Прекрасное объяснение, за пол часа объяснил то, что за месяц в школе объясняют, так ещё и понятно

@user-ut2be8mi9f

Жыл бұрын

Ни хрена не понятно,все общие фразы,Трушин лучше обьясняет

Мужик реально понятно все объясняет и дойдет до каждого....

За 10 часов до ЕГЭ, пора начинать)

Спасибо вам огромное!!! Видно ,что вы любите свою работу :)

Спасибо большое за стрим, за понятное , качественное объяснение темы.

+1 балл из первой части за менее чем 2 часа) это божественно

спасибо большое, лучшее объяснение. только началась тема, а я в школе уже отлично решаю

В универе на вышмате проходим производную , и тут как раз видос , что бы освежить в памяти

Большое спасибо за то, что сохранил запись)

Обьясняете очень легко. Очень нравятся ваши видео.

Спасибо Вам большое за урок!👍👍👍

@hitman_math

Жыл бұрын

Добрый день, Юлия! Приходите еще. Завтра и послезавтра интенсив продолжается.

прикольно . было полезно вспомнить когда поболел две недели и забыл вообще все что связано с производными

Огромное спасибо за понятное объяснение

Поздравляю с юбилеем!

Огромное спасибо🫶

Красавчик

Супер

Лучший учитель, которого я встречала, все очень понятно и за столь короткое время

1:02:28 Не могу согласиться с объяснением причин исключения концов отрезка - рассмотрим ту же функцию, но на отрезке [-100; 3], к примеру: она на нем также не является монотонной, но минимум функции очевидно достигается в x = -100, а не в x = 1. Т.е. при анализе нельзя полагаться лишь на монотонность функции - просто если функция монотонна, то "кандидат" на минимум будет один, а при наличии точек минимума на исследуемом отрезке таких кандидатов - несколько.

Спасибо вам, посмотрел видео перед пробником и смог решить 7 и 11 задание)

51:35 а вот в методе интервалов можно и в угадайку играть)))

интенсив по тригонометрии хорошая идея

@warrobotsa3391

Жыл бұрын

АБСОЛЮТНО согласен

👍👍👍

Прикольное объяснение с зарплатой, когда производная (зарплата) растет и убывает)

Андрей Николаевич, вы будете готовить к ОГЭ?

Здравствуйте, обьясните мне логику Налогового кодекса ст 105.2, вообщем Компания К владеет Компанией Л на 70% Уставного Капитала, а компания С владеет Компанией К -80%. Компания “С” косвенно владеет Компанией “Л” и доля такого владения составляет: 0,8*0,7=56% . Почему перемножаем и узнаем ответ? есть тут логика? Почему они решили, что можно перемножить и найти косвенную долю владения ?

Подскажите,пожалуйста, где можно открыть д/з, хочется порешать

@irapopova7583

Жыл бұрын

Тот же вопрос)

@hitman_math

Жыл бұрын

На портале. По ссылке в описании заходите и регистрируетесь. Либо заходите в телеграм канал и оттуда переходе на портал.

Добавьте таймкоды, пожалуйста, буду благодарен)

@l--1998

Жыл бұрын

*smile

@hitman_math

Жыл бұрын

Сегодня сделаем

@l--1998

Жыл бұрын

@@hitman_math Спасибо вам огромное

Я вот только понять не могу. Вот мы нашли производную: 1, делёное на 2 корня из х, а как это в ответ записывать?

@hitman_math

Жыл бұрын

В ответ вам это не придется записывать. Дадут конкретное значение икса, для него и посчитаете.

А производную от производной в 11 номере ЕГЭ можно брать?

@hitman_math

Жыл бұрын

Можно, но не нужно. Нет ни одной задачи на 11 позиции, в которой потребовалась бы вторая производная.

@kyfather9535

Жыл бұрын

@@hitman_math спасибо

я 30 мая так говорю

@kombo6792

11 ай бұрын

я с тобой))

все это конечно хорошо но все задачи это просто задачи, нет никакой связи с применением на практике, ученики, (большинство) просто выбросят это из головы как только сдадут егэ. вы скажете...где как ... что.. да вот хотя бы из журнала квант "капля падающая в облаке с постоянным ускорением, растет вследствии погложения других капель на своем пути, найти это ускорение , считая начальный размер апли пренебрежимо малым, сопротивление воздуха можно пренебречь" . А так "шляпа" получается.

А что такое константа???

@hitman_math

Жыл бұрын

Константа - это любое фиксированное число. К примеру, 5 - константа. Пи - тоже константа.

@user-nz7js6kf5y

Жыл бұрын

@@hitman_math спасибо:)