Acessibilidade COGNITIVA é uma necessidade tão importante quanto Acessibilidade arquitetônica

Na Educação infantil de 0 a 3 anos é caótico pois a maioria nem tem laudo, temos que lidar com pais que não querem aceitar que seu filho tem problema, lidar com os pais das crianças que são agredidas/ mordidas pelos colegas, e muitas vezes o profisdional de AEE bem aparece na escola durante o ano. Tirar leite de pedra, é pra isso que prestamos. E na Universidade não aprendemos a lidar com isso. É triste, é de adoecer o profissional. Precisa muita coisa ainda para chegarmos a uma inclusão decente.

Ótima aula. Ainda temos muito o que aprender.

Muito bem falado TEVE q atender..... fácil falar....e nas horas de crises e agressão nos outros colegas de sala ....não sabemos o que fazer.....estudamos para ensinar....hoje os futuros pedagogos já sabem se querem lidar com está questão e se tem preparo psicológico e emocional para atender os alunos ditos normais com os da inclusão ao mesmo tempo...os pais não aceitam...ficam bravos quando se pede para consultar neurologista... ficam irritados como se os profs estivessem criando uma situação...perde-se horas de aula para nós professoras lidar com crises e ter q sair da sala várias vezes no dia ou semana p reunião com. pais tristes e apavorados sem saber TB o que fazer...sala de recursos q atendem somente 45 minutos por semana de tantos laudo q tem um escola grande....de repente via uma cadeira....um caderno ...um soco... pontapé nós colegas no momento de crises...e nós profs TB apanhamos..... já apanhei 4 vezes....muitos pais não medicam direto...tiram remédios por conta...demoram p irem buscar receita azul e a criança sofre abstinência e tem crises....hoje levei duas chineladas ....e a mãe e pai tristes saindo arrasados.... é inaceitável querer segurar por 4 horas eles num mesmo ambiente.....se é p ter inclusão que se ofereça várias atividades durante o período e não livros quadro e cadernos pq muitos não aceitam e choram....NA UNIVERSIDADE DEVE-SE TER COMPONENTES CURRICULARES PARA Q O PROFESSOR AO ESCOLHER A PROFISSÃO TENHA O DEVIDO PREPARO......😢😢😢😢😢😢😢 É DE DOER O CORAÇÃO O 😢😢😢SOFRIMENTO DO ALUNOS DOS PAIS E DE NÓS PROFESSORES😢😢😢😢😢

@user-nt7sq9cv1f

2 ай бұрын

❤

Todo esse discurso de inclusão no papel é lindo, uma UTOPIA ,vendida pelos pedagogos acadêmicos, que NUNCA estiveram vivenciando a realidade das PCD's. A realidade é distópica.

Há um "equívoco imenso" com respeito ao conceito de ACESSIBILIDADE (13:09 a 14:49min). Ele NÃO ESTÁ RESTRITO ao campo físico. Há vários tipos de ACESSIBILIDADE, portanto, ela não é "apenas" arquitetônica ou física, como também, atitudinal, tecnológica/digital, informacional, comunicacional, linguística e pedagógica, dentre outras. ACESSIBILIDADE significa "transposição de entraves que representam as barreiras (não necessariamente físicas) para a efetiva participação de pessoas nos vários âmbitos da vida social", ou seja, sua INCLUSÃO em todos os campos da sociedade. Desse modo, os conceitos de Acessibilidade e Inclusão estão vinculados porque "sem Acessibilidade, não há INCLUSÃO. E no final do trecho ela reitera o equívoco. 😰😭😱

@Maria_clara971

7 күн бұрын

Sim, com certeza! É sobre isso que sempre falo

Essa interação tem que ter mas as barreiras como foi dito ainda é um problema