何で今までこれが思いつかなかったんだろ。これは算数の授業で絶対教えるべき
逆数の概念を教わってる時点で、普通はその性質に気づくと思うんだが、
基礎的な概念は教えてもらってたはずだけど、苦手な子はそもそも聞いてないから「教えてもらってない」と後から言う
現役の教員ですが、ついこの間教えました。
普通にやっていますよ。
教科書見直したらコラムのとこに乗ってんじゃない？
すげえ なにげに仕組み忘れがちだったけどこれで完全に覚えたぜ
小学生の時。先生の説明は「ひっくり返したらええんや」だけで落ちこぼれが多発してた。わずかこの時間での説明に感謝します。
この説明、いい。観て感動がある。
いつも分かりやすい解説ありがとうございます。 こないだ小6の娘に同じ方法で分数の割り算を教えました。教科書にもこの方法が載っていました。
これは感動モノやな！！！！！
何も考えず、ひっくり返して掛けていました
分数の割り算はなぜ、逆数をかける形に直すのかを解説されてます。私はなるほどと思いました
割り算の証明は難しいですね…
すごく解りやすい😄
やり方はわかったんですが‥割り算なのに分子と分母をひっくり返してかけないといけない理由とそもそも分数同士をなぜ割らないといけないのか、そんな事例があるのか？みたいな考えをしてしまうw
凄い復習になりました。
なるほど😮 なんでひっくり返すのか、子どもに聞かれた時にどう答えればいいのか、と思っていましたが、言われてみれば確かにその通りですね。
コメント欄にもちらほら動画の趣旨がわかってない人がいるね この動画は「分数の割り算はなぜ逆数をかけるのか」ってことなのに、「逆数をかける方が分かりやすい」はアホすぎる
3/2で割る→1/(3/2)を掛ける→分母分子に2を掛けて2/3を掛ける、ではダメなのかい？笑
純粋に乗法で掛けたら１になるのが逆数だからでええんちゃう？ってかそれがこの動画の趣旨やし
凄い。感動した😂 これだと生徒に対して、授業中に瞬間的に納得させられますね。
これは分かりやすい
なるほどこの説明はわかりやすいなあ。
やはり過程を知ったほうが覚えやすいね
整体師みたいな服やな
直感的に分かるのはいいですね ただ、あくまで割り算とは逆数をかけること
でもこの説明で納得してくれる子も頭いい子なんだよね〜 学童で教えてたけどガチのできない子って式を分解し出したところからわかりませんだもんな〜
分数割り算法の意味を理解できないレベルの小学生に、2行目の式変形が成立すると(感覚的に)理解できるとは思えないのだが。 「なぜ正しいのか知らんがとにかくそういう式変形をするのね」と丸呑みするほかなく、結局は「なぜ正しいのか知らんがとにかく割り算は分母分子を云々」を丸々暗記するのと同程度の理解にしかならなさそう
数学をやってきたからスーッと入ってくるけど小学生にもわかるのかな。 小学生に教えるのって難しいですね。
今まで脳死でしてたから感動してる
素晴らしいなぁ！
小学生の息子が納得して喜んでます！ ありがとうございます！
この手の解き方・公式系って実はその意味を教科書なりでやってるんだけど、すぐに計算が合ってたかどうか、やり方が合ってたかどうかってところに評価の先が向かうから、習ったことさえ忘れてしまうんだよね
そうか…。これぞ数学なんだと思いまさした。
これ教えて欲しかった……
そうゆ仕組みなんか😳
割り算わからん人にこれは余計にわからんくさせてる気がする
そうなの？割り算使わなくて済むのに
懐かしいなぁ
分数の割り算は計算自体は知ってれば簡単だけど、小学６年生に理由を教えるのは容易ではない。
式は理解出来るが、これじゃない感が？？なんだろう？
初めて知ったかも
あぁ～そうなんだ！😊
証明って学年が低くなるにつれて難しくなる気するｗ 例えば1+1=2の証明とかね。習うのは小学生だけど証明は馬鹿難しいという反比例
俺はこれ小学生のとき分数の割り算を習う前に自力で気づいたけど、大学は第4志望まで落ちた
先生、質問なのですが？たまに教育系KZreadrのなかに1÷5/6=6/5とする人がいますが、これってどうなんでしょう？この場合、与式≒6/5と表現するのが妥当なんじゃないかなと、思うのですが？先生はどうお考えでしょうか？
逆になぜ≒が妥当と考えたのでしょうか？
