Не перестаю и не устаю Вами восхищаться, Юлия ! Какая же Вы молодец, что делитесь с нами такой ценной информацией и знаниями. Нигде такого я не читала и мне не говорили специалисты. Спасибо большое Вам, Юлия! Дай Бог Вам крепкого здоровья и благополучия во всём! ! !

@zapysk_u_razvitie_rechi

3 жыл бұрын

спасибо большое 🌹

Каждый раз восхищаюсь вами! Все чётко и по полкам👍 Я начала свою практику с вами и продолжаю расти вместе с вами, спасибо! 🤗

Юля, спасибо большое! Никогда не поздно учиться (это про себя:) и очень толково и полезно (это про вас).

Могу слушать Вас часами и все интересно.....

Спасибо Вам огромное, вы так замечательно всё разъясняете!!

Спасибо вам большое!!! Очень рада, что нашла ваш канал.

Спасибо большое!❤ Очень рада что нашла ваш эфир. Всё хорошо и тщательно объясните

Юля , вы лучшая! Вы кладезь!!!! Моя цель- приехать к вам на семинар ! Спасибо!!!!!!!!

@zapysk_u_razvitie_rechi

Жыл бұрын

приезжайте:) 11 сентября в Мск:)

Спасибо Вам огромное за Ваш труд!!! 🌺💕

Благодарю за видео🙏жду вторую часть🌹

Благодарю вас!! Дай Бог вам Здоровья и Счастья!

Огромное спасибо Вам за эфир!!!!

Как доступно ,замечательный эфир)) спасибо большое!!!❤🎉

Юля ви молодец новий потход к делу ето висший уровень!

Спасибо огромное!!очень интересно ,все четко и понятно!

Спасибо огромное Вам ❤

Благодарю за видео. У меня ребёнок с тяжёлой уо(ДЦП 5 уровень) , понимание речи нарушено, не развита крупная и мелкая моторика. Но! С эмоциями и с юмором всё в порядке. Если что-то смешное, значит ему смешно. Это меня всегда удивляет! Отдельное Вам спасибо за то, что снимаете и выкладываете видео!!! Нам очень трудно найти подходящего логопеда, а ваши видео очень помогают! Спасибо!!!

Спасибо огромное😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

Очень качественное объяснение 😊❤

🙏

Юлечка спасибо вам вы большая умница. У нас тоже есть проблемы. Ребёнок 2,5 говорит много слов и понимает слова но многие слова типа бака это бабушка,но яблоко тоже бака. В тоже время я была у них и они пошли гулять с мамой приходят домой а меня нет и она спрашивает а где бака? И показывает в то место где я сидела. Но у нас есть ещё проблема с питанием. Ребёнок не жуёт. Что это может быть за проблема. Спасибо.

У нас и с артикуляционным аппаратом проблемы (тяжело говорит), и звуки слышит неправильно, и слова с предметом сам не соотносит (очень много повторений нужно, стобы запомнил слово и показал на картинке). Короче целый букет, нам вообще не скучно. Ещё и ракеты летают в жилые дома. Спасибо что живые, будем заниматься.

@user-do2qu9iy3c

5 ай бұрын

Здравствуйте. Как у вас дела ? Подскажите пожалуйста а как вы поняли , что ребенок слышет не правильно? По симптоматике вы описываете и алалию и агнозию сразу . У меня ребенок не оборачивался на звук падающего шкафа. С автор алалию. Я тоже понимала, что ребенок не слышет , точнее не вслушивается. Пролечили агнозию , оказалось нет алалии , в целом ребенок понимает речь , но сам говорит с трудом, лоб тоже пострадал. Учить как сказать , научишь- знает и пользуется . Сам тоже что то хватает но все в ситуацию. Те ребенок на выходе из тнр превращается в ляльку . Если ребенок не отличает слово лай, от слова кидай , то и слышет он всякое бульканье и шипение . Может быть каждый раз разное поэтому и не может запомнить название. Так мой ребенок вместо дом говорил бо. Понятное дело, что речь он не понимал совсем . Те он даже звонкие буквы не слышал

@Olga-wf3bb

5 ай бұрын

@@user-do2qu9iy3c У меня ребёнок на просьбу показать тренера показывал три пальца, путал слова живот и животное (просишь назвать животных, он показывает на живот), слова стул и стол до сих пор путает и т.д. Так я и пришла к выводу, что он прохо различает буквы на слух. Слух мы проверяли, всё в норме. Сейчас у нас дела стабильно, двигаемся планомерно, не спеша, учимся понимать, читать, нормально говорить и т.д Я и за это очень благодарна. Дополнительно нам помогает методика Флортайм (для аутистов разработанная американским психиатном), это методика нам помогает замотивировать ребёнка напрягаться в обучении, чтобы получить адекватные результаты.

