множників дорівнював нулю, а який саме, то вже не так принципово

@lipton8516

Жыл бұрын

@@TopShkolaUA зрозуміла, дякую

Гарно дякую за урок, все зрозуміло , можна вподобайку ?

"О це бомбезно" 😂😂😂👍

А що робити, якщо дискримiнант - √28?

@user-sz2vn2zl2b

4 жыл бұрын

Якщо дискримінації від'ємний то коренів немає.

@user-sz2vn2zl2b

4 жыл бұрын

'дискримінант'

👍👍👍👍👍

Алгоритм- це порядок дій які потрібні, щоб щось розв'язати, або зробити

А может допомогти в мене є одне завдання а я зовсім не розумію як його робити. "Один з коренів квадратного рівняння 2х2(квадрат якщо що) +16x+c=0 дорівнює 3. Знайдіть другий корінь і число c."

Информативно, мне помогло

16:40 - другий коефіцієнт - 2,5

Ну чому у нас в школі не такі круті вчителі як Ви😭😭😭

@cuzarus

Жыл бұрын

їжай в фінляндію там школи просто імба

Я знайшов помилку ЧОМУ ТАК ЗРОЗУМІЛО.Дякую за урок.

Доброго дня 😇 Я тіки що дивилася відео і побачила що ви зробили помилку на 14:30,коли робили обчислення -8+6/2,ви написали в чисельнику -2,але там має бути 2,тоді остаточна відповідь буде 1,а і доречі 108 секунди не існує 😂 дякую вам за вашу працю 💗

@kiritokun9278

2 жыл бұрын

Чому не правильно? Якщо порахувати -8+6, то вийде -2🤔

Найкращий!

Дякую за відео, дуже допомагає в навчанні!

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

дякую, що дивишся

В 14:48 ви сказали на 5 хв 108 сек а треба на 6 хв 48 сек

Будь ласка поясніть чому в першому квадратному рівнянні яке ви почали розв'язувати D=b²-4 і так далі , чому 4 ???????

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

щойно перевірив, там усюди D = b² - 4ac саме така формула для знаходження дискримінанта

спасибі вам ось 1 день залишився до годовой кр знаю всё прожужал родителям с алгеброй и геометрией

Зараз проходжу цю тему , велике дякую , все зрозуміло

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

дякую, що дивишся

спасибо огромное

Ніде не міг зрозуміти у вас постійно дивлюся все розумію

11 из 11 правильных ответов

Олександре Борисовичу, я Вам ДУУУУЖЕ сильно вдячний!!!🥰🥰💋💋🥰 Низький вам уклін, за ие, що ви допомогли мені на жавтра підготуватися до контрольної роботи. Зараз в мене година 0:34. Ще раз Вам велике спасибі!!!🤝

@TopShkolaUA

4 ай бұрын

дякую, що дивишся

Другий коефіцієнт дорівнює 2,5х

14:10 Матюкаємся?

@olehviunnyk

3 жыл бұрын

Де

@LoganPSQr

3 жыл бұрын

Облом

Дякую , захотів підтягнути математику , а нічного не пойму. Завдяки вам я все зрозумів, дякую!!

@TopShkolaUA

Жыл бұрын

дякую, що дивишся

Зробіть відео алгебра 8 клас на тему "Розв'язування рівнянь, які зводяться до квадратних рівнянь" будь ласка

Дякую!👍👍👍