نموزج الوزاره حل امتحان العربي الصف الثالث الثانوي 2024
نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه قبل الإعلان عن نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024، هناك آليات خاصة يجب إتباعها، مؤكدة أنه يتم استقبال أوراق الإجابة، بداية من يوم الأحد الموافق 23 من شهر يونيو الجاري، حيث يتم مراجعة وتدقيق بيانات طلاب الثانوية العامة ومراجعة تظليل أرقام جلوس الطلاب في ورق إجابة «البابل شيت» وورق إجابة الأسئلة المقالية، ذلك من قبل مدخلي البيانات بالكنترول المركزي.
آليات نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024
وتتضمن آليات نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024 في، أنه يجب مراجعة نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024 قبل بدء الامتحان، حيث يتم مراجعة نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024 من قبل لجنة متخصصة تتكون من 10 خبراء متخصصين في كل مادة، كما أنه يتم ترشيح الخبراء المختصين بمراجعة نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024 من جانب مستشار المادة، ولا يتم التصحيح إلا بعد إقرار الخبراء، ويكون نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024 متطابقا بجميع نماذج الامتحانات (أ، ب، ج، د).
تعليمات وضع نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024
وجاءت تعليمات نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024 كما حددتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كالتالى:
1- يجب أن تكون الأسئلة دقيقة وعدم احتمالها أكثر من إجابة في أسئلة الاختيار من متعدد، ذلك عند وضع نموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024.
2- يجب أن تتم مراجعة اللجنة المشكلة من الخبراء المتخصصين في المادة، للتأكد من دقة الأسئلة ونموذج الإجابة لامتحان اللغة العربية للصف الثالث الثانوي 2024.
Пікірлер: 26
حل امتحان اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة٢٠٢٤ 1. ميز إعراب كلمة «عزة»: مفعول به ثانِ 2. بين خبر الفعل الناسخ ونوعه: بالذي - مفرد 3. بين الفعل الذي يجوز توكيده: تحمد 4. بين المفضل في المقولة السابقة: ألا يتواصل 5. بين مما يلي أسلوب الاختصاص: إلينا معشر الكرام يأوي كل مستجير 6. ميز المخصوص بالمدح: التضحية 7. استنتج سمة من سمات مدرسة الإحياء والبعث: معالجة قضايا العالم الإسلامي 8. استنتج السمة التي اتضحت في هذا البيت (الديوان): سيطرة مسحة التشاؤم والحزن 9. بيّن الممنوع من الصرف: مساعٍ 10. بين المصدر الميمي في المقولة: معاش 11. بين الصياغة الصحيحة عن وضع (لا): لا مهملين أبناء هم مفلحون 12. بين التركيب الصحيح نحويًا: إنّ لأولي الفضل ثناءهم. 13. بين التركيب النحوي الذي يحتوي على مفعول به: تتسع آفاق العقل وقراءة الكتب 14. بم وصف الكاتب الحياة في أوروبا: تتيح لكل صاحب رغبة الفوز برغبته 15. حدد مسلك الدارسين في أوروبا: الجد في التعليم وفهم ثقافة الشعوب وحضارة الدول 16. استنتج دلالة قول الكاتب (أصبح أمير نفسه): يصرف شؤونه حسب هواه 17. بين نوع الصورة وقيمتها الفنية: استعار مكنية 18. هات من الفقرة ما يدل على وجهة نظر الكاتب: كل أعمالك إن شئت منافع 19. استخرج من النص استعارة مكنية وبين فيمتها الفنية: «اتخذ المعروف سلاحًا» تبرز الجحود ونكران الجميل 20. أي من الكلمات التالية عن معنى تلظى الصدور لنعمتك: تحقد 21. استنتج مبعث سعادة المنفق الذي قصده الكاتب: قضاء حوائج الناس 22. استنتج المغزى من عبار «أنت سعيد دومًا»: التأكيد على أن السعادة