Merci c la première fois que je comprend la règle de 3 bravo 😂

@helenajaworska3112

3 жыл бұрын

moi aussi 😂

@willmercer6731

3 жыл бұрын

Moi Aussie je comprenais rien

@zainounealisoilihi7640

3 жыл бұрын

Moi aussi je devenais même folle...😂🤣😂

@xansangwa4202

2 жыл бұрын

Moi je comprenais c'est juste que j'ai oublié🤣

@xansangwa4202

2 жыл бұрын

Moi je comprenais c'est juste que j'ai oublié🤣

Franchement bravo c'est court compréhensible et complet (Comme une bonne margherita sauce tomate fromage ) 😉

@yassine6455

2 жыл бұрын

🤣

Un grand merci. J'avais un concours a passer et grâce a vous j'ai pu appliquer la règle de trois sans difficulté!^_^

merci je savais pas que la règle de trois était pas si difficille finalement 😅 vous m'avez beacoup aidé 😉

merci grace a vous j'ai enfin compri le produit en croix vous expliquez super bien par a pors au autres bravo !

@rolandprotoy5752

6 жыл бұрын

UNE FILLE. maintenant tu te mets à la grammaire.

Merci sa fait 4 fois que je regarde la même vidéo!

Un grand, grand merci. J'ai 26 ans et je viens enfin de comprendre la règle de 3. Vous êtes bien le seul à l'avoir expliquée de manière simplifiée. Il ne me reste plus qu'à pratiquer maintenant jusqu'à ce qu'elle devienne très facile à appliquer.

@jeromebreheret8801

5 жыл бұрын

Super, j'en suis ravi.

Merci beaucoup grâce à toi j'arrive à faire les proportionnalité merci encore

Merci vous êtes le seul qui explique bien j'ai mis un pouce bleu😁🤗

Bravo , grace à vous j'ai compris la fameuse règle des trois

@jeangallois7966

4 жыл бұрын

Je ne sais pas pourquoi l'éduc nat a abandonné cette présentation.

Merci ! J'avais oublié la règle de 3 (si utile) et je ne n trouvais plus le schéma en X

Pourquoi 100000 vue il mérite bien plus...

très bien expliquer merci

Merci j'ai enfin compris ! Car je cherchais des explications pour mon CEB ! Merci bcp

@laetitiarodrigue7810

4 жыл бұрын

LOL

Jadores tas vidéos mercis bocou

Grâce à toi je connais maintenant la proportionnalité 👍👍👍

Merci beaucoup

Grâce à vous je pourrais passer le Certificat d'Etudes. Je suis bac + 5 mais avant votre vidéo j'aurais peut-être raté le certif si j'avais dû le passer.

Vous expliquer super bien merci j'ai compris parce que demain j'ai un control :)

Merci😘😘😘

@ilyas9214

3 жыл бұрын

cc :)

ah ouai mdrrnj etais la je me disais ouai c trop bien j ai tout compris et tt et la je descends je vois capsule pour les cm2. VDM ( je suis en 3eme)

magnifique!!!

Super bien expliqué bravo 🎉

C génial j ai passer 2h a chercher et j ai enfin trouve 😎

merci beaucoup moi qui passe le pzrmis poid lourd cava m'aider pour le calcule des heurs et du poids

merci monsieur

Merci j'ai en fin compris la leçon😁😁😁😁

Merci👌👌

Excellent vraiment bravo!!!!

@zeinacanal8340

4 жыл бұрын

♥

Bon courage.. bienvenue chez nous ❤️

merci

T'HANK YOU VERY MUCH 🤲🏼👍🏼

Merci beaucoup pour votre réponse

J'ai une question qu'est ce qui ce passe si dans le deuxième exemple de votre vidéo, dans la deuxième colonne du tableau le chiffre se trouve en bas ?

Top Merci Simple et clair

Wah merci j'ai enfin capté ce que ma prof mexpliquai

Merci grâce a vous j'ai compris

merci beaucoup j tout compris

Merci je comprenais rien mtn je comprend merci beaucoup

Merci pour la démonstration, c'est clair !

@jeromebreheret8801

4 жыл бұрын

😃

moi aussi😅😎😂

merci beaucoup j avais rien compris du tout et maintenant j ai compris 🤸‍♀️💜😄😃

Merci

super video mrc

Simple et efficace

Trop bien expliqué faut juste parler un petit plus fort sinon merci et bonne continuation 😎

Merci tma vraiment bien aider💕😃

Merci beaucoumpppp

Merci beaucoup 🤗

Mdr merci mon gars pcq je part en apprentissage et il m'as dit faut connaître les règles de proportionnalité Moi j'ai dit "ouais carrément" Arriver chez moi j'ai fais "Proportionnalité🤔🤔🤔" 😂😂😂😂😂 bref merci Oui je fous rien en math Mais j'ai l'intention de reprendre ma vie en main 💪🏻

Notre maîtresse nous a donné cette vidéo en confinement

@papassouuuu4586

4 жыл бұрын

L!na Fleury la mienne aussi

@queenpersonal5307

4 жыл бұрын

pareille

@uzirusdritzz4006

4 жыл бұрын

A vrai dire tout le monde s'en fout de se quon vous a donné

@linattendue9270

4 жыл бұрын

@@uzirusdritzz4006 a vrai dire tout le monde s'en fout de ta réponse 🙄

@linattendue9270

4 жыл бұрын

@@uzirusdritzz4006 mais ta prof doit peut-être te dire de regarder une vidéo pour ton écriture 😒

mrc bcp !!

merci bocoup

merci a vous

Bonjour merci

Merci 👍🏼

Merci baeucoup

Tu utilises quoi pour ton montage

@jeromebreheret8801

4 жыл бұрын

J'utilise Mix

Merci baucoup

Merci 👍👏👏

Notre maître aussi

Merci beaucoup 😁

Pas de gaspillage ! 11 tomates

nous aussi L!na Fleury

Merci pour vau dispute! C’était très intéressent.

si je comprends bien, il faut toujours mettre le chiffre que l'on recherche en bas ? (nombres de tomates ? )

@jeromebreheret8801

2 жыл бұрын

Il est important de placer les nombres en croix, chacun dans sa case... En bas, en haut...

