Логика и эпистемология. Лекция 1. Логика Аристотеля Александр Пустовит. Что такое логика?
❤️ Ранний доступ к лекциям и к закрытым курсам: / bila_kava
Первая запись лекции курса «Логика и Эпистемология». Весь курс опирается на книгу «Алиса в стране чудес». Тема лекции: формальная логика Аристотеля; правильные и неправильные рассуждения; практические примеры неправильных логических рассуждений, основанных на истинных посылках.
Для получения уведомлений о новых лекциях нажимайте колокольчик (🔔)
Чтобы не пропускать новые лекции и анонсы мероприятий следите за Белый Кофе / Біла Кава в социальных сетях:
FB: / kavavlad
VK: art_kava
Telegram: t.me/art_kava
Instagram: / art_kava
Лекция читалась в киевском Институте Религиозных наук св. Фомы Аквинского. Лектор: Александр Пустовит, кандидат физико-математических наук, профессор кафедры философии МАУП (Киев), лауреат Всеукраинского конкурса лекторов. Автор многочисленных публикаций по истории и теории искусства.
#философия #аристотель #логика
что такое логика логика это логика это простыми словами логика философия лекции по логике логика как наука предмет логики виды логики логика законы понятие логика логика аристотеля аристотель основы логики
Пікірлер: 440
Другие курсы лекций Александра Пустовита: Эстетика: kzread.info/dash/bejne/dZaIydhrqpyppps.html Логика по книге "Алиса в стране Чудес": kzread.info/dash/bejne/c2x60qajcrTYqM4.html Разбор книги "Игра в бисер": kzread.info/dash/bejne/jJarvLd8aaXVptY.html Портрет Дориана Грея: kzread.info/dash/bejne/d3qh1caBd5SeZLA.html Разные лекции вне курсов: kzread.info/dash/bejne/eK56qJSid669dqg.html Курс "Музыка как медиум": kzread.info/dash/bejne/dn-JuMlxorXbZJc.html Курс 7 свободных искусств: kzread.info/dash/bejne/hK5-q9yClq-zips.html Курс "История европейской культуры": kzread.info/dash/bejne/l42Vqs-tYdqufLw.html
@user-rs4kv9sg2z
3 жыл бұрын
Посылки по мимо истинности должны максимально характеризовать объект рассуждения , если взять второстепенные характеристики типа глаза , кожа , нога будет ложь , но если в посылке слово РУКА то оно относится только к человеку .
@absolutus.
3 жыл бұрын
@@user-rs4kv9sg2z Серьезно? Рука робота, инженерная рука-манипулятор, рука в покере.
@user-vl1rr9vw3j
2 жыл бұрын
Как уничтожить что либо, так чтоб не осталось ничего, даже "воспоминаний"...???
"Учебников логики множество, но ни один из них мне, в общем-то, не подошёл, поэтому я написал свой" Улыбаюсь! Как же хорошо. Браво, Александр Витальевич!
@Syllogist
3 жыл бұрын
06-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для ШКОЛЬНИКA: kzread.info/dash/bejne/nJ5kt9iMl6-cZMY.html
@loikello1
Жыл бұрын
Как интересно!
@user-vc7ji4wy7n
4 ай бұрын
- Логично!!! 🙄
Спасибо. Я рад тому что вы выкладываете свои лекции в свободный доступ. Вы даёте возможность людям заинтересоваться новыми для них предметами. Александр Витальевич, с вами столкнулся впервые. Вы харизматичный и интересный человек. Спасибо за труд
@SatSergeevich
2 ай бұрын
С чего вы взяли, что он харизматичный??? Если человек ведет себя как педик то по вашему это автоматически делает его харизматичным???
Господи, какая прекрасная манера преподавания! Александр, долгих вам лет жизни, творчества и учительствования!
