En la Provincia de Buenos Aires no se incentiva al alumnado a aprender sino se evalúa asiduamente, si se permite pasar de año con gran cantidad de previas, si no se exige al alumno y se estimula a la superación personal.

Es un horror lo que en tono muy amable propone este secretario. En principio no tiene autoridad, porque no es especialista en alfabetización y ademas pretender que los docentes de nivel secundario se capaciten en alfabetización, cuando esa no es su tarea y aun detectando problemáticas de lecto escritura, no puede dedicarse a una tarea específica y muy compleja, que requiere deducación excusiva, como es la alfabetización, y desarrollar enseñanza de la materia por la que le pagan, que tiene otros métodos específuco. En síntesis, duplicación de tareas. Recargarle más actividades al docente de curso para que el Estado se siga desligando de su responsabilidad y continue el recorte educativo.