スマホの計算機能では5/6は立式できません。よって1÷0.833333…………………の式になります。なので永遠に6/5=1.2にはなりません。したがって≒が妥当では？と考えた次第です。ですが5/6・6は与式＝5と計算するんですよね？私のはAndroidですがiPhoneでも同じ結果になります……………。ウ〜わからん😢😢😢😢😢
？？？ あなたのスマホの電卓の有効桁数が無限大じゃないからその現象が起きるだけでは？
じゃああなたのスマホの桁数が無限大ならばわたしのような事例は起きないってことになるが？どうなんですか？
はい 私はスマホの電卓に対して1÷5/6を入力できません 正しく情報を入力できなければ、いくら正確な計算のできるスマホ電卓でも、回答を間違えてしまいます
なにげこれを理解してる人少ないよなぁ〜
先生もう一度お願いします🙇♂️⤵️
2行目はどうやって証明を...、って分母が分数の分数を考えれば納得。 ということでとても素晴らしいけど、小学校生にもこの説明はあり？😅
赤い箱の中に分母の最小公倍数入れてみ
逆数
なぜそうなるのかを説明してくれれば、算数がもっと楽しくなったはず。 台形の面積がなぜ上底と下底を足すのか、円の面積はなぜ半径×半径なのか、とか。
特に算数は論理的思考が強いので そこらへんの理屈の説明がわかりやすくできる担任か算数、数学が好きになるかの部分で結構変わってくる部分と思いますね。
あなたが説明を求めなかったからですよ。
台形の説明は聞いたけど 世代によって やらなかったのだろうか……
普通に教えてると思うけど…
しれっと説明されたのであまり気にしなかったのかもしれませんね。
(4÷3)÷(7÷2)を無理やり分数に表して分母分子に2と3の最小公倍数6かける仕組みなんだなーって思ってた
これは算数でなくて数学脳が必要なのかもしれない
その発想は無かったわ。
いや小学校でやるだろ
手法の理由って教わってたかな？大事だよね。
分数の計算すら忘れた。
分数分の分数の方が個人的にはわかりやすいかも
これは面白い
小学生でも、理解できる子はこれで分かるのですが、分からない子は、なぜ掛け算にしなきゃいけないのかが分からないのですよね。 なので、本当は3の半分で割らなきゃいけないのに、最初に３で割っちゃっているから、小さくなっちゃった答えを最後に２倍して答えを出すんだよ、と説明するとわかる子もいます。つまり（４/７）÷（３÷２）を、4/7÷３をやって、答えが半分になっちゃったから、最後に答えを2倍するということです。まあ、これをもっと詳しく丁寧に順序だてて説明するわけですが。
AさんとBさん（出来れば実在の人）の体重や身長など具体例を設定して、その相対的な関係性から説明しても、算数苦手な子供には難しいでしょうか？例として、「Aさん60㎏、Bさん50㎏なので、60÷50=6/5 ＡさんはＢさんの6/5 50÷60=5/6 ＢさんはＡさんの5/6倍 6/5と5/6で逆さまだね。」みたいな説明では駄目でしょうか？
なるほど！
息子にこの動画見せてみることにします。
教わったん自分だけ？
普通に小学校でやったし なんならこれが正規やと思っとった
えーーーー！しらんかったーーー！気づかなかった自分もやばいかも、、
逆数掛ければいいっていうことですよね。
「割り算→逆数を掛ける」で躓く子が多いんですよ。 算数苦手な子だけでなく、賢い子で公式丸暗記せずに基本計算＋証明で覚える子もいて、思考停止になることもあります。算数苦手な子も実はこういう思考パターンだったりするし。 少なくとも自分が子供の頃は教えてくれなかった。結構目から鱗な説明だと思います。
小学生の時に母親から習った覚え方 割る数→悪数 そんな悪い奴はひっくり返せ！
分数の割り算をひっくり返して掛ける理由って結構説明難しいよね
知ってたｗ
なぜ両方に同じ数をかけるのかがイマイチよく分かりません。💦
割る前の数（左側）に何か掛け算したら、割る数（右側）にも同じ数を掛け算すれば、元の計算を保てるのです 10÷5だった場合、10✕3 ÷ 5✕3 は結局2になりますよね。この場合は簡単に3を掛けましたけど、1/2などの分数を掛け算しても同じです。 10✕(1/2) ÷ 5✕(1/2) = 5÷2.5 = 2 動画ではわざわざ2/3を選んで掛け算しています。その数を選んだ意図は、右側の分数の割り算が1になるので、割り算がなくせて都合が良いわけです。
