Buenas noches muy bien ya es hora de cambiar la evaluación calificativo cuantitativa a evaluar procesos de forma cualitativa estoy de acuerdo con el señor zubiria

Muy enriquecedor el conversatorio. Soy docente de inglés y tengo un primer parte positivo que no se daba en el aula sino en un bajo porcentaje. Los estudiantes se están expresando en inglés en el chat y eso me ha estimulado para estar todo el día pendiente de lo que dicen. Están pensando, comunicando y conviviendo en su compartir ideas.

Excelente oportunidad para aprender, encontrar eco a la voz del maestro y continuar reflexionando. En medio de la multicidad de actividades del docente, debería proponerse la participación en estos encuentros, para pensarnos como colectivo de maestros, como comunidad educativa. Gracias!!!

Excelente, es cierto lo que dice Zubiria en Colombia “no evaluamos, sino que calificamos” y por ello reducimos al ser a un número, a un peón o simplemente a un objeto

Excelente conversatorio con docentes magistrales en cada exposición con una gran claridad de la situación educativa del país en estos momentos de cuarentena.

Felicitaciones, Excelente conservatorio, es importante que el cuerpo de docente también vean este conservatorio es muy importante para que pueda existir conectividad para aquellos que tengan el porcentaje demasiado bajo.

Excelente trabajo y aportes pertinentes. El aporte mayor está en el desafío de mostrar y generar estrategias dinámicas que conduzcan al desarrollo de competencias y habilidades que pueda el Estudiantado realizar desde su contexto familiar. Involucrar a la Familia en este magno proceso, pensado, comunicado y vivenciado. Es un cambio de paradigma.

Excelente. Uno se vuelve más humano y sensible para buscar la forma de entender a las familias y cómo se les puede ayudar. Mil gracias.

Excelente. Ojalá todos los rectores, coordinadores y profesores lo vean.

Muy importante el tema. Un saludo especial desde Rionegro - Antioquia

Excelente conversatorio!! Muchas gracias a los señores expositores muy adecuados sus comentarios.

Creo que es uno de los mejores conversatorios que he escuchado en esta pandemia. Muchas gracias por presentar la evaluación desde otra perspectiva.

Gran aporte e iniciativa. A tener en cuenta en estos tiempos donde todos estamos reaprendiendo.

Pienso que, la opinión del Sr Zubiria debería escucharla el estado, asi se debe educar, la escuela se quedo en dos siglos atras, los niños y jóvenes son diferentes no son iguales que hace cientos de años.

Excelente reflexiones, con un lenguaje tan sencillo que puede ser analizado por toda la comunidad educativa. porque muestra la incidencia del los distintos actores de la educación ( directivos, docentes padres de familia y estudiante) porque a la final el estudiante el resultado de como estos actores cada uno des su rol interactuen con los otro, de la incidencia de ellos dependerá el tipo de ser humano que se logre formar. Es mucho lo que estos espacios academicosle aportan a las personas interesada en los aspectos educativo.

me encanta oir a expertos y sus orientaciones esto es un reto para todos

Muy interesante, porque esto nunca nos había pasado, buscamos las ayudas posibles, para desarrollar en este tiempo nuestro trabajo bajo estas circunstancias

buenas, muy bien conversatorio, como muchos escribieron, falta el aporte para la educacion en zona rural de todo colombia, porque los entornos y contextos son totalmente diferentes a un estudiante en zona urbana por conectividad. Muy buenos aportes y consejos por parte de Pablo Jaramillo en cuanto a las sugerencias para la evaluación en el sector educativo publico.

Felicitaciones por abrir este espacio, gracias por el conversatorio. Excelente reflexión para esta época. Gracias #RedPaPaz #AlianzaEducativa #InstitutoAlbertoMerani

