تعلم الاكسل 2010 الفرنسي- الدرس 3: المعدل (حل تمرين امتحان اساتذة الثانوي 2016)
للتواصل والاعلان والحصول على دروس دعم:
■ Facebook: / khireddine.bouferah
■ Instagram: / bouf.dev
■ Twitter: / bouf_dev
■ whatsapp: +213795455640
■ Telegram: t.me/KHAIROSOFT
-------
حل امتحان تكنولوجيا الاعلام والاتصال رتبة استاذ التعليم الثانوي
2016
Пікірлер: 31
جزاكم الله كل الخير و البركة
يعطيك الف صحة وعافية
طريقتك رائعة في الشرح حبدا لو تكمل لنا حل الامتحان مع تعريفات بسيطة ومختصرة
بارك الله فيكم واصل الإبداع
الله يبارك فيك شكرا شرح جيد
شكرا استاذ
شكرا لك
جزاك الله كل خير طريقة ايصال المعلومة رائعة
شكرااا ربي يحفظك،طريقتك رائعة في ايصال المعلومة،من فضلك المزيد من النصائح من اجل مسابقة الاساتذة،وكيفية التعامل مع الدروس النظرية لانني اراها صعبة نوعااا ما وشكرااا للمرة الثانية.
بارك الله فيك..
وريلنا عملية الكتابة
استاذ ربي يحفطك اشرحلنا واعطينا معلومات عن سعة القرص الصلب وسعة الرامات والشاشة وجزاك الله خيرا
يعطيك الصحة ياريت تكثرلنا هدا الفيديوهات بعملية الضرب
من فضلك الأقواس في الدالة والنقطتين نكتبوهم من الكلافيي وياريت تتكلم فرنسي
شكرا يا استاذ
شكرا لك أستاذ
بارك الله فيك
@khireddine.bouferah
6 жыл бұрын
وفيك بركة
اين هوا درس رابع تع اكسال
سلام عليكم حويا khireddine ممكن دروس حول فورمات الكمبيوتر وفلاش الهواتف
معدل النفقات يمكننا حسابه ايضا بالدالة: =moyenne(b2:b5)
@khireddine.bouferah
6 жыл бұрын
نعم
شكرا جزيلا والله شرح روووعة (مطرق مائل)ههههه
بارك الله فيكً أستاذ لكن مادة أراها صعبة نوعا ما ماهو الحل من فضلك
مرحبا أخي كيف الأحوال أشكرك غاية و لدي سآل واحد هل من المكن أن أسئل سآلي
يعني اانظري اسهل من التطبيق ؟
تبقى النظرة الاحتقارية للابتدائي قائمة
اخي طريقة شرحك رائعة لكن قاعد طول في خدمتك كاين طرق خلاف اسهل كيما تجي تكتب متال A4 يكفيك النقر على الخلية تتكتب وحدها وتاني تكتب somme وهي كاينة زر تنقر عليه وتنقر على الخلايا تخرجلك وحدها
@khireddine.bouferah
4 жыл бұрын
بالفعل ولكن هذا التمرين حله هو كتابي وليس تطبيقي لذلك كنت اركز على الكتابة بما انه غالبية الممتحنين لم يستعملو الاكسل والمطلوب منهم كتابة الصيغة كاملة على ورقة الاجابة
@souna6957
4 жыл бұрын
@@khireddine.bouferah شكرا على مجهودك القيم
لكن المستوى لا يقاس بالطور الذي نعمل فيه فنحن قبل ان نصبح اساتذة كنا تلاميذ و جزنا على مختلف الاطوار و لما وصلنا للثانوي كنا على درجة من الوعي و اعرفنا مستواهم