@breakdownstv9284
3 жыл бұрын
Его улыбка, некое эмоциональное преподование помогает лучше понять и запомнить материал. Долгих дней жизни ему:)
@dmitrijbozhok
3 жыл бұрын
Очень, как у женщины
@rodovich-
2 жыл бұрын
70 лайк и да у Александра дар😇💪
Мне очень понравилось слушать такого прекрасного человека. Впервые его вижу и слышу. Спасибо за видео
@kavavlad
6 ай бұрын
спасибо
Любимейшие лекции! Всем советую, всем показываю! Спасибо всей команде за труд)) И отдельная благодарность Александру Пустовиту
@kavavlad
4 жыл бұрын
Ух ты!! Большое спасибо за такой вдохновляющий комментарий!)) P.S. Команда состоит из 1 человека!)) Спасибо!!!))
Приятно смотреть и слушать человека который любит свое дело, при этом старается поделится этой любовью с учениками.
Какой великолепный лектор Огромное спасибо
Самые счастливые дети и внуки, должны быть у такого человека.
@user-ws5ev7qq2k
Жыл бұрын
Сколько средств, чтобы быть счастливым, сколько удобств, о которых не имели понятия наши предки. И что же, счастливы ли мы?
@aktiv6623
Ай бұрын
@@user-ws5ev7qq2kсчастье это не удобства,а свобода. Свобода от вредных привычек,от друзей токсов и никаких кредитов. Когда ходишь на работу,как на праздник. Вот я счастлив! Так что успехов и здоровья.
ЛОГИКА ЭТО НАУКА О РАЗУМЕ, ИНТЕЛЛЕКТЕ И ЧЕЛОВЕКЕ, ПО КОТОРОЙ, УВЫ, ЖИВУТ ЕДИНИЦЫ. А ВООБЩЕ ПУСТОВИТ ЭТО И ЕСТЬ САМО ВОПЛОЩЕНИЕ ЛОГИКИ. БРАВО.
@user-nt5we8em1j
Жыл бұрын
Не про розум, не про інтелект, і не про людину, а про схеми і механізацію певних розсудкових функцій..
Александр Витальевич, до Ваших лекций я блуждала в тумане собственных догадок и предположений. Теперь же обрела теоретическую базу. спасибо Вам большое!
@user-te6fj3uc8b
11 ай бұрын
От одной лекции база не появится, это введение в предмет
Завораживают и тема, и её преподнесение и неподражаемое интеллектуальное обаяние лектора Александра витальевича. СПАСИБО! Татьяна Мануковская (Ки Чанс. литературный псевдоним)
Смотрел несколько лекция по логике, но эти - лучшие по форме и содержанию. Большая благодарность лектору и оператору за качественный контент!
@kavavlad
6 ай бұрын
😮
@kavavlad
6 ай бұрын
спасибо большое!!
Если бы не этот курс Александра Витальевича, никогда в жизни бы не разобралась с данным разделом философии))-спасибо снова и снова!
@user-nt5we8em1j
Жыл бұрын
Та ж і не розібрались! Логіка вже давно відгалузилась від філософії і не є розділом останньої. Іі відносять до філосфських дисциплн лише на підставі походження. Тепер у неї власна сім'я - позитивні науки.
Спасибо в пятый раз слушаю лекцию вашу потому что интересно и очень. Такое со мной впервые -вы, профессионал ,да ещё и любящий своё дело❤️, каких сегодня очень мало! Кстати ,обожаю этот украинский говор- девушка где-то на 36мин. ❤️
@kavavlad
Жыл бұрын
спасибо ❤️❤️
Не думал, что это настолько интересно.
@user-wh5qk8in7c
3 жыл бұрын
Я тоже! Потрясно
Круто,невероятная подача
Какая же прекрасная мимика у лектора. Глаз не оторвать, и улыбаешься постоянно
@Yalos80
3 ай бұрын
Лектор не нравится должен,он не порнозвезда. Он материал должен доносить.
Браво! Это же Место встречи Математики и Философии ! Бар, в котором Физики подружились с Лириками и Теория встретилась с Практикой! Кайфонул от 1й Лекции больше чем от хорошего фильма с разницей, что остался осадок на вес и стоимость золота!