Mi admiración y respeto por estos expertos en educación. Como persona muy interesada en el tema, coincido totalmente con muchos de sus planteamientos. Desde que inició el aislamiento ya hace casi un mes, hay que pensar con mucho esmero en niños y niñas de zonas vulnerables, tanto de zonas urbano marginales como de zonas rurales donde la conectividad no existe y es imposible , por lo menos de manera inmediata, de tenerla como ayuda. También pensar en qué y cómo pueden trabajar los docentes. En principio debe partirse de la problemática general real que existe y es la deficiencia que se tiene en procesos de lectura y de escritura en los estudiantes y ver esta situación como la oportunidad que se tiene de tiempo en casa para reforzar estos procesos. Por esa razón, nos dedicamos a escribir una serie de actividades, a manera de secuencia didáctica que giran alrededor de textos relacionados con la situación que se vive , situación atípica y que genera una serie de emociones que deben ser tenidas en cuenta a la hora de cualquier actividad didáctica. El trabajo ha sido enviado a varios docentes que lo han recibido y ha sido útil aunque esto es una gota de agua en un aguacero porque apenas estamos intentando , creando y donando lo que tenemos porque es el momento de dar y los docentes, por fortuna , somos creativos y vemos esto como una oportunidad de aprendizaje única. Excelentes planteamientos los de Pablo y Zubiría. Felicitaciones.

No puedo creer que esto este de #1 en Colombia. Definitivamente las cosas están cambiándo.

@KEVIN-xl2md

4 жыл бұрын

Jajaja si

Muy buen Foro. Excelente panel de profesionales. Gracias por los consejos e informacion compartida.

Muy buen espacio. Ojalá se realizara un ejercicio de reflexión frente a la educación en contextos rurales, alejada de las grandes ciudades, dispersa, con población víctima del conflicto armado, multicultural, con población afro, campesina e indígena y con muchisimas limitaciones para la virtualidad. No somos la mayoría, pero estamos en las zonas más necesitadas. Gracias

Muchas gracias, quedamos a la expectativa de más conferencias interesantes como esta.

me parece excelente análisis, nos permite repensar realmente una mirada diferente de los procesos educativos, y hacia donde debemos ir con los procesos de aprendizaje, y de qué manera podemos permitir a nuestros niños y jóvenes expresen sus aprendizajes en los diferentes contextos, de qué manera los padres de familia debemos involucrarnos en su formación.

Excelente el tema de la charla. La diferencia entre evaluar y calificar quedó perfectamente clara, ojalá los educadores entiendan nien esa diferencia.

Hay la propuesta de que el año comience en septiembre y termine en junio de 2021. Y muy buen conversatorio. Y excelente privilegiar lo actitudinal.

Excelente conversatorio, pero no se tuvo en cuenta a las IE donde no hay conectividad o el porcentaje es muy bajo, específicamente en instituciones de carácter rural, instituciones que tienen un nivel socio-económico sensible, en las cuales un alto número de padres no han estudiado, padres que dejan solos a sus hijos para irse a trabajar a las fincas, muchos hogares disfuncionales . En estos quién ayuda a los niños?

@lilxan8334

4 жыл бұрын

kzread.info/dash/bejne/iIGmmLpxf9bYmNI.html

@Mysari348

4 жыл бұрын

omaira esther bolaño muñoz Eso ya es pedir demasiado, tendrían que entrar a debatir como tu dices, los problemas en los hogares disfuncionales, y este debate es netamente académico, no pueden entrar a hablar de cada problema puntual que se presentan en los hogares porque se extendería demasiado y claramente ellos no hacen parte de las familias que no tiene acceso a medios virtuales, así que más coherencia por favor con tu comentario, ya que no está hablando ahí el ministro de educación con el alcalde ni mucho menos.

Aprender "a distancia" requiere grandes dosis de compromiso. Soy docente, he tenido la experiencia del e learning como estudiante y como profesora. Creo que está es una gran oportunidad, en medio de una gran dificultad, para estos niños y jóvenes comprendan que la angustia, la desesperanza o el mero aburrimiento se combaten con ese 'algo que hacer" que me mantiene activo, que me hace aprender, descubrir y disfrutarlo. Los padres, aún "sin experiencia" somos los primeros mediadores culturales de nuestros hijos. Un capítulo aparte somos los profesores que tendremos que comprometernos a diseñar actividades que vayan más allá de la mera calificación, tareas con instrucciones claras, precisas, que los hagan pensar

Excelente la charla, muy interesante para que la vean todos los involucrados en el proceso educativo, me encantó que se centraron en la realidad que viven los estudiantes y las familias en estos momentos, muy importante los puntos de vista que plantean, felicitaciones

Se hace necesario que en el sector público se desarrollen estrategias de acompañamiento socio emocional mucho más reales,,hasta ahora lo que se trabaja son guías y propuestas temáticas. Tristemente, en este sector es donde más situaciones tensionantes y críticas tiene los niños y adolescentes por aspectos económicos, y de violencia intra familiar

Gracias, fue un espacio enriquecedor, demasiado oportuno. Me aportó herramientas para implementar este momento, para el cual no estábamos preparados.