私なりの解釈は◯÷1の形にすれば、答えは◯となるという事だと思いました。 ちなみに両方に同じ数をかけないと答は違ったものになります。通分とは別物と考えて下さい。
単に4÷2で4x(1/2)になるから結果的に4/2になるって覚え方でいいような気がする。
a÷b=a/bがなぜ成立するのかって動画にそのコメントはズレてる
上のコメにあるように、なぜ4÷2が4×1/2に変形できるのかの説明だからね
だからなんやねん。 これって僕の感想ですよね？ 僕が何言おうと勝手じゃないですか。
@@rarutapuyo 何言おうと勝手やけどあなたのコメントズレてますよ。それに気付いてないとか小学生？
@@rarutapuyo じゃあ証明の動画に覚え方の感想抱いたあんたの感性がズレてるってことでおわり
割る数を1にする。割られる数も同じ操作をする。
わなりません
14かけるのかと思ったｗ
14でも7/4でもＯｋ！！！0以外の実数全て大丈夫です。普通は2/3をかける人が多いでしょうね。
÷の後を掛け算に直すとひっくり返すと習った 遠回りしてるだけじゃね？
何故、分数÷分数の計算で 分数×逆数にするの？って動画に対して、遠回りは謎。動画の趣旨を全く理解してない
理解力低すぎてヤバ
それがめんどくさいから、斜め掛けしがち
わかるけど、わからん(T_T)。２分の３と３分の２で１にしてしまいたいからだろうけれど、 わざわざ同じものをかけないで、説明してほしい...
「分子と分母に0以外の数を掛けても、最終的に約分されるので答えは同じですよ。だから分母に逆にした（逆数）分数を掛けて1にしましょうね。」というのが動画の趣旨です。
わざわざ同じものを掛け算するから、分数の割り算の部分が1にできるんですよ
やまきれんです
かけるの後に14入れた方が簡単じゃない？
微妙ですね。動画だとかけ算だけで済みますが、14をかけると14÷7と14÷2の割り算の作業が入ります。手間的には大差ないかもしれませんね。
@@user-pw3cr4fs2k まぁ個人のやりやすさの違いですもんね
@@user-fz4xq1fm6y そうですね。自分のやりやすいやり方でやるのが一番だと思います。
分数の割り算が逆数の掛け算になる理由の説明であって、解きやすさを競う目的ではないからですね。
もう少し、ゆっくり話てください。
どういうことか誰か教えて
約分の逆の作業
簡単なことを分かりにくく、、
この動画の意図を分かってないのかな？😅
割り算だとひっくり返すが理解できない子供にとって、こっちの方が簡単だと？笑
なぜひっくり返すのか、と言う事じゃないの？
@@yosuke9601なぜ逆数の掛け算になるのかっていう動画ですよ
いや分かってるって、、 こんなトリッキーな覚え方するより逆元とは何か？の方がよっぽどストレートだし、応用も効くでしょ、、
Пікірлер: 129
何で今までこれが思いつかなかったんだろ。これは算数の授業で絶対教えるべき
@easttea349
Жыл бұрын
逆数の概念を教わってる時点で、普通はその性質に気づくと思うんだが、
@user-zj2bz8ss7p
Жыл бұрын
基礎的な概念は教えてもらってたはずだけど、苦手な子はそもそも聞いてないから「教えてもらってない」と後から言う
@user-mm3lj7ws3x
11 ай бұрын
現役の教員ですが、ついこの間教えました。
@user-zo7zh2vf7i
5 ай бұрын
普通にやっていますよ。
@satooooooooshi
4 ай бұрын
教科書見直したらコラムのとこに乗ってんじゃない？
すげえ なにげに仕組み忘れがちだったけどこれで完全に覚えたぜ
小学生の時。先生の説明は「ひっくり返したらええんや」だけで落ちこぼれが多発してた。わずかこの時間での説明に感謝します。
この説明、いい。観て感動がある。
いつも分かりやすい解説ありがとうございます。 こないだ小6の娘に同じ方法で分数の割り算を教えました。教科書にもこの方法が載っていました。
これは感動モノやな！！！！！
何も考えず、ひっくり返して掛けていました
