У детей становится явное отклонение в психике из- за смартфонов

@jarikvelikii

Ай бұрын

Скорее у взрослых, к сожалению. Дети, как раз, легко справляются с зависимостью. Сам работаю удаленно, как и многие знакомые. Мне 43 года, не могу оторваться от смартфона. Вечно нахожусь в полурабочем состоянии, постоянно прокрастинирую, даже при срывах сроков выполнения работы(. И таких как я миллионы, а дети справятся, они умнее нас.

Когда моему ребенку было 2-3 года у нас была няня. И с ней он играл, рисовал и т.д., а сомной капризы, нервы, постоянно требовал внимания. И я у нее спросила почему со мной он так ведёт себя, на это она мне ответила,- нужно научить его играть в игрушки! И я стала выделять время на игру с ребенком. Сейчас он взрослый школьник, у него кнопочный телефон. Уроки только в тетради и с учебником. В свободное время находит себе интелектуальные игры. А можно было дать смартфон с интернетом и обвинять всех во всех бедах!

Я простая многодетная домохозяйка, нашла в себе силы не давать старшему ребёнку смартфон до 9-го класса. Зато база нравственная сформировал ась, огэ сдал на все 5, и сейчас неплохо учится, готовимся к институту. Дочку школа буквально посадила на смартфон через школьные чаты , одноклассники - дети мягкотелых родителей затравили. Пришлось дать смартфон - в итоге дочь бросила художественную школу, а сейчас уже фактически не ходит и в обычную. Нажралась за два года информационного мусора, сбился режим дня. В интернете блогеры вещают, что учиться - это вообще не обязательно, можно просто стать эскортницей, и заработать на пять квартир.

Нужно на законодательном уровне запретить использование смартфонов детьми до 18-ти летия. Телефон только что бы позвонить, и то только после школы.

Здравствуйте. Очень полезный эфир. Еще поднимите тему родительского авторитета и как его поддерживать по возрастам.

Наконец - то хоть как-то стали поднимать эту болезненную тему. Прослушала, в основном не согласна, что надо подстраиваться и прогибаться под "обстоятельства". Тем более один из рассказчиков сам говорит, что ребёнок уже смотрел порнуху. Причём, довольно обыденным голосом.

Не понятно почему все рекомендуют чтение именно перед сном. Потом легко формируется чувство сонливости от чтения. Читаем не перед сном. Днём, вечером, даже порой в постели, но не до сонного состояния. Перед сном полежать, по обниматься, пошептаться о прошедшем дне.

Есть ещё психиатрические диагнозы, при которых самоубийство - частый итог((. Про диагноз могли не знать родители, что-то могли списать на возраст, характер. Страшно это всё.

Да, страшно как-то, мы уже в матрице все

Пожалуйста, следите за звуком. У одного очень тихий звук, у другого - очень громкий.

Просьба не забывайте о слушателях и зрителях, уровень звука на порядок отличается у ведущего и спикера. Второе: не перебивайте, пожалуйста, это очень мешает. Не соглашусь с возрастом личности, с оценкой допустимости травмы от близкого человека (поломка пульта), это, кстати, нелогично, а логика лежит в основе педагогики по вашему же высказыванию. Но как эмоциональный человек я вас понимаю, скорее всего это спонтанное решение, на троечку, как говорится. Спасибо за тему, много советов применимы к жизни.

@PedBeseda

Ай бұрын

Совершенно ничего спонтанного. Обдумывались различные варианты действий. 1. Ребенок должен обеспечиваться комфортом в разумных пределах. И возможность посмотреть телевизор в то время, пока в комнате еще нет компьютера, а в руках смартфона с ютубом должна иметься. И это очевидно. 2. Пульт можно было просто забрать сразу. Но в таком случае не возникло бы ситуации противоречия, которую родитель может контролировать. 3. Психологию можно разделить на две части. Первая часть - следующая за практикой и подмечающая ее закономерности, формулирующая законы. Под это замечательно подходит знаменитая фраза: "Теория без практики мертва, практика без теории слепа". Вторая часть - умозрительные фантазии в той или иной степени закомплексованных особ. Если говорить о первой части, то мне очень нравится теория развития личности профессора Крутецкого. Точнее, три основных, на мой взгляд, положения этой теории о центральных противоречиях развития личности. 4. Создание этой ситуации и контроль ее развития позволили добиться формирования конкретной черты личности. 5. Если бы это формирование происходило в неподконтрольной ситуации, то результат мог быть неудовлетворителен. Какие-то вопросы? Педагогические беседы, Денис.

@PedBeseda

Ай бұрын

Что касается "травмы", то никакой конкретики, исследований, статистики раскрывающих этот вопрос у вас попросту нет. И ни у кого нет.