Muchas gracias por las aclaraciones sobre evaluación y calificación. Me encantó la conferencia

Felicitaciones gracias por su valiosos aportes

Replantear todo el sistema educativo. No es posible que un niño de 5,6 y 7 años deba responder por 10 materias, tampoco que lo importante sean los resultados de las pruebas y la nota, debe ser el proceso, Julian de Zubiria me encanta, que bueno quitar las notas en primaria y aprovechar el contexto que tenemos.

Muchas gracias muy buen conservatorio y es cuchar los diferentes puntos de vistas de los excelentes conferencistas.

Es muy fácil para los conferencistas hablar de procesos de enseñanza aprendizaje y referirse en varios aspectos a la educación pública cuando únicamente se han movidos en cómodos escenarios desde los colegios privados en medio de las comodidades. Muy buena la charla para personal que trabaja en instituciones de estrato 5 y 6 donde cuentan con muchísimas facilidades, por eso solo mencionan tanto el instituto Merani y los colegios de Alianza Educativa. Porqué no invitaron también un experto que tenga experiencia trabajando en la educación pública?

@ximenaortiz6684

4 жыл бұрын

Buena tarde Luis Fernando. Yo soy docente oficial en zona vulnerable. Pero lo que interpreto de esto es hacia donde deberia llegar nuestra educación. Es duro, asi como usted lo menciona. Tratemos de rescatar lo bueno, esta época nos necesita así. Es un tremendo proceso pero quien sabe si logremos reajustar poco a poco lo que necesitamos. Con respeto y cariño.

Totalmente de acuerdo, para algunos niños las tareas educativas puede incrementar la agresión de los padres autoritarios, cuando pierdan la paciencia ante pequeños que se les dificulta asimilar algunos conceptos.

Muy acertado en la realidad, me sirvió mucho a la hora de tomar desiciones, saludos desde Bolivia

Desde Cartago Valle

Excelente conversatorio! Muchas gracias!

Excelente. Muy precisa y oportuna

Excelente conversatorio. Felicitaciones y gracias por sus aportes.

Excelente conversatorio. Muchas gracias.

Puro señor hay aquí.

excelente cada aporte,gracias

Desde Medellín, saludos a todos

Muchas gracias , excelente las respuestas, ojala se diera a conocer las intervenciones del momento.

Excelente el conversa torio muchas gracias por ayudarme a organizar mis actividades

Interesante la temática, me gustaría señalar principalmente que permite aterrizar los procesos educativos a la situación que se vive en el mundo, brindando ideas a docentes, estudiantes, padres de familia y/o acudientes, de como abordar situaciones al interior de los hogares, mentalizando a la comunidad educativa en los procesos de aprendizaje autónomo y en la manera que se debe evaluar los ritmos de aprendizaje. Es el momento de crear laxos familiares y educativos.

Felicitaciones y gracias a la Red Papaz por esta conversación. Quería escribir desde el día del evento pero preferí esperar a que se diera inicio al regreso a clases oficial en el país. El día del evento se contaron más de 11 mil participantes, como 1000 comentarios en el chat, al día de hoy van 174.855 vistas y más de 100 comentarios. Me pregunto si esto ya pasó y nadie le dará seguimiento a este punto de encuentro que me parece puede ser muy valioso. Entre las más de 10 mil personas que han pasado por aquí, y que tenemos los mismos intereses, ¿no podemos colaborar entre nosotros y producir algo que valga la pena? Por qué no conversamos más entre nosotros? Hoy empieza el primero de varios retos. Si educación online es enviar al correo o al chat de los estudiantes un paquete de tareas, o si los estudiantes tienen que ver al profesor o profesora en una clase magistral, entonces estamos desperdiciando una oportunidad. Será peor, porque estaríamos condicionando a los estudiantes a que asuman la educación virtual como una perdida de tiempo. Cómo se van a organizar o diseñar los contenidos? Si la maestra o maestro va a dar una clase para explicar la fotosíntesis, en wikipedia y youtube hay sobrados recursos que lo hacen mejor. Le pregunto a todos los que dan clases en un salón de clases. Será posible definir unas herramientas hechas por nosotros mismos? Si estamos esperando por el ministerio será imposible, porque no todas las instituciones son iguales y no todos los estudiantes son iguales. No podemos seguir trabajando aisladamente. Vamos a ayudarnos. Que nuestro gremio se transforme en esta cuarentena. No perdamos la oportunidad.

