Уважаемые, коллеги, если Вам не нравятся мои уроки, не смотрите их, пожалуйста, цель этих уроков совершенно иная, цель в обучении и воспитании любви к музыке, не всем ученикам дано быть ГЕНИЯМИ, но это не значит, что они не имеют права любить музыку и заниматься творчеством! Всем добра!!!

@creativekingchess9947

3 ай бұрын

Это главное - любовь к чем занимаешься.

Профессионально, грамотно! С большим удовольствием посмотрела Ваш урок! Какое культурное поведение у педагога, это большая редкость общение на Вы со студентом, да и просто очень приятная женщина ,без пафоса и понтов, как приятно, что еще есть такие педагоги!!!

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Большое спасибо Вам за добрые слова🙏

Как здорово что у нас в Новоросе есть талантливые преподаватели!

Я как-то помню учился в музыкальной школе, и, испугался на концерте - стал ускорять: быстрее и быстрее, потом еще быстрее потом супер-быстро, и невероятно бысто. В конце - весь зал обалдел от скорости, а я уде не видел своих пальцев, только ветерок с белых рук шевелил мои кудри

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Значит вы очень талантливый и это счастье

@borisaxelrod7411

3 ай бұрын

@@irinahappy4091иногда, если посмотреть богов техники, как Амлен, высокий подъем пальцев добавляет артикуляции и динамики, большей громкости в звуке, чтобы увеличить скорость движения молоточка по струне. Но это выглядит очень свободно и никакого дополнительного напряжения. Когда он играет тремоло в левой руке не используя вращение предплечья, а только пальцы чуть выше поднимаются. Хотя я думаю вращение предплечья он использует, но он не заметно совсем. Ну это Амлен, у него большие руки, длинные пальцы, и высокий радиус подъема при необходимости. Без необходимости нет нужды их сильно поднимать. Просто посмотрите на его руки внимательно, а конкретно пальцы. Он также показывал собственное упражнение в документальном фильме, как он изолирует запястье, а именно оставляет его в низком положении, и играет только пальцами. Это не удобно, запястье всегда норовит подняться, чтобы звук был сильнее. Но он показывает, держит второй рукой низкий уровень запястья и необходимо играть с такой же силой ясностью и легкостью. Собственно так он тренирует силу пальцев, ну или их подвижность. Это напоминает, что то вроде старой школы, когда клали монетку на запястье и надо играть, чтобы она не упала. А некоторые известные педагоги. Я не помню, Гофман или Нейгауз или Рубинштейн, или никто из них, обращали внимание на то, что необходимо тренировать не только скорость опускания пальцев, но и их подъем. Но я тоже согласен, что это будет тормозить технику и приводить к зажатости. Только, если ты не Амлен или Володось, которые использую это в дополнении к туше. Еще очень хорошо видно как Амлен чувствует вес клавиши. Придает ли ей большее ускорение и как погружает, но при удержании клавиши палец почти никаких усилий не делает, ничего не давит, и очень видно как палец полностью расслабляется и соскальзывает с черной клавиши. Очень интересно смотреть на его руки, своей жизнью живут, как организм с сознанием, особенно, если с оператором повезет.

@irinako8167

3 ай бұрын

У меня так же было на конкурсе,я не заняла призового места,но меня сразу взяли в муз.училище,потом вуз.....

@NailyaAlshina

3 ай бұрын

😂👍

Очень благодарна за такой урок!🙏 Я не занималась около 20 лет, закончила муз школу и училище по классу фортепиано и с ненавистью закрыла крышку надолго)) Сейчас мне 45 и я с огромным удовольствием возобновила занятия. Ваши рекомендации мне очень понравились и я обязательно воспользуюсь ими!

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Спасибо Вам за доброту и поддержку, удачи в самом красивом мире Музыки)))

Музыка - это огромный каждодневный труд. Творческих успехов.🎶🎵🎼

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Огромное спасибо🙏

Прекрасный педагог 👍

Наверное прекрасный педагог, судя по ученице, рада, что такие есть!

Огромное вам спасибо за вот такой подробный урок,со всеми техничесими тонкостями. Студентам повезло,что педагог кропотливо и тщательно отрабатывает все сложности этюда. Подробно и понятно👏👏👏

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

И Вам огромное спасибо за прекрасный отзыв🙏

Какие деликатные, чуткие к отзывам авторы...❤ Мызыканты - особого склада люди, неспособные к грубости, хамству, неуместному сленгу...😊.... На этих страничках я как буд-то вдруг оказываюсь в 70- х годах в Питере ( Ленинграде )

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Спасибо Вам огромное за доброту🙏солнца Вам и мира)

@user-sw8zs7ku1r

3 ай бұрын

Вы про Бетховена видимо не знаете, какой он деликатный😂😂

@user-sd1bo7rn3w

3 ай бұрын

Здравствуйте. Меня так учит частный репетитор. У Вас более разнообразные упражнения. Спасибо!

