Enseignement explicite de la démarche pour produire des inférences
Une enseignante passe par le modelage, la pratique guidée, la pratique coopérative et la pratique autonome pour enseigner une démarche pour produire des inférences. Cette vidéo permet d'observer le rôle de l'enseignant et celui des élèves durant chaque étape. Merci à Mélissa Ouellet-Gendron, CSDL.
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Merci, ce passage à la pratique est beaucoup plus clair que la théorie !
Bonjour. Est-ce une classe particulière? Etablissement particulier? Parce que je trouve qu'il y a une bonne écoute des élèves, et pas de bazar!! je suis en France..
@genevieveeast724
4 жыл бұрын
Anaël speedcubing Il s’agit d’une classe régulière de deuxième secondaire. Les élèves ont donc entre 12 et 14 ans. On est dans un quartier entre la classe moyenne et défavorisée. Il y a donc beaucoup de défis à relever, mais ce sont des jeunes extrêmement attachants! 😉