Cordial Saludo. Estoy de acuerdo con el señor Julian de Zubiría en que por lo menos por este año se deberían quitar las calificaciones pero esto no depende de nosotros los docentes. Evaluar su trabajo si claro, pero muchos niños no van a poder cumplir con los trabajos como dicen ello, padres agresivos o autoritarios o ausentes no van a dar buenos resultados en sus hijos.

Excelente y apropiado para la actualidad

Excelente video muchas gracia

Excelente orientacion ,gracias .

Muchas gracias, ecelente

Muy bueno son cosas sencilllas, pero con mucha responsabilidad.

pienso que se deberían flexibilizar horarios nos agradable escuchar clases todo el día en un computador.

Felicitaciones, los conferencistas superaron las expectativas. Interesante.

Que bien desde la grandes ciudades , hay que evaluar desde el contextos cultural y ambiental en mi caso desde las montañas del cauca

Interesante dialogo, gracias...

No podemos quedarnos anquilosados en el proceso "enseñanza-aprendizaje" hay que evolucionar hacia el "educar para la vida" y de manera integral, aprovechando a su vez las herramientas tecnológicas. Debemos mejorar la creatividad.

Excelente conferencia y conferencistas

Buenos puntos, buenas reflexiones

Muy buen conversatorio, pero aún queda que hacer con los preescolares, pues se distraen más fácilmente y que van a ser más las curiosidades que sienten frente a la conectividad, además que en los estratos bajos se muestra menos paciencia del padre de familia, precisamente por sus curiosidades.

Gracias.

En el minuto 48:46 el señor Pablo Jaramillo habla de diferenciar, eso me parece que es una clave para momentos de crisis y cualquier momento en la educación, ya que los estudiantes no son todos iguales, por lo cual es clave atender estas diferencias de alguna manera, para los interesados en profundizar en la diferenciación en el aula, la doctora Carol Tomlinson es un excelente referente.

Muy bueno el conversatorio, pero la educación rural en dónde quedó?...

@isaiaspena3402

4 жыл бұрын

Podríamos regresar entonces a la promoción automática profesor Zubiría?

Como docente los felicito. Excelente Conferencia. Hay que mirar lo positivo y lo negativo. Ojo con los padres autoritarios y los niveles de agresión de los padres.

Muy bueno el conversatorio, pero sería muy importante profundizar en el análisis de las escuelas rurales, frente a esta situación de emergencia sanitaria...No se puede trabajar una política educativa igual para todos, ni descontextualizar el proceso educativo de la situación que en este momento viven muchas familias, aún así con las mejores condiciones es difícil para padres de familia y docentes llevar a cabo estos procesos

Me gusta mucho las diversas posturas,pero en la práctica cotidiana los niños y adolescentes no tienen acompañamiento y más cuando los padres son de sectores muy vulnerables .

Muy buena todas las aclaraciones pero es un reto demasiado complicado claro que no imposible

Vale la pena aclarar el término público, Alianza Educativa es un sistema educativo en concesión, y su comunidad educativa esta conformada por particularidades muy diversas de una real institución educativa oficial.

De Zubiria da en el clavo sobre los elementos nuevos que componen esta complejidad académica. Acá los padres entran a jugar un papel preponderante con el agravante que no están capacitados para ello en lo tecnológico y otros aspectos. Si bien el panorama es enriquecedor por la interrelación padres-hijos, tambien es cierto que puede ser fuente de conflicto en deterioro del aprendizaje del educando.

