Ինչու և ինչպես պատմության ուսումնասիրությունը վերածել ոգևորիչ ինքնաճանաչման և ակտիվ մտածողական գործընթացի: Հնարավո՞ր է դա անել «շտեմարաններով» քննություն հանձնելու իրավիճակում: Քննարկում են «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամի համահիմնադիր Նարեկ Մանուկյանը և ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի գենդերային հարցերով պատասխանատու, կրթության փորձագետ Նվարդ Մանասյանը: Զրույցը վարում է Աննա Սարգսյանը:
#Երրորդ_հազարամյակ #Շողակաթ_TV
Why is it boring to study Armenian history?
Why and how to turn the study of history into an inspiring process of active self-knowledge? Is it possible to do this in the case of passing exams with "questionnaire"? Discussed by Narek Manukyan, co-founder of the Paradigma Educational Foundation, and Nvard Manasyan, UNICEF Gender Officer, Education Expert. The conversation is conducted by Anna Sargsyan.