Biologie Abiturprüfung 2024 - Aufgaben Genetik [2/2] - [Abitur Biologie, 4/16]

Dieses Video ist eine Fortführung des letzten Videos, in dem wir uns spezifischen Abituraufgaben rund um das Themenfeld Genetik gewidmet haben. Ihr wisst - vielleicht auch von den letzten Videos, dass die Aufgaben jeder Abiturklausur drei Anforderungsbereiche abgedecken, die in ihrer Komplexität zunehmen. Vergangene Aufgaben aus dem Bio-Abi in NRW, die dem AFB 1 zugeordnet werden können, haben wir identifiziert und die Lösungen dieser Aufgaben wurden entsprechend eingeblendet.
Die Aufgabe ist also, den zugrundeliegenden Erbgang zu ermitteln, indem nicht zutreffende Erbgänge begründet ausgeschlossen werden. Diese präzise Aufgabenstellung, vor allem durch den hier rot unterstrichenen Teil, ist unglaublich hilfreich. Es gibt zwar verschiedene Indizien, die für einen bestimmten Erbgang sprechen, aber erst durch den begründeten Ausschluss aller übrigen Erbgänge kann zu 100%iger Sicherheit auf den einen Erbgang geschlossen werden. Volle Punktzahl erhaltet ihr deshalb immer erst, wenn ihr beides macht: Nicht zutreffende Erbgänge begründet ausschließen und so den zugrundeliegenden, richtigen Erbgang ableiten. Diese Vorgehensweise wird auch von euch verlangt, wenn in der Aufgabenstellung lediglich steht, den Erbgang begründet zu bestimmen - so z.B. in der LK-Klausur aus dem Jahr 2020. Auch bei dieser Aufgabenstellung leitet ihr den Erbgang durch den begründeten Ausschluss (!) anderer Erbgänge ab - weil es eben nicht anders geht.
Es gibt bestimmte Konstellationen, anhand derer man bestimmte Erbgänge ausschließen kann für den Fall, dass sie im Stammbaum auftreten - dieser sogenannte Bestimmungsschlüssel, den ihr hier abgebildet seht und bereits Gegenstand in den Videos zu Anwendungsaufgaben zur Stammbaumanalyse war, werde ich am Ende des Videos nochmal einblenden. Diese Ausschlusskriterien für einzelne Erbgänge müssen einfach von euch gelernt werden.
In dem vorliegenden kann man das Ausschlusskriterium für einen dominanten Erbgang anwenden - eine dominante Vererbung kann ausgeschlossen werden, weil phänotypisch gesunde Eltern erkrankte Kinder haben. Ein dominanter Erbgang ist dadurch charakterisiert, dass sich das krankheitsverursachendes Allel - hier durch den roten Großbuchstaben gekennzeichnet - dominant gegenüber dem gesunden Allel durchsetzen würde. Bei einem heterozygoten Genotypen - A und a - wenn eine Person also ein mutiertes, krankmachendes Allel und ein gesundes Allel besitzt, würde sie aufgrund der Dominanz von A krank werden. Gesunde Eltern hätten im Fall einer dominanten Vererbung also automatisch den Genotypen aa - der einzige Genotyp, bei dem man gesund ist. Logisch, dass dann auch sämtliche Kinder gesund wären, wenn sie jeweils von ihrem Vater sowie Muttter nur ihr jeweiliges gesunde, rezessive Allel vererbt bekommen würden - was hier nicht der Fall ist. Nur in einem rezessiven Erbgang ist es möglich, dass Kinder gesunder Eltern erkranken - nämlich für den Fall, dass beide Eltern Konduktoren der Krankheit sind - den Genotypen Aa aufweisen und aufgrund der Dominanz von A jedoch nicht phänotypisch betroffen sind - und ihr krankmachendes, rezessives Allel an die Kinder vererben.
Dem hier vorliegenden Stammbaum liegt also ein rezessives Vererbungsmuster zugrunde. Weiterhin ist zu klären, ob das krankheitsverursachende Allel auf einem der Geschlechtschromosomen, der Gonosomen, lokalisiert ist oder auf einem der 22 Autosomen - Nicht-Geschlechtschromosomen. Schauen wir uns zuerst an, ob ein gonosomaler Erbgang vorliegen kann. Einen y-chromosomalen Erbgang können wir ausschließen, weil nach diesem Vererbungsmuster nur Männer betroffene Merkmalsträger wären. Ein y-chromosomaler Erbgang bedeutet ja, dass die Krankheit auf dem Y-Chromosom lokalisiert ist - hier gekennzeichnet durch den roten Großbuchstaben A. Weil nur Männer ein Y-Chromosom besitzen, sind nur sie entsprechend Merkmalsträger und würden die Krankheit auch in den Folgegenerationen nur an männliche Nachkommen weitervererben. Man kann den y-chromosomalen Erbgang also ausschließen, weil im vorliegenden Fall auch Frauen betroffene Merkmalsträgerinnen sind. Aber natürlich auch, weil die Söhne erkrankter Väter ebenfalls betroffene Merkmalsträger wären.
Kann es sein, dass das krankheitsverursachende Allel auf dem X-Chromosom der Frauen liegt? Nein, auch dies ist nicht möglich. Ein X-chromosomal-rezessiver Erbgang kann ausgeschlossen werden, weil die Tochter eines gesunden Vaters krank ist. Bei einem x-chromosomal-rezessiven Erbgang würde der gesunde Vater sein dominantes, gesundes Allel auf dem X-Chromosom automatisch seiner Tochter vererben, die - selbst für den Fall, dass die Mutter krank ist -, aufgrund der Dominanz von A des Vaters gesund wäre. Die Tatsache, dass die Tochter gesund ist, dient also als Ausschlusskriterium für diesen Erbgang. Damit ist klar: das angeborene USH1 wird autosomal rezessiv vererbt. Insgesamt gibt es für diese Aufgabe 5 Punkte.