Andrea Lopez Colegio Guillermo ponce de Leon

Muy buena congerencia ahora en cuarentena

Mas allà de la contingencia de salud publica, la educación colombiana exige una verdadera transformaciòn , desde hace mucho tiempo.Las experiencias relatadas develan la iniquidad y desigualdad profunda que existe en el país y la brecha cada vez màs honda entre la educación publica y privada .Escuchar la mirada de la estrategia "Aprende en casa " ,desde la perspectiva de las directivas, no es la màs real, por qué no dar la oportunidad de escuchar las VOCES de LOS MAESTROS, EN CONTEXTOS VULNERABLES? y QUE SON MUCHOS EN COLOMBIA. La voz de esos maestros que a la fecha no se han podido comunicar con sus estudiantes por las múltiples causas que Uds. mencionan. Han hecho estudios de cuàntos estudiantes en Ciudad Bolivar, por ejemplo tienen conectividad?, cuántos han dejado de comer? Cuàntos padres/madres han perdido su empleo? aprendizajes puede que los haya con los pocos que han logrado conectarse, pero el mejor y doloroso aprendizaje para la sociedad colombiana, es la constatación de la brutal iniquidad, desigualdad y abandono estatal ( DE MUCHOS GOBIERNOS) a las clases desfavorecidas. Considero que reorientar acciones es uno de tantos aprendizajes y recuperar la VOZ DEL MAESTRO, él es el que realmente se descubre, se desdobla y CREA otros mundos posibles en medio de muchas dificultades.

Excelente, aportes, muchas gracias.

tengo una pregunta para todos los que estan por aqui: cuales creen que podrian ser los indicadores del ser para los estudiantes en esta situación tan crítica, gracias

En la encuesta olvide escribir que un nuevo tema seria como o de que forma ayudar a los estudiantes de escuelas rurales y sin acceso a internet... muchas gracias

El formulario no me permitió calificar el nivel de satisfacción. Por lo demás, excelente trabajo, muchas gracias.

Cómo y qué hacer con los que no tienen contacto o comunicación con su profe o sus compañeros???

Ideas maravillosas, el problema es implementar en las escuelas con profesores cerrados que no están dispuestos a apoyar, ojalá que esto cambie

Excelente apoyo en los temas tratados para las adaptaciones escolares.. Felicitaciones.

Muchas gracias, Dios los bendiga por aportar a nuestro quehacer. Muy interesante.

Gracias a ustedes, fue muy enriquecedor sobretodo en este momento de crisis.

Ruralidad para cuando

buenas noches. Los preescolares?

Buen dia, excelente conversatorio. Felicitaciones. Ojalá se repita esta clase de eventos. Me encantó.

Hablando del tema, les invitamos a compartir este demo que hace parte de nuestro Diplomado Internacional en Evaluación. Seguro le va a servir mucho a los docentes interesados para mejorar sus prácticas evaluativas. Acá el demo: www.escuelavirtualese.com/registro/ DISEÑO DE INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y LA MEDICIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Este diplomado está dividido en tres módulos y el demo hace parte de módulo 1 llamado: “Diseño de instrumentos de evaluación" Allí tenemos por Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar instrumentos de medición bajo la rigurosidad del Diseño Centrado en Evidencias (DCE). ¿Por qué el DCE? El DCE o Diseño Centrado en Evidencias (en inglés "Evidence centered design") es el modelo más usado en el mundo para evaluar competencias cognitivas. En América y Europa es usado en gran parte de los países y universidades que desean o ya han realizado un salto del modelo de evaluación tradicional o evaluación de los aprendizajes, a un modelo de evaluación de competencias que logre una evaluación Para el Aprendizaje. En Colombia es usado por el ICFES en todas sus pruebas. Para registrarte es muy fácil, en este link diligencias tus datos y automáticamente vas a quedar inscrito, puedes ingresar y disfrutar para iniciar de una prueba diagnóstica que te va a servir para tener una evaluación inicial sobre tu nivel de competencias : www.escuelavirtualese.com/registro/ Este es el mismo curso que venimos trabajando de forma presencial, pero en este caso 100% virtual. Desde el año pasado lo empezamos a trabajar en Perú y este año las universidades se han volcado a este formato por las razones que todos conocemos. Saludos cordiales.

