Chtěla bych poděkovat panu profesorovi za jeho erudici, zkušenosti a lidskost. Na jeho přednášky v rámci Letních škol historie jsem se vždycky těšila, patřily k tomu nejlepšimu co do obsahu i stylu. Přeji zdraví a dlouhý život.

Skvělá slova, zcela souhlasím s panem profesorem Dějiny se učíme jako základ pro vděčnost, bez ní nemůžeme být šťastní a pro poznávání, kdo jsme. Poznávat sami sebe je největší hodnotou vzdělávání.

Pane profesore, v mých očích jste bezesporu naprostá špička naší vědecké obce. Velice děkuji za přednášku a přeji mnoho štěstí v další badatelské práci. ☺️👍

Veľky obdiv a potlesk pánu profesorovi.

já bych ten internet nezatracoval, já bych tuto přednášku jinak neviděl :)

Můj hluboký obdiv, poklona a hrdost na to, jaké skvělé lidi máme, jak dokonale shrnul pan předrecník Dr. Mihola). Bohužel takové lidi nemáme ve veřejném prostoru a pak není divu, že si člověk dělá úsudek z takových “nul”, které nám vládnou.

Povinná domácí výuka.

Moc a moc dekuji ❤

Děkuji 🍀

Mám od pána profesora viacere knihy,krasne sa čitaju, myslim,že jeho žiaci musia byť šťastni.

Moc děkuji, pana profesora jsem osobně zažil na přednášce v Hradci Králové a byla to nádhera. Máte mé díky a velký obdiv.

Když se nad tím zamyslím, byla by většina dnešních politiků při styku Žižkou namístě zabita palcátem...

Pane Profesore, děkuji.

Takhle si představuji vysokoškolského učitele. Obrovské znalosti neskutečný přehled .. ne jako někteří soucasni "taky profesoři"

Čim,vic pás,tim vic addidas!

Krásný výklad dějin.Me by osobně zajímalo když je katolicismus jak někdo jen tak z patra udělá resp.rekne či napíše že existuje pod obojí.A tleskam když pan profesor reagoval na tu zhovadilost k tomu filmu 👍 děkuji

Děkuji 👏🍀

Zikmund velky evropsky panovnik?? Ok, ale turecke nebezpeci neodvratil a jak dopadl v roce 1420 u Prahy je taky jasny… atd

Co se týká profese učitele na základní a střední škole, prospělo by obnovení přiměřených tělesných a jiných trestů... (je to rychlé, praktické, účinné a hlavně blahodárné pro další rozvoj morálních hodnot dětí a mladistvých - jako vojenská služba).

Pevně doufám, že tento člověk neučí na ZŠ nebo SŠ, protože o vzdělávání, didaktice, konstuktivismu neví nic... je to takové tendenční blábolení = nepodložené plky. Neurověda, percepce informací, fungování mozku, obecná a oborová didaktika... jako neví nic. Laiky možné ukecá, ale expert žasne, co to vykládá... Učitel může mít milion znalostí,. ale když nedokáže provést didaktickou transformaci, tak je mu to k ničemu. Přesně příklad naprosto odtrženého vědce, který evidentně neumí učit.

@Josefk82

Ай бұрын

A vy jste expert, tak nám to všechno vysvětlete. Vy jste akorát napsal snůšku blábolů a nenapsal nic konkrétního. Když už někoho kritizujete, tak také vysvětlete, jak by to mělo být podle vás. A za poslední vy si tu přednášku pusťte ještě několikrát a pak možná pochopíte o čem mluvil.

Neboj sa Jaroslav Naďfas, raz sa stretneme a nebudeš na to dobre spomínať.