Здравствуйте Юлия,как вы относитесь к микротоковую рефлексотерапию,нам 2год1 месяц, назначили эту терапию,у нас диагноз ппнс, отставание в психо- речевом развитии, гипоксического генеза,не понимаем обращённый речь и не говорим, только ма ма ма ,та та та ,да да да

@xujaevanigora6212

3 жыл бұрын

Я из Узбекистана,мне очень важно ваше мнение и надеюсь получить от вас ответа, спасибо

@urashkaa

Жыл бұрын

Вы прошли эту процедуру? Вам помогло?

Спасибо вам большое за помощь. Вы наше спасение. Юлия у меня ребёнок шесть лет. Не говорит. Повторяет шёпотом всё что спросишь. Я думаю что она не понимает смысл слов. Поставили в Минске аутизм а другие логотипы говорят что ето алалия. Как можно понять правильный диагноз ребёнка.😂

Здравствуйте, Юлия. Вам пишет мама ребенка, которая писала в Instagram по поводу сенсорного алалика в примере . Нам сейчас семь лет, и да, у меня чистый сенсорный алалик .

Родитель. Ребёнку 2 и 8. Из всех слов свободно говорит гол и ой, если что-то упало или вдруг чем нибудь удивило. На просьбы не реагирует вообще никак. Не просит, не жалуется . Детей и кукол игнарирует. Но если рассердится то может сказать фразой. Например ,,мне надо,, звучит как ,,ме надя,, . Или ,,дай ме ули,, как ,,дай мне улицу,, когда не хотела идти домой. Но эти фразы очень редки. Недавно сказала ,,къясны,, на вопрос из передачи для малышей , когда спросили какого цвета мячик ( красный). Были у невропотолога, невролога, психолога, психотерапевта у всех один ответ наберитесь терпения и попейте препоратик. От него она становится нервной, нарушается сон и всё тело обсыпает алергией. С другой стороны она легко усваевает новые знания. Например собирает магнитный конструктор или играет в игру на смартфоне. Окуратно рисует красками с помощью кисти. Мы живём в Омске и попасть к вам вряд ли сможем, но буду рада любому совету. Ваша благодарная подписчица.

@stafeevaelena2342

2 жыл бұрын

Здравствуйте, хотелось бы знать, спустя 6 месяцев какие у вас достижения в развитии речи? Я логопед. У моего пациента 2 и 9м тот же уровень речи, что Вы описывали. Начали заниматься.

@55Accent

Жыл бұрын

@@stafeevaelena2342 сейчас у нас запас слов около 100 , плюс звуки животных. Но диалога нет. На прозьбу дай подай и т.д. реакции нет, показать что либо отказывается. Также стала тянуться к детям, обнимается и даже может поцеловать, раньше она не позволяла прикасаться даже мне. Одевание и умывание было скандалом и истерекой. Теперь пытается сама одется и приносит вещи которые нужно одеть. Пользуется горшком и не писает в кровать. Собирает конструкторы и машинки. Укладывает спать кукол и кормит их. Играет с котом, раньше игнарировала его.

@55Accent

Жыл бұрын

Да ещё с тала окликатся и реагирует на слова нельзя, и стой. Если говорю ,, пойдём гулять на улицу, , приносит уличную одежду

@stafeevaelena2342

5 ай бұрын

@@55Accent здравствуйте, только сейчас увидела ваш ответ. Динамика хорошая. Предполагаю, что диалог уже есть. и предложения ребёнок сложные строит. Смартфон, конечно, коммуникации не способствует, как и развитию ВПФ (высших психических функций: восприятие, воображение, память, речь, мышление). А ведёт это к скудоумию. Родителям нужно полюбить играть с детьми в игры и подвижные, и настольные, и ролевые. Это самое лучшее развитие!

@gulnurakazhimuratova8186

Ай бұрын

Здраствуйте можно спросить в 2 года у вас были слова или нет у нас лепетные слова около 20 хотелось узнать как вы достигли такого результата ?

Как с вами связаться?

Здравствуйте. Почему ребёнок не хочет, чтобы ему читала мама книжки и рассказывала стихи, пела песни( а в мультиках все это нравится) и не говорит слово мама( никогда не говорил это слово) , а другие слова говорит. Речь отдельными словами.Возраст 2,4. Спасибо, если ответите.