@samdob9832

2 жыл бұрын

@@jeromebreheret8801 oui mais si je place d abord dans le rectangle le nombre de tomates et en dessous le nombre de personnes ? est-ce pareil ? en fait la première flèche rejoint forcément 2 chiffres et multiplier ?

@jeromebreheret8801

2 жыл бұрын

@@samdob9832 tu peux échanger la ligne tomates et la ligne personnes, ça n'a pas d'importance... Mais le nombre de tomates doit être sur la ligne "tomates"

+ 1 Abonnée ✔

ma maitresse aussi nous a proposer cette video

👌✔

Notre prof nous a envoyé cette vidéo dans le cofinment

@yassine6455

2 жыл бұрын

Moi mtn 🙂

ok

La musique mdr🤣🤣

Ses biens

D explique trop bien je like

y a qq de notre dame

JULES FERRY

moi aussi mais moi ses un monsieur

Bonsoir, je suis navré mais... il s'agit de l'égalité des produits en croix qui est présentée ici et non de la règle de trois qui implique le passage à l'unité

@mohammedyaakoubi3445

6 жыл бұрын

tg

Hum ça donne faim🤣

je n'ai pas bien comprix

J'ai une autre technique si vous voulez: Avec les vélos: 240÷5= 48 (l'usine fait 48 vélos par heures) 48×8=384

@marchandsable-ll5ge

4 жыл бұрын

C'est facile quand on connaît la règle.c'est comme faire du vélo. C'est un calcul mental que l'on fais chaque jour au super marché.

Ta voix resemble a jamy

alors je suis en 5e et notre prof nous met cette vidé o a regarder qui est normalement pour les CM2 : je crois qu'elle nous prend vraiment pour des attardé ;-;

je ne sais pas

qui est a ndba

/!\ A l'INSPE et les IPRs Maths insistent pour ne plus utiliser la méthode du "produit en croix" car cela pose des problèmes de didactique et finalement d'apprentissage /!\

@jeromebreheret8801

4 жыл бұрын

Bonjour. C'est un outil, juste un outil... Pas le premier que j'utilise avec mes élèves, et pas le seul... Mais avec l'expérience, je ne vois pas pourquoi je les en priverais...

@stephanel5800

4 жыл бұрын

@@jeromebreheret8801 Il faudrait voir quels sont les impacts sur leur apprentissage plus tard ! En l'occurrence le principal serait que cela ressemble à une bonne recette mais que cela ne permet pas de comprendre le sens de la proportionnalité. Après ce n'est pas moi qui le dit mais des professeurs d'expérience et des didacticiens dont c'est le métier.

@jeromebreheret8801

4 жыл бұрын

@@stephanel5800 Bonjour. Je ne prétends pas que cette méthode permette de comprendre à elle seule le sens de la proportionnalité. Il y a, dans une vraie classe, de multiples occasions de travailler sur la proportionnalité, de lui donner du sens, de travailler sur les nombres, les valeurs, et les liens qui les unissent. J'essaie de profiter de chacune de ces occasions... Je redis seulement que le produit en croix est un outil, et seulement un outil permettant de résoudre facilement une situation de proportionnalité. Pas le seul, sans doute pas le meilleur, mais il fonctionne quand on prend le temps de lui donner sens. L'équerre est un outil. La calculette est un outil. Le gabarit d'angle est un outil. Le tableau de conversion est un outil.... Ils ne donnent pas sens, et je demande pourtant à mes élèves de les utiliser. J'ai maintenant pas mal d'années d'expérience dans l'enseignement, un peu plus d'une vingtaine, et je crois avoir un peu de recul pour distinguer ce qu'on apprend en formation et ce qui se passe dans la vraie vie, avec de vrais élèves de 10 ou 11 ans, et parfois de plus âgés. Les "professeurs d'expérience" et les "didacticiens dont c'est le métier" sont très certainement des gens de valeur, et leur rôle est important. Mais il leur arrive peut-être d'être parfois un peu hors sol. Cordialement.

@stephanel5800

4 жыл бұрын

@@jeromebreheret8801 Après 20 ans dans le monde privé et pour avoir rencontré énormément de cas d'utilisation des mathématiques, j'ai l'impression que le produit en croix est finalement très peu utile. Mais j'avoue que ce n'est qu'un point de vue personnel. Aujourd'hui en formation après avoir passé mon Capes Maths, je trouve que le discours des didacticiens ont du sens sur ce sujet ! Car l'outil semble simple au premier abord mais finalement pas si simple ! Arrivé au collège quand il faut retravailler la proportionnalité et qu'il faille changer de registre, le produit en croix semble créer comme un blocage. Cela rejoint les études de Gustavo Barallobres (Réflexion entre les liens entre, neurosciences et éducation 2019) qui parle de rejet quand la nouvelle notion paraît en contradiction avec celle déjà intégrée. Bref, loin de là l'idée de critiquer votre travail qui est très complexe et que vous réalisez avec beaucoup d'investissement. Je souhaitais juste vous faire part d'un autre angle de vue.

c'est pas compris le 7

Trop petite la video

Merci beaucoup pour votre réponse

Merci beaucoup

Merci

merci