🚨𝗤𝗨𝗘𝗥 𝗗𝗢𝗠𝗜𝗡𝗔𝗥 𝗢𝗦 𝗖𝗢𝗡𝗖𝗨𝗥𝗦𝗢𝗦 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗣𝗥𝗢𝗙𝗘𝗦𝗦𝗢𝗥 𝗘𝗠 𝗧𝗘𝗠𝗣𝗢 𝗥𝗘𝗖𝗢𝗥𝗗𝗘? 𝗘𝗡𝗧𝗔̃𝗢 𝗩𝗘𝗡𝗛𝗔 𝗖𝗢𝗡𝗛𝗘𝗖𝗘𝗥 𝗢 𝗖𝗟𝗨𝗕𝗘 𝗣𝗘𝗗𝗔𝗚𝗢𝗚𝗜𝗔 𝗗𝗘𝗦𝗖𝗢𝗠𝗣𝗟𝗜𝗖𝗔𝗗𝗔: sarafilpo.com.br
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Na História da Educação Infantil no Brasil, por muito tempo os ambientes educacionais destinadas ao público infantil priorizaram a dimensão do cuidado (Cuidar), reduzindo-as à ambientes assistencialistas onde as crianças permaneciam durante o dia enquanto os pais precisavam trabalhar.
Portanto, o “cuidar” está historicamente vinculado à assistência e relacionado ao cuidado com o corpo. Refere-se às atividades assistenciais desenvolvidas pelas creches, em que o termo o usual era “guarda”. Posteriormente é que esta expressão passou a ser substituída por “cuidado” e “cuidar” (Montenegro, 2001).
Mas historicamente, as creches começaram a surgir como consequência do fortalecimento da Revolução Industrial entre os séculos XVIII e XIX, onde a mulher foi inserida no mercado de trabalho, com o intuito de ampliar a mão de obra bruta. "[…] no século XVIII, a Revolução Industrial insere a mulher no mercado de trabalho, e por isso aumenta a necessidade de se ter um lugar para deixar os filhos. Logo, as creches começam a surgir como um espaço onde as crianças são “depositadas” para assim terem tempo e tranquilidade." (RSCHULTZ, 2011. p.6)
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