@elevev1887
Ай бұрын
Кэррол не дошёл до универсума Аристотеля
Это было потрясающее времяпрепровождение; спасибо вам)
Сколько смотрю и все не надоедает приколные лекции
Как же я хочу к нему на лекцию
Замечательный лектор, спасибо🙏💕
@kavavlad
Жыл бұрын
зацените ещё эту лекцию kzread.info/dash/bejne/npummJtwZ7THns4.html
Комментарий в поддержку прекрасного образовательного контента. Спасибо!
У людей бывают знания из наблюдений, ощущений и хороших учебников.
Час пролетел,как мгновение
Лектор ураган!!!! Спасибо за лекции)
Отличная подача!!
На скорости 1,5 отлично зашло !
Большое спасибо каналу! Потрясающая лекция, восхитительный лектор!❤️
@kavavlad
6 ай бұрын
Благодарю
Сразу вспомнила, что уже после филологического факультета хотела учиться на философском. Благодаря интернету сейчас моя мечта осуществится!!! Спасибо!!!
Благодарю ❤
29:30 В ООП это формулируется более точными терминами: - Класс A имеет свойство B; - С является экземпляром класса A; - С имеет свойство B. Причём последнее утверждение не является "выводом". Просто есть правило, что обращаясь к свойству объекта, мы должны искать его сначала в самом объекте, а затем (если его там нет) в классах, от которых он унаследован, по цепочке: Мурка -> Кошка -> Млекопитающее -> Животное...
Спасибо! Хочется слушать🧚🏻
Мне очень понравилась лекция!!!!
@kavavlad
2 жыл бұрын
спасибо!!
На Чеширского кота похож ! Очень живой и энергичный!
@kavavlad
3 жыл бұрын
Хорошо подмечено))
Який же приємний лектор! Так і хочеться слухати і слухати! ❤❤❤
@kavavlad
6 ай бұрын
дякую
я вчера так выспалась под эту лекцию
Лекции - гениальные, но хотелось бы отдельно побольше новую лекцию про Алису Кэрролла. А так всё нормально, пересматриваю по много раз некоторые.
Очень интересно и доступно, спасибо!!
Зашла на ролик изначально потому, что стала интересовать эпистемология, но так интересно стало слушать про рассуждения и какие они бывают. Прям затянуло
@kavavlad
2 жыл бұрын
Спасибо 🙏🏼!
Что то знакомое из детства, давно забытое и всплывающее в мозгах, до чего же интересно. Вспомнилась задача, про пустыню и лёд и как в пустыне можно построить из льда столб, условия ни помню ))
@wowang8367
2 жыл бұрын
Пустыня должна быть для этого антарктической? :)
"Алиса в стране чудес "- самая лучшая книга из всех др.книг, когда-либо написанные и это просто надо понимать!Вот только читать лучше в оригинале то есть на английском
Спасибо большое за лекцию!
Великолепный лектор.
@kavavlad
6 ай бұрын
спасибо
Только начал учиться в вузе и нашёл этот шедевр
Невероятно иртересно!! Ставил на паузу после каждого вопроса Александра Витальевича и решал в голове минут по 10-20. Слушать очень интернсно! Задача: В комментариях к ролику есть хейтеры и доброжелатели. Все комментаторы состоят из умных доброжелателей, глупых доброжелателей, а так же из умных хейтеров и глупых хейтеров. Известно, что глупых хейтеров столько же, сколько умных доброжелателей. Кого больше? Доброжелателей или глупых людей?)) Решение: Д=УД+ГД ГХ=УД Д=ГХ+ГД Доброжелателей столько же, сколтко Глупых людей
@varvarakarpova1167
6 ай бұрын
Но есть одно но: умных хейтеров не бывает))
Otlicno!Blagodariu!
Рассуждение - это словесный диалог в голове, связанный причинно- следствено.
@kavavlad
2 жыл бұрын
очень интересно! продолжайте пожалуйста!
супер! спасибо!
@kavavlad
3 жыл бұрын
💖💖
Благодарю вас
Жизнелюбие этого человека заразительно.
Божественно.
@kavavlad
7 ай бұрын
дякую
Какое счастье, что такое существует в Интернете
@kavavlad
Ай бұрын
спасибо большое
Благодарю❤❤
Такий приємний лектор, аж світиться.
