Übermorgen Bio LK Klausur 🥰...Ich bin so froh deinen Account gefunden zu haben und kann gar nicht mehr aufhören deine Videos zu gucken ...vielen lieben Dank!!! Bester Bio -Kanal überhaupt

Vielen Dank, das war das beste Erklärvideo, das ich zu diesem Thema finden konnte!!!

Sehr schön und anschaulich erklärt, danke

Übermorgen eine LK Bio Klausr

@wimb0z

2 жыл бұрын

und wie liefs? :)

@26_phantom_07

2 жыл бұрын

14 Punkte

Vielen Dank!

Hallo Ixi, gutes Video - wie eigentlich immer. Aber eine fachliche Rückfrage/Rückmeldung eines wertschätzenden Kollegens. Sind die Begrifflichkeiten Hypo- und Hyperton hier richtig? Tierische Zellen befinden sich meisten in einem isotonen und pflanzliche Zellen in einem hypoton Zustand. Diese Angaben (Hypo-, Hyper- und Isoton) beziehen sich auf die Gesamtheit der gelösten Stoffe (z.B. Ionen) in Innen- und Außenmedium. Der Konzentrationsausgleich findet aber für jedes Teilchen (z.B. Ion) individuell statt. Also passiv vom Ort der höheren Konzentration zum Ort niedrigerer Konzentration. Daher finde ich die Begrifflichkeiten bei 1:58 nicht passend gewählt, da nicht zwangläufig das Innere der Zelle hyperton ist - sondern vielleicht nur diese spezielle Ionengruppe (hier Na+-Ionen) im Zellinneren in einer höheren Konzentration vorliegt. (In der Realität wären z.B. K+-Ionen in Nervenzellen während des Ruhepotentials ein gutes Beispiel). Daher würde ich auch die Ergebnistabelle so umformulieren, dass bei "Transportrichtung" steht: Passiv: "Vom Ort hoher zum Ort niedriger Konzentration des transportierten Stoffes" und bei aktiv: "Vom Ort niedriger zum Ort hoher Konzentration des transportierten Stoffes. Dies geschieht entweder direkt oder indirekt unter ATP-Verbrauch" Vielleicht könnest du kurz eine Rückmeldung geben, ob du diese Feedback nachvollziehen kannst, oder warum deine Formulierung trotzdem richtig ist. Grüßle aus dem Schwarzwald.

@bioixi

2 жыл бұрын

Gebe dir absolut Recht. Natürlich muss jede Art von Ionen für sich betrachtet werden. Hätte man sicherlich noch stärker eingrenzen können. Aber ich denke für die SchülerInnen sollte es erstmal ausreichend sein da ich ja das Beispiel mit der Na Pumpe hier bringe... Danke für das kollegiale Feedback. Liebe Grüße ixi

@valandiln.418

2 жыл бұрын

@@bioixi Hallo Ixi, ja... die Krux der didaktischen Reduktion. Ich könnte mir nur vorstellen, dass sich bei manchen SuS so Fehlkonzepte etablieren, die man dann (z.B. bei der Neurobiologie) wieder richtigstellen muss, da hier dann verschiedene Ionengruppen betrachtet werden. Diesem Problem könnte man eben entgegenwirken, wenn man direkt immer vom Ort höherer bzw. niedrigerer Konzentration eines Ions spricht, anstatt die Fachbegriffe hypoton/hyperton anzuwenden. Aber vermutlich werden es die meisten SuS gar nicht bemerken. Danke für die freundliche Antwort auf meine Anfrage.

Bei dem Symport in der Tabelle… da steht jeweils Hypoton zu hyperton bei beiden schritten aber ist es bei sekundär aktiv nicht einmal mit gradient und einmal entgegen ?

@bioixi

4 ай бұрын

Symport bedeutet, dass zwei stoffe gemeinsam transportiert werden, im Fall des sekundär aktiven Transports hast du natürlich recht, dass einer der beiden Stoffe mit und der andere gegen den Konz.gradienten transportiert wird - gut aufgepasst!!!