分数の割り算はなぜ、逆数をかける形に直すのかを解説されてます。私はなるほどと思いました
割り算の証明は難しいですね…
すごく解りやすい😄
やり方はわかったんですが‥割り算なのに分子と分母をひっくり返してかけないといけない理由とそもそも分数同士をなぜ割らないといけないのか、そんな事例があるのか？みたいな考えをしてしまうw
凄い復習になりました。
なるほど😮 なんでひっくり返すのか、子どもに聞かれた時にどう答えればいいのか、と思っていましたが、言われてみれば確かにその通りですね。
コメント欄にもちらほら動画の趣旨がわかってない人がいるね この動画は「分数の割り算はなぜ逆数をかけるのか」ってことなのに、「逆数をかける方が分かりやすい」はアホすぎる
@yosuke9601
Ай бұрын
3/2で割る→1/(3/2)を掛ける→分母分子に2を掛けて2/3を掛ける、ではダメなのかい？笑
@user-vv6lc5hs5t
Ай бұрын
純粋に乗法で掛けたら１になるのが逆数だからでええんちゃう？ってかそれがこの動画の趣旨やし
凄い。感動した😂 これだと生徒に対して、授業中に瞬間的に納得させられますね。
これは分かりやすい
なるほどこの説明はわかりやすいなあ。
やはり過程を知ったほうが覚えやすいね
整体師みたいな服やな
直感的に分かるのはいいですね ただ、あくまで割り算とは逆数をかけること
でもこの説明で納得してくれる子も頭いい子なんだよね〜 学童で教えてたけどガチのできない子って式を分解し出したところからわかりませんだもんな〜
分数割り算法の意味を理解できないレベルの小学生に、2行目の式変形が成立すると(感覚的に)理解できるとは思えないのだが。 「なぜ正しいのか知らんがとにかくそういう式変形をするのね」と丸呑みするほかなく、結局は「なぜ正しいのか知らんがとにかく割り算は分母分子を云々」を丸々暗記するのと同程度の理解にしかならなさそう
数学をやってきたからスーッと入ってくるけど小学生にもわかるのかな。 小学生に教えるのって難しいですね。
今まで脳死でしてたから感動してる
素晴らしいなぁ！
小学生の息子が納得して喜んでます！ ありがとうございます！
この手の解き方・公式系って実はその意味を教科書なりでやってるんだけど、すぐに計算が合ってたかどうか、やり方が合ってたかどうかってところに評価の先が向かうから、習ったことさえ忘れてしまうんだよね
そうか…。これぞ数学なんだと思いまさした。
これ教えて欲しかった……
そうゆ仕組みなんか😳
割り算わからん人にこれは余計にわからんくさせてる気がする
@user-gsjwkfbdj41
Жыл бұрын
そうなの？割り算使わなくて済むのに
懐かしいなぁ
分数の割り算は計算自体は知ってれば簡単だけど、小学６年生に理由を教えるのは容易ではない。
式は理解出来るが、これじゃない感が？？なんだろう？
初めて知ったかも
あぁ～そうなんだ！😊
証明って学年が低くなるにつれて難しくなる気するｗ 例えば1+1=2の証明とかね。習うのは小学生だけど証明は馬鹿難しいという反比例
俺はこれ小学生のとき分数の割り算を習う前に自力で気づいたけど、大学は第4志望まで落ちた
先生、質問なのですが？たまに教育系KZreadrのなかに1÷5/6=6/5とする人がいますが、これってどうなんでしょう？この場合、与式≒6/5と表現するのが妥当なんじゃないかなと、思うのですが？先生はどうお考えでしょうか？
@suugakuwosuugakuni
Жыл бұрын
逆になぜ≒が妥当と考えたのでしょうか？
@user-zv6dr8ns8d
Жыл бұрын
スマホの計算機能では5/6は立式できません。よって1÷0.833333…………………の式になります。なので永遠に6/5=1.2にはなりません。したがって≒が妥当では？と考えた次第です。ですが5/6・6は与式＝5と計算するんですよね？私のはAndroidですがiPhoneでも同じ結果になります……………。ウ〜わからん😢😢😢😢😢
@user-of1tk8hj6v
Жыл бұрын
？？？ あなたのスマホの電卓の有効桁数が無限大じゃないからその現象が起きるだけでは？
@user-zv6dr8ns8d
Жыл бұрын
