Το ΦΩΤΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ - Κβαντομηχανική | Γ΄ Λυκείου - Νέα Ύλη Πανελλαδικών
Στο βίντεο περιγράφω (για το κεφάλαιο της κβαντομηχανικής) το Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο από την Νέα Ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων της Φυσικής.
Το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο είναι η φυσική αλληλεπίδραση μεταξύ της ακτινοβολίας και της ύλης, κατά την οποία ένα φωτόνιο (μονάδα ενέργειας της ακτινοβολίας) απορροφάται από ένα ηλεκτρόνιο στο φωτοευαίσθητο υλικό, με αποτέλεσμα το ηλεκτρόνιο να απελευθερώνεται και να δημιουργεί ηλεκτρικό ρεύμα.
Αυτό το φαινόμενο είναι ουσιώδες για τη λειτουργία των φωτοβολταϊκών κυψελών, όπου το φωτοευαίσθητο υλικό μετατρέπει την ηλιακή ακτινοβολία σε ηλεκτρική ενέργεια.
Το φαινόμενο αυτό περιγράφηκε από τον Albert Einstein το 1905 και αποτέλεσε τη βάση για την ανάπτυξη της κβαντομηχανικής θεωρίας και της κβαντοηλεκτρονικής, δύο κλάδους της φυσικής που μελετούν τις ιδιότητες της ύλης σε επίπεδο ατομικής και σωματιδιακής κλίμακας.
▶ Το applet του πειράματος :
phet.colorado....
▶ Τα μέρη του βίντεο:
00:00 Εισαγωγή - Περιγραφή του φωτοηλεκτρικού
01:19 Πείραμα εκφόρτισης ηλεκτροσκόπιου
04:09 Μαθηματική περιγραφή - συχνότητα κατωφλίου
11:17 Περιγραφή του καθοδικού σωλήνα με applet
15:05 Καμπύλη τάσης-ρεύματος και τάση αποκοπής
19:07 Επίλογος
Καλή Παρακολούθηση!!
........................................................................
❤ FIND ME ON ❤
▶ Site
www.kentroproe...
▶ INSTAGRAM
/ aplafysiki
▶ FACEBOOK
/ aplafysiki
▶ SPOTIFY
open.spotify.c...
▶ GooglePodcasts
podcasts.googl...
#quantummechanics #photoelectric_effect
Пікірлер: 48
▶ Τα μέρη του βίντεο: 00:00 Εισαγωγή - Περιγραφή του φωτοηλεκτρικού 01:19 Πείραμα εκφόρτισης ηλεκτροσκόπιου 04:09 Μαθηματική περιγραφή - συχνότητα κατωφλίου 11:17 Περιγραφή του καθοδικού σωλήνα με applet 15:05 Καμπύλη τάσης-ρεύματος και τάση αποκοπής 19:07 Επίλογος Καλή Παρακολούθηση!!
Φίλε έχεις κάνει απίστευτη δουλειά, σε ευχαριστούμε πολύ όλοι εμείς οι μαθητές!!
very nice, με το καλο και στο compton
Πολύ ωραίο βίντεο. Μήπως θα μπορούσες να κάνεις ένα βίντεο για τον 2ο Κανόνα του Kirchoff, με ένα παράδειγμα απο κύκλωμα με αυτεπαγωγή;
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Ισως στο μέλλον.
Εξαιρετικός!!!άντε μπας κ μάθω τπτ πέρα από τα βασικά ..ευχαριστώ!!
Απλώς ΥΠΕΡΟΧΟ το βίντεο!!! Εξαιρετική η οπτική επεξήγηση του φαινομένου και η μαθηματική έκφραση των φαινομένων μπορεί να ακολουθηθεί απο όλους!!!
Το έργο σας είναι υπέροχο και πολύ βοηθητικό
Απίστευτα ενδιαφέρον και ευτυχώς που είχαμε την ευκαιρία να το δούμε και εμείς που δεν το είχαμε στην ύλη μας τα προηγούμενα χρόνια. Σίγουρα πολύ πιο ενδιαφέροντα πράγματα από τα ρευστά. Ευχαριστούμε κύριε Σταύρο.
@user-iz3oi9ro7y
Жыл бұрын
👍
Εξαιρετική παρουσίαση
Φωτοηλεκτριστικα!
είστε καταπληκτικός!! σας ευχαριστούμε παρα πολυ
Εξαιρετικό το βίντεο ,ευχαριστουμε
Ευχαριστούμε πολύ, ιδιαίτερα βοηθητικό βίντεο!