@user-yl4nm8if8b

Ай бұрын

Спасибо за ответ и информацию. Не ожидал обратной связи, искренне рад. Прошу ознакомиться с исследованиями в Германии по связи веса успеваемости и телевизора в спальной. К сожалению, с ходу не назову автора, читал давно. Смысл что ребёнок имеет под рукой источник соблазна, с которым ему не справится в силу возраста. Касаемо наказаний отцом, как отец двоих девочек и вообще у нас большая семья, считаю не стоит в этом моменте не прибегать к помощи мамы. Может и бравада, но дома у нас нет телевизора с рождения первого ребенка. Исследования по травмам уверен есть и вы правы нет возможности аргументированно вас переубедить. Просто вы в этом поступке: 1) сломали вещь, 2) ребёнок увидел в вас эмоции(какие?) 3) думаю он был испуган неожиданностью поступка, Ни то ни другое ни третье не выполнило задачи на мой взгляд, а значит сомнительный выбор. Ладно, ставлю точку, т. к. считаю что не всё однозначно. Как рекомендацию я бы точно не распространял. Ждём от вас работы по теме где у вас как и у нас больше вопросов, чем ответов. Ещё хотел сказать что быть отцом - здорово, это вы правы. Успехов!

@PedBeseda

Ай бұрын

@@user-yl4nm8if8b Я люблю беседовать с серьезными, погруженными в проблематику людьми. Спасибо за наводку по исследованию. По поводу наказаний мамой - согласен и всецело поддерживаю. В основном девочку наказывала мама. Я воздействовал на нее всегда ДО наказания. Их, кстати, было за все время, может быть, штук пять. Ребенок меня никогда по-настоящему не боялся. И даже в тот раз все было сделано спокойно. Конечно, это ее напрягло. Но скорее в силу неожиданности. Что мне и нужно было, чтобы "заякорить" определенные чувства и отношение к ситуации. Сказав напоследок "ты знаешь, что нужно спать и я знаю, что ты так и будешь делать" я ушел. Это очень долго описывать, но мне нужно было, чтобы на этой ситуации ребенок испытал некоторые муки совести (а не страха перед родителями), пройдя через которые вынес убежденность, что маме с папой надо говорить правду. Если бы формирование этого чувства происходило бы в другой ситуации, связанной с улицей или школой, то мы, возможно, и не узнали бы об этом. И никак на это не повлияли. Но согласен, что тут неоднозначно. Педагогика вообще наука компромиссов. Совершенно точно могу привлечь в свою пользу аргумент про победителей, которых не судят. Насчет распространения вы правы. Я и не распространяю этот именно метод. Я привел этот случай в эпизодический пример возникающих проблем. И, надеюсь, всем ясно, что слепо копировать не стоит. Нацелен был совершенно на другое -- на концепцию воспитания в изменившихся условиях. И спасибо вам за беседу!

Собеседника слева не слышно.

Люди ищут новации, а их искать не надо, мы живем уже в более продвинутом, трехмерном пространстве, до которого виртуальному миру еще далеко. И в виртуальном пространстве задействуются не все органы чувств человека, а только глаза и слух, но не задействуются рецепторы ощущений. Также не развиваются тело и физические способности организма.

Ничего себе у вас продвинутые "классы". Живем в италии. Моя дочь в 6 классе. У нее простой кнопочный телефон. Даже фотоаппарата нет. И никто над ней не смеется. У всех смартфоны. Я регулярно с ней разговариваю на эту тему. Если ей что то нужно по школе, конечно разрешаю. Иногда вместе смотрим что то интересное про животных. Каждый вечер читает мне вслух на русском.

Хотелось бы спросить у одного из рассказчиков - ваша дочь смотрела в начальной школе порно, в том числе, как вы сами рассказали, про то, как некий дедушка сношается со внучкой. И как вам после этого живётся, спокойно? Следующему своему ребёнку дадите смартфон?

Он конечно правильно говорит нужно уделять ребенку время совместно проводить с ним время, но это не поможет, потому что кроме семьи у ребенка есть друзья и школа, у которых у всех смартфоны компьютеры и которые только об компьютерных играх и говорят. Ребенку не будет интересно с родителями когда они ему будут предлагать почитать книгу, когда все его сверстники прошли очередной уровень в компьютерной стрелялке. Поэтому ребенок будет капризничать и требовать компьютер и авторитет родителей тут не поможет, когда все его друзья обсуждают компьютерные игры, ребенок просто окажется в вакууме.