じゃああなたのスマホの桁数が無限大ならばわたしのような事例は起きないってことになるが？どうなんですか？
@user-of1tk8hj6v
Жыл бұрын
はい 私はスマホの電卓に対して1÷5/6を入力できません 正しく情報を入力できなければ、いくら正確な計算のできるスマホ電卓でも、回答を間違えてしまいます
なにげこれを理解してる人少ないよなぁ〜
先生もう一度お願いします🙇♂️⤵️
2行目はどうやって証明を...、って分母が分数の分数を考えれば納得。 ということでとても素晴らしいけど、小学校生にもこの説明はあり？😅
赤い箱の中に分母の最小公倍数入れてみ
逆数
なぜそうなるのかを説明してくれれば、算数がもっと楽しくなったはず。 台形の面積がなぜ上底と下底を足すのか、円の面積はなぜ半径×半径なのか、とか。
@FuonVtuber
Жыл бұрын
特に算数は論理的思考が強いので そこらへんの理屈の説明がわかりやすくできる担任か算数、数学が好きになるかの部分で結構変わってくる部分と思いますね。
@shinchangreen36
Жыл бұрын
あなたが説明を求めなかったからですよ。
@user-kd4hc4rd7i
Жыл бұрын
台形の説明は聞いたけど 世代によって やらなかったのだろうか……
@zc31sr
Жыл бұрын
普通に教えてると思うけど…
@user-zo7zh2vf7i
Жыл бұрын
しれっと説明されたのであまり気にしなかったのかもしれませんね。
(4÷3)÷(7÷2)を無理やり分数に表して分母分子に2と3の最小公倍数6かける仕組みなんだなーって思ってた
これは算数でなくて数学脳が必要なのかもしれない
その発想は無かったわ。
@ohisama_manafi
8 ай бұрын
いや小学校でやるだろ
手法の理由って教わってたかな？大事だよね。
分数の計算すら忘れた。
分数分の分数の方が個人的にはわかりやすいかも
これは面白い
小学生でも、理解できる子はこれで分かるのですが、分からない子は、なぜ掛け算にしなきゃいけないのかが分からないのですよね。 なので、本当は3の半分で割らなきゃいけないのに、最初に３で割っちゃっているから、小さくなっちゃった答えを最後に２倍して答えを出すんだよ、と説明するとわかる子もいます。つまり（４/７）÷（３÷２）を、4/7÷３をやって、答えが半分になっちゃったから、最後に答えを2倍するということです。まあ、これをもっと詳しく丁寧に順序だてて説明するわけですが。
@user-pw3cr4fs2k
Жыл бұрын
AさんとBさん（出来れば実在の人）の体重や身長など具体例を設定して、その相対的な関係性から説明しても、算数苦手な子供には難しいでしょうか？例として、「Aさん60㎏、Bさん50㎏なので、60÷50=6/5 ＡさんはＢさんの6/5 50÷60=5/6 ＢさんはＡさんの5/6倍 6/5と5/6で逆さまだね。」みたいな説明では駄目でしょうか？
なるほど！
息子にこの動画見せてみることにします。
教わったん自分だけ？
@ohisama_manafi
8 ай бұрын
普通に小学校でやったし なんならこれが正規やと思っとった
えーーーー！しらんかったーーー！気づかなかった自分もやばいかも、、
逆数掛ければいいっていうことですよね。
@sx-wq4qd
2 ай бұрын
「割り算→逆数を掛ける」で躓く子が多いんですよ。 算数苦手な子だけでなく、賢い子で公式丸暗記せずに基本計算＋証明で覚える子もいて、思考停止になることもあります。算数苦手な子も実はこういう思考パターンだったりするし。 少なくとも自分が子供の頃は教えてくれなかった。結構目から鱗な説明だと思います。
小学生の時に母親から習った覚え方 割る数→悪数 そんな悪い奴はひっくり返せ！
分数の割り算をひっくり返して掛ける理由って結構説明難しいよね
知ってたｗ
なぜ両方に同じ数をかけるのかがイマイチよく分かりません。💦
@kabutouya
Ай бұрын
割る前の数（左側）に何か掛け算したら、割る数（右側）にも同じ数を掛け算すれば、元の計算を保てるのです 10÷5だった場合、10✕3 ÷ 5✕3 は結局2になりますよね。この場合は簡単に3を掛けましたけど、1/2などの分数を掛け算しても同じです。 10✕(1/2) ÷ 5✕(1/2) = 5÷2.5 = 2 動画ではわざわざ2/3を選んで掛け算しています。その数を選んだ意図は、右側の分数の割り算が1になるので、割り算がなくせて都合が良いわけです。
