논어 명언구절, 논어 헌문편 해설 강의 특강 1부
논어 헌문편 제1장
교사: 자, 오늘은 논어 헌문편 1장을 함께 공부해보겠습니다. 먼저 원문을 읽어볼까요?
학생: 네, 선생님. "헌이 부끄러움에 대해 물었다. 공자가 말했다. '나라가 화평할 때는 관직을 맡을 수 있지만, 사회가 혼란스러울 때도 관직을 맡는 것은 부끄러움이다.' 또 물었다. '남을 이기려고 하지 않거나, 스스로를 과시하지 않거나, 원망하지 않거나, 탐욕이 없는 사람은 인하다고 할 수 있을까요?' 공자가 말했다. '그것은 참으로 어려운 일이라고 할 수 있겠지만, 그것이 인인지는 모르겠다.'"
교사: 아주 잘 읽었어요. 이제 이 내용을 해석해봅시다. 헌이란 사람은 부끄러움에 대해 물었어요. 부끄러움이란 무엇일까요? 공자께서는 나라가 평화로울 때는 관직을 맡아도 되지만, 나라가 혼란스러울 때도 관직을 맡는 것은 부끄러운 일이라고 하셨어요.
학생: 나라가 혼란스러울 때 관직을 맡는 게 왜 부끄러운 일인가요?
교사: 좋은 질문이에요. 나라가 혼란스러울 때는 정치를 바로잡기 힘들고, 자신의 의지대로 나라를 이끌기 어렵죠. 그래서 그런 상황에서 관직을 맡으면 자신의 이름만 높이고 실질적인 성과를 내지 못하는 경우가 많아요. 예를 들어, 회사가 큰 위기에 처했을 때, 그 상황에서 리더가 되면 자신의 역량을 제대로 발휘하기 어렵겠죠. 결국 회사의 상황을 더 악화시킬 수도 있어요. 그래서 공자께서는 나라가 혼란스러울 때 관직을 맡는 것은 부끄러운 일이라고 하신 거예요.
학생: 아, 이해했어요. 그럼 두 번째 질문에 대한 답은 어떻게 해석해야 할까요?
교사: 두 번째 질문은 헌이 인(仁)에 대해 물었어요. 남을 이기려 하지 않고, 과시하지 않고, 원망하지 않고, 탐욕이 없는 사람이 인한 사람일까요? 라고요. 공자께서는 그것이 매우 어려운 일이라고 하셨지만, 그것이 인인지는 확실하지 않다고 하셨어요.
학생: 왜 인인지 확실하지 않다고 하셨을까요?
교사: 인은 단순히 몇 가지 덕목을 지키는 것만으로 이루어지지 않기 때문이에요. 인은 매우 포괄적인 덕목으로, 모든 행동과 생각에서 발현되는 것이죠. 예를 들어, 친구가 실수를 했을 때 너그럽게 용서하는 것, 가족을 돌보는 것, 그리고 사회에서 다른 사람들과 조화롭게 지내는 모든 것들이 인의 일부라고 할 수 있어요. 단순히 몇 가지 덕목을 지키는 것만으로는 인을 완전히 이룬다고 말할 수 없다는 뜻이에요.
학생: 아, 인이란 것이 정말 어렵고 포괄적인 개념이군요.
교사: 맞아요. 이제 이 장의 내용을 요약해봅시다. 공자께서는 나라가 혼란스러울 때 관직을 맡는 것은 부끄러운 일이라고 하셨고, 인이란 매우 어렵고 포괄적인 덕목이라고 하셨어요. 이 교훈은 일상생활에서도 적용될 수 있어요. 어려운 상황에서 자신의 이익을 위해 행동하는 것보다는, 상황을 지켜보고 도와줄 수 있는 최선의 방법을 찾는 것이 중요하죠. 그리고 인은 단순히 몇 가지 좋은 행동만으로 이루어지지 않는다는 것을 명심해야 해요. 모든 행동과 생각에서 인을 실천하려는 노력이 필요해요.
학생: 감사합니다, 선생님. 이제 잘 이해되었어요.
교사: 아주 잘했어요. 오늘 배운 내용을 꼭 기억하고, 일상생활에서 실천하려 노력해보세요.
헌문편 제2장
교사: 이제 헌문편 제2장의 말씀을 살펴보겠습니다. 공자께서는 "선비가 편안하게 살기를 생각한다면 선비라고 하기에 부족하다"라고 하셨습니다. 이 말씀의 의미를 이해하기 위해, 우리 일상생활에서 어떻게 적용될 수 있는지 예를 들어 보겠습니다.
학생: 선생님, 선비가 편안하게 살기를 생각하면 왜 부족하다는 말씀인가요?
교사: 선비는 학문을 통해 자신을 단련하고, 세상을 바르게 이끄는 사람입니다. 편안한 삶을 추구하는 것만으로는 자신의 역할을 다할 수 없기 때문이지요. 예를 들어, 의사가 어려운 환경에서도 환자를 치료하는 것처럼, 선비도 어려운 상황에서도 자신의 책임을 다해야 합니다.
학생: 그렇다면 선비는 항상 고난을 감수해야 하나요?
교사: 꼭 그렇지는 않습니다. 중요한 것은 편안함에 안주하지 않고, 늘 자신을 발전시키고, 어려움 속에서도 바른 길을 걸으려는 마음가짐입니다. 이를 통해 진정한 선비로서의 자질을 갖추게 됩니다.
학생: 이해가 됩니다. 그러면 현대 사회에서 어떻게 적용할 수 있을까요?