Μπράβο πολύ καλή παρουσίαση!!! Θα ήθελα να κάνω και μια ερώτηση. Το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο ισχύει μόνο σε μεταλλικές επιφάνειες ή μπορεί να εφαρμοστεί και σε άλλες; Σ’ευχαριστώ εκ των προτέρων.
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Σε κάθε σώμα από το οποίο μπορεί να γίνει εξαγωγή φωτοηλεκτρονιων. Σε ευχαριστώ πολύ!
Ευχαριστούμε!!!!
Άψογο βίντεο με βοήθησε αρκετά να καταλάβω τι ακριβώς συμβαίνει. Α και μια ερώτηση στην αρχή της χρονιάς υπήρχαν φήμες για τυπολογιο στη φυσική στις πανελλήνιες ξέρετε αν ισχύει κάτι τέτοιο;
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Ναι θα υπάρχει τυπολόγιο.
@georgesot5824
Жыл бұрын
Οκ ευχαριστώ
αυτό συμβαίνει και στα ηλιακά πάνελ, πχ μεγαλύτερη τάση στα άκρα του πάνελ καθώς φορτίζεται η μπαταρία = μεγαλύτερη παραγωγή ρεύματος? π.χ. το πάνελ παράγει περισσότερο ρεύμα όταν η μπαταρία είναι στο 80% παρά όταν είναι στο 20% λόγω διαφοράς τάσης?
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Το φωτοηλεκτρικό είναι το φαινόμενο στο οποίο βασίζεται η λειτουργία των ηλιακών πάνελ.
Θα εχει και φετος θεματακια ωραια για πανελληνιες 2024 ;
Apisteutos!!!
Ερώτηση: η μεταλλική πλάκα στην περίπτωση μας κάποια στιγμή θα χάσει όλα τα ηλεκτρόνια της; και γενικά τι παθαίνει το μεταλλικό υλικό αν υπόκειται για ώρα στην παραπάνω διαδικασία ; και τέλος τι εφαρμογές του φαινομένου υπάρχουν;
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Δεν μπορεί να χάσει όλα τα ηλεκτρόνια. Τις εφαρμογές τις έχω στην περιγραφή του βίντεο.
YESSSSSS
Καλησπέρα. Προπτυχιακός πλέον αλλά ακόμη παρακολουθώ τα βίντεο. Μικρή παράκληση. Αν θέλετε να ασχοληθείτε με κανόνες Kirchoff και να εξηγήσετε αν αυτοί ισχύουν παρουσία μαγνητικών πεδίων.
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Σε ευχαριστώ πολύ, ίσως στο μέλλον.
@user-nd6kw5wp8g
Жыл бұрын
@@StavrosLouverdis Εγώ ευχαριστώ. Πρώτο βίντεο που είδα ποτέ ήταν το 2ο βίντεο της σειράς με την διαστολή του χωρόχρονου. Από τότε δεν έχω ξεκολλήσει. (4 χρόνια πίσω νομίζω. Μιλούσατε για μετασχηματισμούς Γαλιλαίου)
Το Κ στο Θμκε ομως δεν ειναι η Αρχικη κινητικη ενεργεια? Ενω στη φωτοηλεκτρικη εξισωση το Κ δεν ειναι η τελικη κινητικη ενεργεια? Αρα πως αντικαθιστω μετα στο ΘΜΚΕ στο Κ το hf-φ αφου αντιστοιχει σε τελικη κινητικη ενεργεια?
Άρα η τάση αποκοπής είναι αρνητική ή θετική ; Γιατί στο διάγραμμα φάνηκε ότι παίρνει αρνητικές τιμές ,αλλά μετά στα 19:00 λεπτα ,όταν κάνατε το ΘΜΚΕ είπατε ότι είναι θετική τελικά
Πολύ κατατοπιστικό βίντεο! Εάν ζητηθεί σε δεύτερο θέμα να αποδείξω μέσω του διαγράμματος ότι εφφ = Φ/fo =h Θα το πάρουν λαθος να το κάνω μέσω της κατακορυφην (όπως δείξατε και εσείς) ή προτιμάται η άλλη μέθοδος με παραγωγους περισσότερο?
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Με παραγωγους χρειάζονται μαθηματικά που είναι εκτός ύλης για το Λύκειο, οπότε να προτιμήσεις την απλή μέθοδο.
@stezikal3150
Жыл бұрын
@@StavrosLouverdis ευχαριστώ πολύ
ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ!!! ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΥΝΑΔΕΛΦΕ!!!
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ!!
Μήπως γνωρίζετε γιατί η ένταση του φωτοηλεκτρικού ρεύματος (φωτορεύματος) αυξάνεται όταν αυξάνουμε την τάση μεταξύ ανόδου - καθόδου; Ή η ερώτησή μου είναι εκτός ύλης Λυκείου; Ευχαριστώ.