@user-zq8cx4pe6x
Ай бұрын
私なりの解釈は◯÷1の形にすれば、答えは◯となるという事だと思いました。 ちなみに両方に同じ数をかけないと答は違ったものになります。通分とは別物と考えて下さい。
単に4÷2で4x(1/2)になるから結果的に4/2になるって覚え方でいいような気がする。
@user-tokotoko334
Жыл бұрын
a÷b=a/bがなぜ成立するのかって動画にそのコメントはズレてる
@fuyuki11
Жыл бұрын
上のコメにあるように、なぜ4÷2が4×1/2に変形できるのかの説明だからね
@rarutapuyo
Жыл бұрын
だからなんやねん。 これって僕の感想ですよね？ 僕が何言おうと勝手じゃないですか。
@fuyuki11
Жыл бұрын
@@rarutapuyo 何言おうと勝手やけどあなたのコメントズレてますよ。それに気付いてないとか小学生？
@user-tokotoko334
Жыл бұрын
@@rarutapuyo じゃあ証明の動画に覚え方の感想抱いたあんたの感性がズレてるってことでおわり
割る数を1にする。割られる数も同じ操作をする。
わなりません
14かけるのかと思ったｗ
@user-pw3cr4fs2k
Жыл бұрын
14でも7/4でもＯｋ！！！0以外の実数全て大丈夫です。普通は2/3をかける人が多いでしょうね。
÷の後を掛け算に直すとひっくり返すと習った 遠回りしてるだけじゃね？
@user-ky2qu1jn8p
2 ай бұрын
何故、分数÷分数の計算で 分数×逆数にするの？って動画に対して、遠回りは謎。動画の趣旨を全く理解してない
@user-ey2wo4oj4b
Ай бұрын
理解力低すぎてヤバ
それがめんどくさいから、斜め掛けしがち
わかるけど、わからん(T_T)。２分の３と３分の２で１にしてしまいたいからだろうけれど、 わざわざ同じものをかけないで、説明してほしい...
@user-pw3cr4fs2k
Жыл бұрын
「分子と分母に0以外の数を掛けても、最終的に約分されるので答えは同じですよ。だから分母に逆にした（逆数）分数を掛けて1にしましょうね。」というのが動画の趣旨です。
@kabutouya
Ай бұрын
わざわざ同じものを掛け算するから、分数の割り算の部分が1にできるんですよ
やまきれんです
かけるの後に14入れた方が簡単じゃない？
@user-pw3cr4fs2k
Жыл бұрын
微妙ですね。動画だとかけ算だけで済みますが、14をかけると14÷7と14÷2の割り算の作業が入ります。手間的には大差ないかもしれませんね。
@user-fz4xq1fm6y
Жыл бұрын
@@user-pw3cr4fs2k まぁ個人のやりやすさの違いですもんね
@user-pw3cr4fs2k
Жыл бұрын
@@user-fz4xq1fm6y そうですね。自分のやりやすいやり方でやるのが一番だと思います。
@kilomike3523
Жыл бұрын
分数の割り算が逆数の掛け算になる理由の説明であって、解きやすさを競う目的ではないからですね。
もう少し、ゆっくり話てください。
どういうことか誰か教えて
@hotahotar
Ай бұрын
約分の逆の作業
簡単なことを分かりにくく、、
@user-cj7vx8pw8l
Ай бұрын
この動画の意図を分かってないのかな？😅
@yosuke9601
Ай бұрын
割り算だとひっくり返すが理解できない子供にとって、こっちの方が簡単だと？笑
@user-ni6ml1dq1w
Ай бұрын
なぜひっくり返すのか、と言う事じゃないの？
@user-yk1fk8wr3m
Ай бұрын
@@yosuke9601なぜ逆数の掛け算になるのかっていう動画ですよ
@yosuke9601
Ай бұрын
いや分かってるって、、 こんなトリッキーな覚え方するより逆元とは何か？の方がよっぽどストレートだし、応用も効くでしょ、、