Playposit - это интерактивная веб-видеоплатформа, которая позволяет преподавателям проводить формирующую оценку как в классе, так и за его пределами. Учителя могут вставлять вопросы викторины в видеоролики с KZread, Vimeo, Khan Academy и других популярных видеоплатформ. Затем данные могут быть проанализированы на индивидуальном или групповом уровне, что позволит лучше понять образовательные тенденции в классе.
Уникальной особенностью PlayPosit является возможность создавать взаимодействие со студентами, прежде чем переходить к видеоуроку, а также переходить к другим участкам видео в зависимости от успешного (или не успешного) ответа на вопрос. Преподаватели могут включать (отключать) возможность перематывать видео вперед-назад, пропускать вопросы, обеспечивая охват всех целей обучения и усвоение ключевых идей. Статистика PlayPosit может показывать как оценки обучающихся, так и подробную статистику прохождения тестирования. Статистика оценок может быть интегрирована с Moodle Gradebook (журналом оценок), что является еще одним несомненным плюсом сервиса. Ключевые особенности PlayPosit:
✔️Добавление заданий в тестовой форме (с выбором одного или нескольких правильных ответов, дополнения, эссе)
✔️Добавление аннотаций, ссылок и дискуссий (обсуждений). Инструмент обсуждения PlayPosit можно использовать как для традиционного, так и для общего видео-обсуждения. Когда вы создаете обсуждение, открытое на протяжении всего видео, вы сможете видеть комментарии пользователей с временным кодом.
✔️Создание классов с регистрацией или без регистрации обучающихся
✔️Создание папок для организации видеопроектов
✔️Добавление внутренних переходов на те или иные участки видео в зависимости от правильности ответов
✔️Использование видео-проектов для взаимооценки. Преподаватели могут назначать свои видео для рецензирования студентами или взаимооценивания.
🔥 Мы в соцсетях:
Facebook mrfarcrys/
VK farcrys
⚡⚡⚡ Поддержать канал рублем - ЯК 410011583437749
карта ВТБ 2200240727270304
✳️✳️✳️
Видеоролик на занятии - это не только еще один источник информации. Использование видеороликов способствует развитию различных сторон психической деятельности учащихся и, прежде всего, внимания и памяти.
▶ Во-первых, видео синтезирует различные виды наглядности: слуховую, зрительную, ситуативно-языковую, предметную, образную.
▶ Во-вторых, при аудитивном восприятии речевого сообщения одновременно визуально анализируются мимика, жесты, движения тела, личностные, внешние проявления участников коммуникации, социально значимая информация.
▶ В-третьих, видео оказывает большее (по сравнению с текстом) эмоциональное воздействие. Оно вызывает положительные чувства и переживания у учеников, повышает их мотивацию.
Однако также существуют проблемы при использовании учебного видео. Главная из них - как сделать данное учебное средство эффективным? Не секрет, что часто обучающиеся включают видео как фон, а сами занимаются другими делами.
Самый простой способ решить данную проблему - сделать видео интерактивным. Для этого потребуется любое видео с KZread, которое мы загружаем в соответствующий сервис и добавляем тесты или другую интерактивность. Какой выбрать для этого сервис? Об этом и пойдет речь в скринкасте.