Перебираю одежду в шкафу, лекцию поставила как фон. Через полчаса, забыв про тряпки , я с ручкой и листочком решаю задачки и позже начала составлять аналогичные задачки...... Вывод: лекции и уборка не совместимы.
@kavavlad
3 жыл бұрын
Это вдохновляет!
@johannabelie5664
3 жыл бұрын
Пример правильного рассуждения!)
@user-cc3fm3yi9t
2 жыл бұрын
Частный случай!
Спасибо, помогает))
@kavavlad
6 жыл бұрын
Очень рады! :-)
У меня всё очень плохо с математикой, но я сидела и психовала из за того что аудитория не может понять. Потому что это достаточно простая задача.
Отлично. Очень успокаивает. Гудкову бы посмотреть))
Спасибо)
@kavavlad
3 ай бұрын
❤
круто, очень круто
@kavavlad
2 жыл бұрын
честно?
Браво.
Спасибо за лекцию. Задачи на систему уравнений 4 - 5 класс. В рамках формальной логике выглядят немножко иначе!
Огромная благодарность!!! Чуть голову не сломал, пока понял как делать вывод с этими послушными и непослушными детьми, и, чёрными и белыми животными😅 Раз 20 проматывал видео вперед и назад, пока не понял формулу😂😂😂
@kavavlad
2 ай бұрын
❤❤❤
Харизматичный интеллектуал Александр Пустовит, интересная фамилия
Спасибо, очень интересно. Жаль что в школах не преподают основы логики, сколько бед в жизни могли бы избежать люди.
супер
Я в задачах сразу окружность пополам поделила на виды а потом второй чертой на подвиды, и сразу видно
Истинно.
Рассуждение- это словесный диалог в голове.
@kavavlad
2 жыл бұрын
💗
Мне напоминает, это как ( слово) везде всегда всё есть) и ( негде ничто нет) востатке только Слово.
Перерыв это точно
Очаровательнейший лектор!
@user-tv3bv3vd5e
2 жыл бұрын
Все предыдущие лекторы мне стали неинтересны. Пустовит уникален, убедителен, обаятелен
Суждение Аристотеля: 1. Все люди смертны 2. Сократ человек Вывод: Аристотель не любил Сократа
@Syllogist
3 жыл бұрын
06-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для ШКОЛЬНИКA: kzread.info/dash/bejne/nJ5kt9iMl6-cZMY.html
Для себя сделал вывод.Рассуждать прааильно может опытный человек.Если нн уверен, что таое рассуждение прасильное, то надо проверить.Т.е получить опыт.
@qweewq4253
4 жыл бұрын
Не так
Смотрю! Покажу мальчикам!
@kavavlad
6 ай бұрын
спасибо
Знания из собственного жизненного опыта (что такое рассуждения)
@kavavlad
6 ай бұрын
🙏
Согласен с парнем из аудитории, на задаче с классом проще воспринять когда предполагаешь гипотетические цифры. Лично мне так проще воспринять информацию
2ч. думал над задачей про мальчиков и девочек только на следующий день пришло озарение тяжело изучать логику когда у тебя дислексия
@user-so4xc7yq3l
2 жыл бұрын
Важен результат.
..., можем сделать вывод... Не добрые отношения ни есть - война !
Спсбо😀
@kavavlad
5 ай бұрын
grazie! ❤
какой милый лектор...)))
@kavavlad
2 жыл бұрын
честно?
@Golos_iz_Podushki
2 жыл бұрын
@@kavavlad конечно честно... очень обаятельный и рассказывает с огоньком...)))
класс
Фигасе, лекция о логике от Джокера! Всё ждал, когда он шмальнет в кого-нибудь в конце видео
@kavavlad
6 ай бұрын
оу е
Кому кажется сложным решение задачи с мальчиками и девочками - нарисуйте квадрат, разделите его на 4 части и впишите условия. Равные части для большей наглядности можно обвести пожирнее. И....задача решена.