تنبع من نظرة الإنسان للحياة 23. استنتج مغزى قوله (نقلوا حجرتهم): يعبر عن انعزالهم عن مخالطة المجتمعات التي انتقلوا إليها 24. دلل مما ورد في الفقرة الأولى على صفة الاحتيال: فهو من فرط جده محتاج إلى شراء كثير من الكتب 25. توقع المسلك الذي سيتخذه (طه حسين) إذا سافر للدراسة في أوروبا: اعتزاله حياة الترف وأخذ النفس بالجزم والانكباب على الدراسة 26. حدد التفصيلة التي يجدر بالكاتب حذفها لتكون كتابته وثيقة الصلة بالفكرة السابقة: تبادلت الدول الخبرات في مجال مقاومة الجفاف والتصحر لتقليل مخاطر الكوارث الطبيعية 27. حدد النموذج الذي اتبعه الكاتب في ترتيب الفقرتين السابقتين في سياق مجال عن (مصادر المياه العذبة): مشكلة - حل 28. استنتج المعنى الذي قصده الكاتب في العبارة السابقة في ضوء فهمك الفقرة الأولى: التأثيرات المدمرة للحروب على البيئة عميثة وممتدة ويصعب علاجها 29. هات من الموضوع ما يدل على إضرار الحروب بالغطاء النباتي الطبيعي للأرض: إسقاط الجيش الأمريكي آلاف الأطنان من مبيدات الأعشاب على الغابات في فيتنام الإجابات الصحيحة لامتحان اللغة العربية 30. حدد الطريقة التي اتبعها الكاتب في عرض أفكار الموضوع: تقديم حقائق تبين تأثير الحروب على البيئة 31. بم وصف الشاعر نفسه في البيت الأول: التفاني في خدمة أبناء وطنه والتضحية من أجلهم 32. ما دلالة قول الشاعر (يشيدون العلا بالعلم والمال): الإشادة بما يقدمه أبناء الوطن من أجل رقيه ورفعته 33. توقع من خلال فهمك سمات اللغة التي يستخدمها الكاتب الروائي: واقعية تخلو من التعقيد لتعبر بصدق عن الأحداث والشخصيات 34. ميز إعراب كلمة حذر: مفعول لأجله 35. ميز سبب رفع كلمة (ذوو): خبر 36. ميز الفعل المعرب بعلامة فرعية: يسم 37. ميز المحل الإعرابي لجملة (يكافئه الشكر): في محل رفع نعت 38. ميز الفعل اللازم الوارد في البيتين: الإجابة (ب)
@user-lc6sp4ok9d
Ай бұрын
حلك معظمه غلططططط حرام عليك
@ahmedyahia3895
Ай бұрын
حلك غلط
@AhmedGamingYT446
Ай бұрын
ده مش الحل بتاعي لقيته مبعوت علي جروب المدرسة فبعتوه انا اصلا في تانية ثانوى
@AhmedGamingYT446
Ай бұрын
ولسا داخل تالتة
معلش للي حالل بس سؤال التعبير واضح قوي أنو الف اذا كان هو بيقول الأمن القوي نخلي الي فيها استعمار ونهب ثروات ازاي مهي اكيد هي الي هتتحذف أ مش د
@derbyyt2603
Ай бұрын
انا سألت مدرس اصلا قالي أ
@MalazAltayeb
Ай бұрын
حتى انا عملتها أ
@imario_magdy
Ай бұрын
وأنا كمان عاملها أ ملهاش علاقة اصلا باللي بيقوله
@amrs-mh3ie
Ай бұрын
يا رب تطلع ا
@abdelrhmansaid9837
Ай бұрын
متقلقش يعم هيا أ فعلا@@user-gh2oo4ro9z
ابواب السعادة شتي غلط ازاي يعني ده بليغ هتبقي منهل كرمك
@SalmaAyman-qq3xp
Ай бұрын
انا عاملاها منهل كرمك مش عارفه بقي😢
@GuhGug-wf6ij
Ай бұрын
وانا عملاها كدا مش المفروض ابواب السعاده شتي دي بليغ عشان شبهه السعاده والابواب يعني ذكر المشبهه هنا
@MohamedAhmed-lw5zk
Ай бұрын
غلط ازاي يصاحبي استعاره مكنيه صح
@Abdelrhmantamer-ks3th
Ай бұрын
@@GuhGug-wf6ij شبهاا بمنزل له أبواب
@user-jx6jd1xx4r
29 күн бұрын
تشبيه بليغ لأنه المشبه والمشبه به موجودين
هي دي فعلاً نموذج الوزارة
جماعه هي التفصيله التي يجدر بالكاتب حذفها دي كان عليها درجة ولا درجتين
@imario_magdy
Ай бұрын
درجتين
@user-ss4cc2zl3n
Ай бұрын
لو عاملها الف ثق فيا إنها صح خش شوف تعريف الأمن القومي وهترعف
@user-gh2oo4ro9z
Ай бұрын
ايوا عاملها الف مش فاهم ازاي د يعني
@imario_magdy
Ай бұрын
@@user-ss4cc2zl3n دا يثبت انهم بيحلوا بعض الاسئلة غلط،فبلاش نعتمد عليهم