L’enseignement explicite est souvent mal compris, voire décrié. Il n’a pourtant rien d’un enseignement traditionnel. Il s’agit d’un enseignement structuré, où l’activité de l’enseignant - essentielle - a pour but de favoriser, par des explications claires, des démonstrations et une pratique guidée, un engagement actif des élèves et une meilleure compréhension de l’objet d’apprentissage. Pascal Bressoux, rédacteur de la Note de synthèse du Conseil scientifique de l’Éducation Nationale sur ce sujet, répond à nos questions pour outiller notre pratique.
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