교사: 예를 들어, 직장에서 어려운 프로젝트를 맡게 되었을 때, 편안한 업무만 하려는 태도보다는 도전적인 일을 맡아 해결하려는 자세가 필요합니다. 이렇게 자신을 발전시키는 것이 바로 선비의 정신을 현대에 적용하는 방법입니다.
학생: 네, 알겠습니다. 어려운 상황에서도 책임을 다하는 것이 중요하군요.
교사: 맞습니다. 이번 장의 핵심은 선비는 편안함에 머무르지 않고, 늘 자신을 발전시키고 책임을 다하는 자세를 가져야 한다는 것입니다. 이를 통해 우리는 진정한 선비의 길을 걸을 수 있습니다.
헌문편 제3장
교사: 다음에는 헌문편 제3장을 살펴보겠습니다. 공자께서는 "나라에 도가 있을 때는 꼿꼿한 말과 꼿꼿한 행동을 하고, 나라에 도가 없을 때는 꼿꼿한 행동을 하되 말은 공손해야 한다"고 하셨습니다. 이 말씀은 상황에 따라 적절한 태도를 취하는 지혜를 가르쳐 주고 있습니다.
학생: 선생님, 나라에 도가 있을 때와 도가 없을 때의 차이가 무엇인가요?
교사: 도가 있다는 것은 나라가 정의롭고 질서가 잘 잡혀있는 상태를 말합니다. 이럴 때는 자신의 생각을 뚜렷하게 밝히고 행동도 강직하게 할 수 있습니다. 반면 도가 없다는 것은 혼란스럽고 부정이 만연한 상태를 의미합니다. 이럴 때는 자신의 행동은 바르게 하되, 말은 조심해야 합니다.
학생: 왜 나라에 도가 없을 때는 말을 조심해야 하나요?
교사: 혼란스러운 상황에서는 바른 말을 했다가 오히려 해를 입을 수 있기 때문입니다. 하지만 그렇다고 행동까지 바르지 않으면 안 되겠죠. 예를 들어, 부정한 상사가 있는 회사에서 일할 때, 부정에 대해 공공연히 비판하면 불이익을 당할 수 있지만, 그렇다고 부정에 가담하지 않고 자신의 일을 바르게 하는 것이 중요합니다.
학생: 그렇군요. 그러면 항상 상황에 맞게 행동하고 말을 해야 하는 것이네요.
교사: 맞습니다. 중요한 것은 자신의 원칙을 지키되, 상황에 따라 지혜롭게 대처하는 것입니다. 이를 통해 우리는 더 나은 사회를 만들어 갈 수 있습니다.
학생: 이해했습니다. 어려운 상황에서도 바른 행동을 하는 것이 중요하군요.
교사: 그렇습니다. 이번 장의 핵심은 나라의 상황에 따라 적절한 태도를 취하면서도, 자신의 도리를 지키는 것이 중요하다는 것입니다. 이를 통해 우리는 혼란 속에서도 바른 길을 걸어갈 수 있습니다.
헌문편 제4장
교사: 이제 헌문편 제4장을 살펴보겠습니다. 공자께서는 "덕이 있는 사람은 반드시 좋은 말을 하지만, 좋은 말을 하는 사람이 반드시 덕이 있는 것은 아니며, 어진 사람은 반드시 용기가 있지만, 용기가 있는 사람이 반드시 어진 것은 아니다"라고 하셨습니다. 이 말씀은 우리가 사람을 평가할 때 주의해야 할 점을 가르쳐 주고 있습니다.
학생: 선생님, 덕이 있는 사람과 좋은 말을 하는 사람의 차이가 무엇인가요?
교사: 덕이 있는 사람은 마음이 바르고 행실이 훌륭한 사람을 말합니다. 이런 사람은 자연스럽게 좋은 말을 하게 됩니다. 하지만 좋은 말을 한다고 해서 그 사람이 꼭 덕이 있는 것은 아닙니다. 예를 들어, 말을 잘하는 사람이 항상 바르고 정직한 것은 아니라는 뜻이지요.
학생: 그렇다면 용기와 어짐의 관계는 무엇인가요?
교사: 어진 사람은 남을 배려하고 사랑하는 마음이 있기 때문에, 위험한 상황에서도 남을 위해 용기를 냅니다. 하지만 용기 있는 사람이 항상 남을 배려하는 것은 아닙니다. 예를 들어, 어떤 사람은 단순히 용감하기만 해서 무모한 행동을 할 수도 있습니다.
학생: 그럼 사람을 평가할 때는 어떤 점을 주의해야 하나요?
교사: 중요한 것은 말이나 겉모습이 아니라, 그 사람의 진정한 마음과 행동입니다. 즉, 그 사람이 진정으로 덕을 갖추고 있는지, 어질고 배려심이 있는지를 보아야 합니다. 이를 통해 우리는 사람을 제대로 평가할 수 있습니다.
학생: 네, 이해했습니다. 겉모습만 보고 판단하지 말고, 그 사람의 진정한 마음을 봐야겠네요.
교사: 맞습니다. 이번 장의 핵심은 겉으로 드러나는 말이나 행동만으로 사람을 평가하지 말고, 그 사람의 진정한 덕과 어짐을 보라는 것입니다. 이를 통해 우리는 사람을 올바르게 평가할 수 있습니다.
5장부터 15장까지는 블로그를 참고 바랍니다.
논어 헌문편 강의 대본은 Chat GPT에서 생성하였습니다.
블로그에서 원문과 주석, 해석을 자세히 보기
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논어 헌문편 강의 동영상은 브루에서 제작하였습니다.
이미지는 빙에서 생성하였습니다.
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