@iseveryanin
4 жыл бұрын
мы знаем только, что количество Посл м. и Посл. д равно по условию, соотношение других детей мы не знаем, поэтому мы не имеем право делить некий квадрат на 4 равные части
@LOL-nq3ky
4 жыл бұрын
@@iseveryanin Речь не о равных частях квадрата, а о том, что сложение (по условию) по вертикали будет давать тот же результат, что и по горизонтали.
@user-qv6ru1lg7w
3 жыл бұрын
iseveryanin 33:41 попробую ещё раз объяснить решение, которое при наглядности становится очень простым. Квадрат делите на 4 части. Две верхние РАВНЫЕ части - послушные девочки и непослушные мальчики. Две нижние НЕРАВНЫЕ части, граница между которыми может быть проведена волнистой линией - это непослушные девочки и послушные мальчики. Если вы все это нарисуете или представите, то сразу видно, что прибавляя к каждой из равных частей одно и то же неизвестное кол-во послушных мальчиков, мы получим равные числа. Эта схема наглядно покажет: если А и В равны, то, А плюс Х равно В плюс Х..
@user-bi4oq1gr3c
2 жыл бұрын
@@user-qv6ru1lg7w вопрос к задаче был: кого больше мальчиков или послушных детей? Правильный ответ что их одинаковое количество?
@mustafar_shmatko
Жыл бұрын
@@user-bi4oq1gr3c тоже не понял, ну получается так
Про послушных/непослушных решил через математику (не знаю верно нет - лень мотать, полностью пока некогда смотреть), ответ получился РАВНОЕ количество. Обоснование: дано: д = пд + нд, м = пм + нм, к = д + м, пд = нм, п = пд + пм, найти отношение: м/п (если будет больше 1, то парней больше, если менее - парней меньше, если 1, то одинаково), решение (простые подстановки из уже созданной формализации): м/п = (пм + нм)/п = (пм + пд) / п = п/п = 1. И тех и тех одинаковое количество.
@kavavlad
Жыл бұрын
ого
Девочки есть змеи-в этом есть какая-то логика))
@user-qg9zr7fq9f
3 жыл бұрын
На моем канале видосы о псевдологике.
@wowang8367
2 жыл бұрын
Скорее калькуляторы... :)
Число послушных детей в этом классе будет равно числу мальчиков, так как к колличеству послушным девочек добавляется те же мальчики, которые одновременно и послушные дети. То есть оставшиеся в классе мальчики - они же и оставшиеся послушные дети.
@kavavlad
2 жыл бұрын
🤩 ☀️
Зашла случайно, и осталась. Отличный лектор. Послушных детей столько сколько мальчиков Прслушные дети = М-А+А=М Думала башку сломаю
@kavavlad
3 жыл бұрын
Спасибо 💐💐
Логика - наука о правильном рассуждении. Рассуждение - процес получения новых знаний из уже имеющихся. Получить новое знание из уже имеющихся знаний можно при условии правильного рассуждения. Рассуждение - процесс движения от посылки к выводу. Истине посылки не гарантируют истинность вывода. Истинный вывод возможен только при условии правильного рассуждения. Формальна логика: правильность рассуждения зависит только от формы рассуждения, и не зависит от содержания
@kavavlad
2 жыл бұрын
очень интересно
Вопрос был кого больше мальчиков или послушных детей. Правильный ответ- количество мальчиков равно количеству послушных детей?
Хорошая лекция.если бы бы ещё дедушка не кривлялся,то не только слушать приятно было бы
@kavavlad
Жыл бұрын
ого
гриб кусать снизу если для роста, сверху для уменьшения, логично?
Логика - это мыслительная деятельность при которой определяется причинно-следственная связь, в моем понимании. Логика может быть одним из методов при решении задач.
про котов/собак формализовал, че-то так же получилось, как и с послушными детьми и мальчиками (одинаково): (индекс 1 - черный, инд. 2 - белый): дано: с = с1 + с2, к = к1 + к2, с2 = к1, б = с2 + к2, найти: b/k - ? решение (подставляем так же из формализации): б/к = (с2 + к2) / (к1 + к2) = (к1 + к2) / (к1 + к2) = 1. Ответ: одинаковое количество. По минуте на каждую задачу заняло.