Важнее этого разговора. когда дело касается детей, может быть только разговор о том. что образование в глазах нынешних юных УПАЛО В ЦЕНЕ ОКОНЧАТЕЛЬНО... А вот телефон стал для многих почти абсолютной ценностью. а ВЛАСТЬ ПРОДОЛЖАЕТ ДЕЛАТЬ всё. чтобы зависимость от гаджетов у детей ВОЗРАСТАЛА. чЕГО СТОИТ ВВЕДЕНИЕ УКАЗОМ МИН.ПРОСВЕЩЕНИЯ. ПО НАСТОЯНИЮ ПРЕЗИДЕНТА, ВВЕДЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ПРОГРАММУ ПО ФИЗВОСПИТАНИЮ, ВМЕСТО РЯДА ФИЗИЧЕСКИХ АКТИВНОСТЕЙ. дА И УЧИТЕЛЯМ приплачивают за активное использование всех платформ С ПОМОЩЬЮ ИМЕННО ТЕЛЕФОНА. тАК ЧТО НЫНЕШНЯЯ ВЛАСТЬ - ВОТ КТО АБСОЛЮТНОЕ ЗЛО ДЛЯ НАШИХ ДЕТЕЙ.

Мне вот позвонить телефона хватает. Расплачиваться в магазинах можно и картой, для спорта еще использовать кое какие приложения, а так бесполезный кирпич, с которым время улетает в пустую, особенно когда ленту ДЗЕН смотришь, а смотрят ее поголовно все. ДЗЕН это бесполезное, бестолковое занятие, которое отнимает у вас уйму времени, которое мы могли бы с пользой для себя потратить. Посмотреть ДЗЕН вполне хватит и дома на компьютере, перед сном.

Смартфон нужен для общения и работы? Как это? Смартфон, как средство коммуникации, да, позвонить, написать сообщение, не вопрос. А листать ленту и видосики смотреть тоже необходимая часть жизни взрослого?

"профессиональное родительство" - звучит весьма смешно и крайне грустно одновременно. Человек рассказывает, что есть два пути - заниматься воспитанием ребенка или переложить эту функцию на социальные сети через смартфон, а ему говорят, что первый путь, возможно, доступен только профессионалам. В моем детстве были такие же проблемы, на улице или в школе показывали порнографию - игральные карты с голыми женщинами, журналы, видеокассеты. Пропаганда криминала и насилия в частности. Алкоголь, табак, наркотики... Обо всем ребенок узнает. Ребенок стремиться к знаниям и если родители не помогают, то будут помогать другие общественные механизмы. При Союзе были октябрята, пионеры, комсомольцы - определенные государственные нарративы прививались через воспитание подрастающего поколения, сейчас примерно тоже самое. Разница в том, что раньше государству нужны были умные талантливые творцы, чтобы строить свободное общество путем развития наук и технологического прогресса, то сейчас нужны низкоквалифицированные потребители.

Из-за мягкотелых и ничем не увлеченных родителей, слабовольных, которые дают своим деткам смартфоны, чтобы те и порно в том числе смотрели с начальной школы, страдают остальные дети. Это, "общество" наше, увы. Но давит оно на думающих родителей именно через детей, которые ещё и обзывают и издеваются над детьми с кнопочными телефонами.

@user-dw2pp1uw3l

Ай бұрын

Плюс школа лезет вероломно со своими Сферумами и чатами. Потому что у большинства смартфоны, а чего бы не полезть-то???

В данном видео девочка показывает физический опыт поверхностного натяжения, но не понимает этого. Кто хочет подробнее изучить физику, в доступном для ребенка и взрослого виде, может почитать книгу "Занимательная физика" автор Перельман. Дети копируют блоггеров, потому что это весело, задорно, способ выделится из других, ну и получить за это денюшку. Ни какого развития смартфон детям не дает, ребенок впитывает бесполезную информацию, играет в игры. Детский возраст это период жизни в который, организм интенсивно растет и развивается, это период в который ребенку нужно давать полезную информацию, коммуникативные навыки в реальном, а не виртуальном мире, которые пригодятся ему в последующей жизни. Ну и бегать в школе, на перемене со сверстниками или после школы, на улице для организма полезней, чем сидеть за компьютером или в смартфоне.

@PedBeseda

Ай бұрын

Девочка прекрасно понимала уже тогда суть этого физического эффекта. В этом и был основной посыл видео. Оно представлено в этом сюжете не до конца. В остальном я вас полностью поддерживаю и соглашаюсь.

@user-tl5yu7xe9h

Ай бұрын

@@PedBeseda возможно понимает, но я что то сомневаюсь

@PedBeseda

Ай бұрын

@@user-tl5yu7xe9h почему?

@user-tl5yu7xe9h

Ай бұрын

@@PedBeseda потому что даже я до конца не понимаю как это работает, а ребенок даже в школе не учился.

@PedBeseda

Ай бұрын

@@user-tl5yu7xe9h ну естественно, в меру своего развития!