#DocenciaNoPresencialDeEmergencia
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Un webinar #UOC. ¿Cómo puedo evaluar a mis estudiantes a distancia? Queremos compartir algunas recomendaciones sobre algunos aspectos clave que hay que tener en consideración si tenéis que evaluar a vuestro alumnado/estudiantado en línea y no lo habéis hecho nunca.
La evaluación es una práctica que ayuda al alumnado/estudiantado a saber "si lo están haciendo bien" y, por lo tanto, no podemos prescindir de ella. En este webinar, Nati Cabrera y Maite Fernández, profesoras de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, os mostrarán que la tecnología no solo puede ser una buena aliada para llevar a cabo el acompañamiento que nuestro estudiantado necesita, sino que también nos puede ayudar a dar a la evaluación un valor añadido que la haga más apropiada, cercana y directa
Este webinar forma parte de Docencia no presencial de emergencia, una iniciativa con la que la UOC pone a disposición de los sistemas educativos que así lo requieran su conocimiento y experiencia en educación virtual con el objetivo de acompañar al profesorado de educación secundaria, universitaria y de formación profesional, así como educadores en general, para que puedan implantar un plan de contingencia ante la crisis en su obligada docencia a distancia.
La propuesta formativa ha sido ideada y diseñada por los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC y en colaboración del resto de Estudios de la UOC que han aportado también su experiencia en sus ámbitos de conocimiento.
Recursos de apoyo
Bibliografía
Fernández-Ferrer, M., & Cano, E. (2019). Experiencias de retroacción para mejorar la evaluación continuada: el uso del Twitter como tecnologia emergente. EDUCAR, 55(2), 437-455. Recuperado de
ddd.uab.cat/pub/educar/educar...
Cabrera, N., & Mayordomo, R.M (Eds.) (2016), El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología. Barcelona: COL·LECCIÓ TRANSMEDIA XXI. Recuperado de
www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf...
Webgrafía
Smartpaper sobre “Evaluación de los aprendizajes en contextos educativos en línea”
edulab.uoc.edu/wp-content/uplo...
(versión en catalán)
openaccess.uoc.edu/webapps/o2/...
(versión en inglés)
edulab.uoc.edu/wp-content/uplo...
Recurso de la UNESCO sobre Thinking about Pedagogy
issuu.com/educationinternatio...
Portales de interés
Enseñar y aprender en línea. Portal Conecta@s (UNED-UOC solidaria)
www.uned.es/universidad/inici...
MOOC sobre “Introducción a la gamificación a través de casos prácticos”
miriadax.net/web/introduccion...
Nueva propuesta de Google for Education
teachfromhome.google/intl/es/
Ejemplos relacionados en la presentación
Presentación motivadora en vídeo de un reto educativo de la asignatura:
Pensamiento creativo “Escapa del miedo”
cdnapisec.kaltura.com/p/24530...
Presentación en vídeo de una asignatura vehiculada a través de una sola actividad organizada por fases, permitiendo la evaluación formativa y continuada de los estudiantes:
La calidad de la educación superior
materials.cv.uoc.edu/cdocent/P...
Ejemplos de herramientas
¿Cómo grabar un video sencillo para nuestro alumnado?
SCREEN-O-MATIC
screencast-o-matic.com/
¿Cómo hacer rúbricas con Moodle?
Tutorial de KZread
• Cómo evaluar con rúbri...
¿Cómo potenciar estrategias de gamificación o el diálogo y debate entre mis estudiantes?
Kahoot, Socrative o Gosoapbox
socrative.com/
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