Орнул с "обычно курс читается весь семестр, поэтому я его расскажу за 1 лекцию"

Отличная лекция, как производственник согласен на 100%, жаль в конце умники перебили, не понимают о чем спорят. Работаю в нефтянке крупной компании, последний вывод прям в точку!

Щиро дякую за вашу лекцію!

Спасибо за лекцию, не всегда хорошо слышно, останавливала и отматывала, но знания полезные. Применяла интуитивно методы в работе, но более ясную структуру и понимание, что движешься в правильном настроение - это бесценно. Еще раз спасибо Захирджану Анваровичу и ведущим канала.

Дима спасибо! Не зря записал, это точно! Теперь попробую обосновать и нарисовать , а главное, правильно обозвать свои "космические" идеи, которые не все могут быть восприняты основываясь только на "ништяках" конкурирующих с наименее затратными решениями, борющихся с симптомами :)

Как глубоко! И как показательно - обучаемые не пропускают в свое сознание то, что должно быть основополагающим в их будущей деятельности...и соответственно такая деятельность и не улучшается... Бодро предлагают решения, не прислушиваясь к тому, что должно предварять любое решение.

Все понятно и доступно. Спасибо

Про адепта автоматизации Гугла можно процитировать незабвенного Мих. Жванецкого " Мы до хрипоты спорили о вкусе ананаса, которого никогда не видели! "

Круто

Ни слова не поняла за всю лекцию

Добрый день,моя дочь поступает в вуз в этом году,подскажите в чем разница ,она выбрала бизнес информатику ,подскажите ,это одно и тоже или нет?

очень энергичная подача материала... если и была мотивация разобраться - "гаснет"...)

@ripper9489

3 жыл бұрын

Да, есть такое...

глупые студенты, отчислите их за неумение быть слушателем высшей школы вопросы не умеют задавать еще и спорят - зелень

Господи, какие же симптомы на фоне, только усложняют получение данных путём идентификации проблем, затем анализом системы забывая о решении проблемы для желаемого выхода, тем самым получение информации через источник является усложняющим, а ето можно обяснить тем что в етой системе есть плохие процессы, которые нужно устранить путём их выселение из лекции