@user-qs3em6fs8v

Ай бұрын

Не нравится потому что не понимает. Вы читаете а для него это просто шум и белиберда. А мультики это красивые яркие картинки, ребёнок залипает

А если на вопрос: "Что ты хочешь яблоко или банан?", ребенок отвечает: "Чё-чё? Да мало ли чё!" А при повторении вопроса задумывается и говорит "буз" (арбуз), то с ним все в порядке как я понимаю.

Ко мне ходит ребёнок- говорит на "птичьем языке", слоговая структура простых слов нарушена - вроде бы РСА в коморбидности с арт. диспраксией. НО!!! Он эхолалит! Значит, здесь и психиатрической диагноз есть??? Как вы считаете??? На стажиовках всё как-то гладко, но на практике 🤦‍♀️, ужас! Заранее благодарю!!! 🌷🌷🌷

@zapysk_u_razvitie_rechi

3 жыл бұрын

отдельно прорабатывать каждое нарушение. Эхолалии не всегда говорят о подобных нарушениях, но психиатру ребёнка можно показать

@user-qs3em6fs8v

Ай бұрын

Эхолалия это не означает психиатрия. Алалия это языковое нарушение

Юлия, здравствуйте. Ребенок вообще головы на человека не поднимал, год спустя узнает картинки и предметы, несколько глаголов , произносит где то на слух понимает. Ставят выход из РСА , а кто то все же алалию тоже с каким то выходом. Ребенок не эхолалит, он вообще молчал и не понимал ни одного слова. Сейчас проблема такая, что ребенок страдает от безречья, оозновая это, говорит шаблонами , но всегда в тему, ситуативно. " Мама кушает, папа улыбается". Считывает как с картинки только в живую. Все заучивает , без понимания речи даже головы не поднимает. Как так могла скомпенсировать я РСА , что по прежнему человека не видит, пока не узнает слово?

@user-rj5gf2yd3o

5 ай бұрын

Здравствуйте! Как вы добились того, что ребенок узнает предметы?

@user-do2qu9iy3c

5 ай бұрын

@@user-rj5gf2yd3o мы год лечились. Я речь вообще не трогала , потому что ребенок ел штору и меня не узнавал . Я понимала, что дале глухой ребенок тянет ручки и в целом все повторять может. Я лечила как могла, тянули шею , дальше курс из таблеток , который только откат давал , в интернете искала травы , пили. Я много узнала о сосудистых заболеваниях , я понимала,что у нас не аутизм и не алалия . Когда ее узнает это лоб. Лоб участвует в понимании речи , обобщении что это мишка и это тоже мишка не меньшую роль, чем висок . У нас тотальная агнозия была на оба виска, ребенок не оборачивался на звук падающего шкафа за спиной. Сейчас понимает речь , слышет все, что ему говорят , своя речь по-прежнему коротковата, но главное понимает и выговаривает каждый звук . Я не тянула занятиями ,я старалась лечить. У нас гипоксия была тяжёлая . Причину найдете появится прогресс, хотя все равно всему учить , вообще всему. Надо понимать как ребенок не узнает. Он не узнает на слух ? Он дале визуально не узнает , или он не понимает что это тоже кубик, те не обобщает. Он на предметы вообще смотрит ? Очень редко, что нарушен только висок , чаще всего со лба начинается, поэтому тяжёлые детки не узнают даже маму на слух или вообще не узнают, как у нас было. Если хоть что то говорит, пусть хоть сам с собой можно послушать как говорит. Моя говорить начинала на гласных, глухих звуков вообще не слышала. Естесмтвенно речь не понимала , все в одно слово. Долго учили потом где слово начинается, где заканчивается. Таким детям часто ставят алалию , но по факту там м б тяжёлая агнозия . Из агнозии выходим, получаем подобие алалии , ребенок не понимает , потому что не слышал и услышал. Как запонимал ребенок , так и заговорил сразу , это сейчас мешает , нет поведения слушателя. Все рассказывает что видит. Нужно найти причину. Чаще всего это гипоксия, реле эпилепсия и ещё реже гематома во лбу. Детки с гипоксией вялые , астеничные, синюшные, с эпилепсией бойкие , кричащие , с гематомой чаще всего не говорят ничего вообще. Я делала МРТ на свой страх и риск . То как я лечила ребенка рассказывать страшно, все же привыкли таблетками и уколами , я едой и травами.

Про сенсорную алалию рассказываете очень похоже на умственную отсталость