ЛОГАРИФМИЧЕСКОЕ УРАВНЕНИЕ: ОДЗ ИЛИ НЕ ОДЗ?

Готовься к ЕГЭ на высокие баллы без стресса в мастер-группе. Пиши кодовое слово, чтобы узнать подробнее или записаться 👉🏻 vk.me/umschmath
Проводят занятие - Аделия Адамова, Андрей Баканчев и Артур Шарафиев, преподаватели по профильной математике ЕГЭ в онлайн-школе Умскул.
- Аделия преподает 8 лет
- Закончила КФУ и МГПУ на красные дипломы
- Выпустила более 25 тысяч учеников
- Более 1000 учеников сдали на 80+ баллов
- Сдала ЕГЭ по профильной математике на 96 баллов
- Андрей преподает 7 лет
- Сдал ЕГЭ по профильной математике на 100 баллов
- Выпустил более 2000 учеников
- Подготовил 2 стобалльника, 46 учеников на 90+ и 500 учеников на 80+ баллов
- Артур преподает 9 лет
- Выпустил более 30 000 учеников
- В 2021 году подготовил 13 стобалльников и 142 ученика на 90+ баллов, за все время более 280-ти учеников сдали ЕГЭ на 90+ баллов
- Сдал ЕГЭ по профильной математике на 98 баллов
Отзывы о мастер-группе: topic-135803480_346578...
Социальные сети:
Инстаграм Аделии - / adeliya__math
Инстаграм Андрея - / bakanchev
Инстаграм Артура - / artur.math
Группа ВКонтакте - umschmath
Сайт Умскул - umschool.net/
Подписывайся на рассылку, чтобы каждую неделю получать полезные материалы для подготовки к ЕГЭ по профильной математике и приглашения на вебинары - ndlr.cc/huGgl6gzM
Нужна помощь или консультация? Позвоните нам, мы поможем!
8 800 300 63 24 (звонок бесплатный из любой точки РФ)
Подписывайся на канал, ставь лайк и колокольчик, чтобы не пропустить новые вебинары
0:00:00 - Приветствие
0:00:23 - Что такое логарифм, и его ОДЗ
0:04:36 - Решение логарифмического уравнения
0:07:09 - Первый способ решения (с записью одз)
0:08:27 - Второй способ решения (с равносильным переходом)
0:11:53 - Практика. Пример №1 первым способом
0:17:25 - Пример №1 вторым способом
0:20:51 - Прощание
#умскул #умскул_профильнаяматематика #АртурШарафиев #АндрейБаканчев
#АделияАдамова

Пікірлер: 19

  • @killroy2283
    @killroy22839 ай бұрын

    ОГРОМНОЕ СПАСИБО, столько пересмотрел, но самое понятное объяснение нашел тут))))

  • @user-vd1mu7xz6p
    @user-vd1mu7xz6p Жыл бұрын

    Спасибо за урок, мне, как учителю, стало намного яснее)

  • @sofyaplxn8698
    @sofyaplxn86983 жыл бұрын

    Ждём новые видео) Сегодня было всё понятно, спасибо)

  • @vakaba98
    @vakaba983 жыл бұрын

    Спасибо за урок! 😊

  • @user-oc6ee2mu8v
    @user-oc6ee2mu8v7 ай бұрын

    Второй способ понятнее. Спасибо🙏💕

  • @user-jh9zo3kg4l
    @user-jh9zo3kg4l3 жыл бұрын

    Спасибо)

  • @JulRas
    @JulRas Жыл бұрын

    Спасибо! 😊🌸

  • @user-rb1zz2dh5l
    @user-rb1zz2dh5l2 жыл бұрын

    Огромное спасибо!!!

  • @asya_r0
    @asya_r03 жыл бұрын

    Спасибо!

  • @user-vb5ng1yt8e
    @user-vb5ng1yt8e Жыл бұрын

    Спасибо, стало понятнее

  • @jamshidomonov551
    @jamshidomonov5512 жыл бұрын

    Спасибо за объяснение

  • @user-ou7fv8ks1q
    @user-ou7fv8ks1q3 жыл бұрын

    Спасибо.

  • @user-ii4wx5ux4s
    @user-ii4wx5ux4s Жыл бұрын

    Спасибо большое

  • @user-wd5vi9uf9o
    @user-wd5vi9uf9o3 жыл бұрын

    спасибо

  • @1f3g186
    @1f3g1862 ай бұрын

    Спасибо

  • @user-cp9ls1me1k
    @user-cp9ls1me1k3 жыл бұрын

    Во втором способе в первом пункте получается так, что в системе х

  • @umschmath

    @umschmath

    3 жыл бұрын

    Нина Савичева выглядит, будто х может быть равен 0, но так как х^2 = х - 2 и х-2>0, то х^2 тоже > 0, значит, х не сможет оказаться нулём при решении этого уравнения. Например, меня зовут Артур, мне 26 лет. Артур = человек Человеку не может быть 25 лет, так как стоит знак равно (человек = Артур). Хотя изначально любому «человеку» может быть сколько угодно лет.

  • @gloriamadducem3001
    @gloriamadducem3001 Жыл бұрын

    Что со звуком

  • @Gyjit
    @Gyjit4 ай бұрын

    Спасибо!