@kavavlad
Жыл бұрын
интересно
@user-tk1gq1ir9x
Ай бұрын
Який ты вумный!
Я решила эту задачу через объемы понятий. Нарисовала кружок, разделила на части. Наложила объемы штриховкой, согласно условиям. Кто так делал, поймет, о чем я.
@mustafar_shmatko
Жыл бұрын
Так и кого же больше? М или н.детей?
Тема так открыта ,что любой хороший человек может внести лепту в пустоту научного предположения.С первых минут завалил вопросиками и все ахнули от эрудиции.Каждый поп читая Библию несёт свое в массы.
Ошибки в учебниках логики за последние 100 лет, касающиеся получения ПРАВИЛЬНЫХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ: 02-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Челпанова Г.И.: kzread.info/dash/bejne/hHaq17GGXb3Nl9o.html 02-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Виноградова С.Н.: kzread.info/dash/bejne/a2l6r7dwopnUnKg.html 02-03. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Чупахина И.Я. - Бродского И.Н. (1977 г.): kzread.info/dash/bejne/h3d6lqSMf66wcrw.html 02-04. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Маслова Н.А. (2008 г.): kzread.info/dash/bejne/lpmaqshpddyTYrg.html 02-05. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Гусева Д.А. (2015 г.): kzread.info/dash/bejne/emyk0ZZthpXHo6w.html 02-06. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Кириллова В.И. - Старченко А.А. (2018 г.) kzread.info/dash/bejne/jIFkmdOAY9mWhso.html 02-07. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И СБОРНИК СПбГУ «УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛОГИКЕ» Тоноян Л.Г. (2018 г.): kzread.info/dash/bejne/o4l9k9mBlJjHfdY.html 02-08. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И ПОСОБИЕ МГУ «ЛОГИКА. КРАТКИЙ КУРС» Ивлева Ю.В. (2018 г.) kzread.info/dash/bejne/nXmapI-Nf9qYmMo.html 02-09. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК МГУ «ЛОГИКА ДЛЯ ЮРИСТОВ» Ивлева Ю.В. (2019 г.) kzread.info/dash/bejne/iJl1pY99maSblbQ.html 02-10. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК МГУ «ПРАКТИКУМ ПО ЛОГИКЕ» Ивлева Ю.В. (2019 г.) kzread.info/dash/bejne/a4VrqdGKfrK5iJs.html Кроме того, необходимо понимать, что УЖЕ ДАВНО ИЗВЕСТНО, ЧТО ЛЮБОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛЮБОГО СИЛЛОГИЗМА ЛЕГКО РАССЧИТЫВАЕТСЯ АЛГЕБРАИЧЕСКИ, А НЕ ВЫСАСЫВАЕТСЯ ИЗ ФИЛОСОФСКОГО ИЛИ НАУЧНОСАМОЗВАННОГО ПАЛЬЦА! См., например: - 08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: kzread.info/dash/bejne/g2SHldqCZ8mWo9I.html - 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ - 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics - 3: kzread.info/dash/bejne/qWWAz5aIc9KzlLg.html - 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): kzread.info/dash/bejne/k2x1laaCadS7ibw.html и т.д. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое? НИКАК И НИ-КОГ-ДА.
Лекция невероятно познавательная, тот факт, что после ее прослушивания возникли некоторые вопросы - служит дополнительным тому подтверждением. Лектор изъяснялся достаточно доступным и простым языком. Вероятно, слушатели не из числа студентов гуманитарных факультетов. Лично мне хотелось применения конкретной терминологии ко всем прозвучавшим энтимемам. Поясню. Ближе к началу лекции профессор задает вопрос: что такое логика, а что есть рассуждение, приводя в пример 2 пути знания. Здесь и можно было конкретизировать. Ведь, по сути, первый путь (обозначенный им) можно отнести к эмпиризму (чувственный опыт), второй же путь - это рациональное мышление. Может ничего плохого в такой простоте речи и по-детски доступных примерах из жизни и задач, нет... Но именно на них, как раз таки, можно было открыть или закрепить (в некоторых случаях) достаточно непростые для первоначального восприятия постулаты философских учений.