@NailyaAlshina

3 ай бұрын

Ну не все, мне например мизинец ломали, когда я своими маленькими детскими ручками дециму не могла взять

@marinabourbo78

3 ай бұрын

@@NailyaAlshina 😣 Какой ужас !!! Посадили зоть этого учителя ? У нас в Питере, как мне кажется, такое невозможно... Я и сама всю жизнь занимаюсь с детьми - никогда о таких случаях не слышала....

Спасибо за урок, много полезной информации узнала для себя. Сделайте пожалуйста на канале плейлист из Ваших уроков, чтобы быстрее можно было их находить. ❤❤❤❤❤

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Огромное спасибо за добрый отзыв🙏

Спасибо ! Очень интересный урок !!!

Как же здорово😊. Учитель и ученица как один организм.

Уровень высокий преподавателя, а это не Москва и не Питер. Интересно слушать.

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Спасибо Вам огромное за отзыв🙏

Спасибо за обьяснения, очень полезно и интересно, хотелось бы видеть ближе Ваши и Вашей ученицы руки и пальцы на клавиатуре, было бы еще лучше!

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Спасибо большое за Ваш отзыв🙏, выбирали максимально удобный ракурс, извините, пожалуйста, что где-то не очень хорошо видно руки

Пархающие пальчики педагога. Неожиданно. Спасибо!

@user-sz3ku3wf2s

3 ай бұрын

пОрхаюшие, значит подвижные, виртуозные пальцы, в данном случае. пАрша это параша. Вот так одна буква искажает смысл.

Педагог очень грамотный....

Очень профессионально!

Какой красивый этюд 😍

Дельно!

На начальной стадии, только выучили наизусть)

совершенно верно, да!

Спасибо Большое за осмысленные уроки, хотелось бы уточнить, как работать над двойными терциями, чтобы добиться ровного звука, этюды репетиционные, как помощь для сонат Скарлатти, где часто этот прием встречается, последний экспромт - фантазию Шопена, как лучше работать над полиритимией, ещё трель в обоих руках, при длительностях, часто встречается в более поздних этюдах Черни, концерте 3, с - moll, Бетховена в каденции, Благодарю Вас за труд, мне нравятся все этюды, которые Вы перечислили, но ещё плюс к ним Крамер, которого очень уважал Бетховен, Геллер, Мошковский, Кобылянский и многие другие

@user-pc2dr1en2s

3 ай бұрын

Большое Вам спасибо за добрый отзыв 🙏💙двойные терции-это вообще отдельная тема, потому что очень сложно поднимать два пальца на одну высоту, рекомендуется проучивать их legato верхний голос, можно даже отдельно, сохраняя аппликатуру, и staccato нижний, можно я вам порекомендую чудесную книгу Ариадны Бирмак «О художественной технике пианиста», ученицы Г. Г. Нейгауза и она грамотно ответит на все интересующиеся Вас вопросы и там есть способы работы над ними))) еще раз огромное спасибо🙏

@user-gh3it9fm4x

3 ай бұрын

@@user-pc2dr1en2s И Вам Большая Благодарность и за отзыв и книгу! ❤️🌹

Прекрасный урок! А сколько лет Марина занимается?

Почему стула сидите ивы и ученица пользоваться это отлично спасибо незабывайте про тело

@Marina-wb4ly

3 ай бұрын

А что означает слово "стула сидите"? Вы имели ввиду сутулО?😊 С этого угла вам кажется так. Сутуло пианисты вообще не сидят, играть не удобно.

Можно вопрос - вот был диплом в Киношколе на Шабаловке у моей дочери - тема - сочинить музыку к немому Кино с оркестром. Как вы оцените это ? kzread.info/dash/bejne/hY51sdhmZKebdcY.html

Расстроен рояль...

Зачем так сильно поднимать пальцы? От замаха ведь не зависит сила нажатия.

Зачем вы так размахиваете пальцами?

@LidiaKotlovaPianoStudio

3 ай бұрын

Чтобы был отчётливый не склеенный звук. Умница девочка

Большое спасибо.Очень интересный урок.