@yarisbalanta1457

4 жыл бұрын

E Servicios Educativos Excelente...

@yarisbalanta1457

4 жыл бұрын

Gracias por este conversatorio, gran aporte...

@yarisbalanta1457

4 жыл бұрын

E Servicios Educativos Tiene algún costo.

@nohorazabala3856

4 жыл бұрын

Sería muy interesante saber que sucederá con los estudiantes de colegios públicos que no tienen conectividad.

Muy buenas reflexiones, pero existen minimos éticos pedagogicos urgentes por replantear en el Sistema Educativo Colombiano para que los estudiantes del hoy que son excelentes receptores, ávidos de Saber lo que realmente necesitan para poder desenvolverse como Seres humanos amados por quienes los rodean y los acompañan en los avances intelectuales, socio culturales, etico economicos, socio ambientales y artisticos, como suelen ser: 1. Preparar estrategias con la didactica que posibilite al cerebro del aprendiz percibir que su Maestro Sí sabe Orientar, Facilitar y Posibilitar una correcta construccion de conocimientos productivos y efectivos por él mismo y con in Interacción presencial y/o virtual. 2. En vez de hablar de EVALUACION, hablar de VALORACION de Actitudes Bajo el sentido y el significado de las acciones, eventos, objetos motivo de estudio propiciados por el aprender a PENSAR, COMUNICAR Y CONVIVIR, con calidad de vida llena de satisfacciones, alegrias, oportunidades de avances y progresos trascendentes y, 3. Propiciar en los adultos que acompañan el desarrollo y formacion de seres humanos para los humanos, una cultura de volverse MAESTROS PARA DAR VIDA, de principio a fin a sus hijos,familiares e integrantes de toda una verdadera sociedad repleta de principios y valores en aras de dejar huellas imborrables a nuevas generaciones. 4.Abolir las calificaciones que tanta amargura producen no solo en los estudiantes; sino en la familia entera.

Muy bueno, pero muy romántico.... falta profundizar más en el contexto de la realidad de la mayoría de colombianos, cuya única oportunidad es acceder a la educación pública que brinda el Estado....

Muy buenas tardes me gustaría saber si es legal que el colegio privado donde estudia mi hijo me cobre el mes de abril a pesar de que no han trabajado ni un solo día ni siquiera de forma virtual

@rommeljoseparrasuarez6956

4 жыл бұрын

Puedes dirigirte al MEN!!

Se puede compartir el video de la conferencia

@joherat

4 жыл бұрын

si claro. Encuentras la URL del video en la barra de direcciones

@johaangel

4 жыл бұрын

Hola.. me gustaría escuchar la primera parte de nuevo. Quedó grabada?. Gracias

@sandramilenasjaramillocast2473

4 жыл бұрын

Excelente

@yomairawilches7356

4 жыл бұрын

EXCELENTE Y MUY INTERESANTES CONVERSATORIO

La infraestructura locativa y tevonologica, donde esta, sobre todo en zonas rurales. De eso no habla el gno central...Dicen que la jornada unica vale mas de 20 billones...

SOCIALICEMOS LAS PAGINAS CREADAS www.flickr.com/photos/httpwwwflickrcomphotoscajurzoo/ ensayospedagogicosdecajurzoo.jimdo.com juegocienciadelsigloxxi.jimdo.com En estas pandemia, la VIRTUALIDAD. No a la alternancia. Si a la exigencia al gobierno para finanaciaciòn a la conectiivad total.

Hablaron muy bien de la situación , pero y los docentes? en esta charla poco hablaron de todo lo que nos toca sortear, padres impositivos, ´padres que hacen las tareas de sus hijos, no acompañan sino responden y contestan por ellos y desean que sus hijos saquen solo buena nota y desconocen el proceso de sus hijos, y si uno corrige entonce sigue siendo el mal docente porque hace una corrección. Como evaluar eso?

En la mayoría de las familias de los grados no hay computador menos internet.

El enlace dirije a un video que resume en 18 minutos todo lo que se charló aquí. kzread.info/dash/bejne/lqt61LxpiNqbYbA.html

Profesor Julián me encantó escucharlo. Gradualmente la nota va a desaparecer.