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Διότι περισσότερα φωτοηλεκτρόνια αποκτούν την απαραίτητη ενέργεια για να φτάσουν στην άνοδο, μέχρι του σημείου όπου όλα τα ηλεκτρόνια που βγαίνουν από την κάθοδο φτάνουν στην άνοδο.
@user-gi5cj5ur7y
Жыл бұрын
@@StavrosLouverdis Ευχαριστώ για την απάντηση. Και τι γίνεται με τα υπόλοιπα e που εξέρχονται από την κάθοδο και δεν καταλήγουν στην άνοδο (για μικρές τιμές τάσης); Αν δηλαδή η συσκευή λειτουργήσει έτσι για δέκα χρόνια, τι γίνεται με τον αστρονομικό αριθμό e που θα εξέλθουν και δεν θα καταλήξουν στην άνοδο; Ο λόγος που ρωτάω είναι διότι βρήκα στο διαδίκτυο, στις σημειώσεις του φυσικού Λεωνίδα Καστανά, το εξής: «Το φωτοηλεκτρόνιο που αρχικώς δημιουργήθηκε από την πρόσπτωση ενός φωτονίου, εγκαταλείπει την επιφάνεια της καθόδου και κινούμενο προς την άνοδο επιταχύνεται, κάτω από την επίδραση του ηλεκτρικού πεδίου που δημιουργεί η εφαρμοζόμενη τάση. Στην διαδρομή του έχει αποκτήσει κινητική ενέργεια, η οποία είναι ικανή να ιονίσει, μέσω αλλεπάλληλων κρούσεων, τα μόρια του αερίου που θα συναντήσει, με αποτέλεσμα δευτερογενώς να παράγονται περισσότερα ηλεκτρόνια. Μ' αυτόν τον τρόπο, από ένα αρχικό φωτοηλεκτρόνιο παράγονται καταιγιστικά πλείστα ηλεκτρόνια. Αυτός είναι ένας μηχανισμός ενίσχυσης του φαινομένου. Ενόσω η δημιουργία του πρωτογενούς φωτοηλεκτρονίου εξαρτάται από την ενέργεια του φωτονίου, ο αριθμός των δευτερογενώς παραγόμενων ηλεκτρονίων εξαρτάται από την διαφορά δυναμικού στα άκρα ανάμεσα στην άνοδο και στην κάθοδο. Όσο μεγαλύτερη η τιμή της τάσης τόσο περισσότερα ηλεκτρόνια δημιουργούνται, με αποτέλεσμα να διαρρέεται η αντίσταση από περισσότερο ανοδικό ρεύμα. Το φαινόμενο αυτό της ενίσχυσης παρουσιάζει κάμψη μετά από κάποια τιμή της τάσης και πέρα. Έτσι εμφανίζονται συνθήκες κορεσμού, όπου όσο και εάν αυξηθεί η τάση τροφοδοσίας, το ανοδικό ρεύμα να παραμένει σταθερό.».
Ωραία παρουσίαση! Υπάρχει όμως ένας διχασμός στα βιβλία για το κατά πόσο η περαιτέρω αύξηση της συχνότητας θα αυξάνει το φωτορεύμα. Από τη μία, κάθε φωτόνιο μπορεί να εξάγει μόνο ένα ηλεκτρόνιο, άρα δεν θα έπρεπε να υπάρχει αύξηση του πλήθους των φωτοηλεκτρονίων για σταθερή φωτονική ροή. Από την άλλη, ίσως να μην είναι όλα τα ελεύθερα ηλεκτρόνια του μετάλλου ακριβώς στο ίδιο αρνητικό δυναμικό και η αύξηση της συχνότητας να αυξάνει την πιθανότητα εξαγωγής των πιο "βυθισμένων". Νομίζω ότι η σχολική ύλη πάει με την πρώτη εκδοχή και όχι με αυτή του applet.
@StavrosLouverdis
Жыл бұрын
Σε ευχαριστώ πολύ! Εχεις δίκιο για την Λυκειακη περιγραφή αλλά με την αύξηση της συχνότητας έχουμε αύξηση της έντασης του ρεύματος. Αυξάνει η πιθανότητα να έχουμε εξαγωγή ηλεκτρονίων.
Γιατί δεν πήρε Nobel με την θεωρία της σχετικότητας;
Πλήρες βίντεο.
Τελειο βιντεο Σταυρο, μπραβο...επιτελους φυσικη με πειραματα
Εξαιρετικό βίντεο!