Пікірлер: 24

  • @leonbauer3247
    @leonbauer32474 ай бұрын

    Deine Videos sind echt super!!! Bitte schnell (vor dem 19.04) alle anderen Videos hochladen...

  • @synzax2148
    @synzax21483 ай бұрын

    Die Videos helfen sehr! Würde mich über ein schnellstmögliches Hochladen der Evolutions-Reihe sehr freuen!😊

  • @sweetlyx4361
    @sweetlyx43613 ай бұрын

    Bitte Ökologie und Evolution noch vor dem 19.4 hochladen 🙏

  • @BRSTI44
    @BRSTI443 ай бұрын

    Danke für deine Videos. Dank dir das erste mal 14 Punkte in Bio.

  • @dieserjason
    @dieserjason3 ай бұрын

    Hallo lieber TeacherToby, ich wollte mich bei dir bedanken! Ich denke du hörst es immer öfter, was für ein guter Biologie-KZreadr du bist. Du machst mit Abstand die besten Videos im Bereich Biologie für die Oberstufe. Kein Kanal erklärt die Themen so gut wie du! Du hast mich durch mein Abitur begleitet und gestern war es dann so weit mit meiner Biologie-LK-Abiturprüfung. Ich bin mit einem sehr guten Gefühl rausgegangen und hoffe auf ein gutes Ergebnis. Danke, danke, danke, dass du deine Erklärungen komplett kostenlos im Internet anbietest!

  • @erdbeerbowl6530
    @erdbeerbowl65304 ай бұрын

    Danke für deine ausführlichen Videos und die Tipps! Hast du demnächst (in den nächsten zwei Wochen) noch Videos mit Aufgaben zur Genregulation oder andere Abituraufgaben eingeplant? Ich nutze deine Videos gerade oft für die Abiturvorbereitung und hoffe, dass ich in der Prüfung dann gut zurechtkomme!

  • @ekh12345
    @ekh123454 ай бұрын

    Vielen Dank!! Bis wann hast du vor die Reihe zu beenden? Die Abitur Prüfung steht ja bei den meisten schon bald an :)

  • @tdi1392
    @tdi13924 ай бұрын

    Sehr gutes Video und sehr gute Tipps. Mach mehr hinsichtlich den kommenden Abiturprüfungen in Biologie. ( Die stehen ja schon vor der Tür )

  • @dester0303
    @dester03033 ай бұрын

    Riesen Dank an dich!🔥🫶

  • @Aaron-xy1hs
    @Aaron-xy1hs3 ай бұрын

    Toby bester Mann! Niemand macht bessere Videos.

  • @hunk88
    @hunk884 ай бұрын

    Vielen Dank Toby!

  • @Lilly_bee05
    @Lilly_bee054 ай бұрын

    Eine Frage, wann kommen Aufgaben zur Evolution, damit ich das grob einplanen kann 😊 und danke vielmals für deine Bemühungen 🤗

  • @SakmfkmfsaNAfijaifjai
    @SakmfkmfsaNAfijaifjai4 ай бұрын

    Sollte es nicht 5/16 heißen?

  • @hunk88

    @hunk88

    4 ай бұрын

    Glaub ich auch

  • @teachertoby

    @teachertoby

    4 ай бұрын

    Aus ursprünglich einem antizipierten Video zu Aufgaben zur Genetik habe ich gemerkt, dass ich noch ein zweites zu Stammbäumen machen möchte - deshalb hab ich 4/16 aufgeteilt in zwei Videos [1/2] und [2/2]. Aber ihr habt sonst natürlich recht 😊

  • @blamers1253
    @blamers12533 ай бұрын

    Du machst jetzt aber auch noch andere Videos zu Neuro, Ökologie oder?

  • @Merveillesfayossewo582
    @Merveillesfayossewo5824 ай бұрын

    Ich liebe deine Videos soo sehr🙏🏾!!! Wirklich großes Lob. Ich habe eine Frage: Glaubst du dass die Struktur bzw. sich die Aufgabentypen der Biologie ( also Evolution, Genetik, Neuro und Ökologie) in diesem Jahr ändern? Ich habe in den letzten Tagen Abiklausuren analysiert hinsichtlich der Aufgabenstellungen und den Themenbereichen und wollte deswegen mal fragen 😊 Mach weiter so!!

  • @teachertoby

    @teachertoby

    4 ай бұрын

    Hey, danke dir für das nette Lob! ❤️ Grundlage für die Konzeption der Abiprüfung sind die vier Inhaltsfelder Neuro, Evo, Öko und Genetik. Wird in diesem Jahr nochmal so bleiben, beliebt auch der Mix aus zwei Themenbereichen (Neuro: Gift von XY; Evo: Evolution desGiftd XY), ggf. sogar drei Themenbereichen. Ich wünschte, ich könnte konkretere Tipps geben zu Aufgabentypen in diesem Jahr geben 😅 aber das packt ihr schon!

  • @Merveillesfayossewo582

    @Merveillesfayossewo582

    4 ай бұрын

    @@teachertoby vielen Dank dir!!!❤

  • @shecalmsoiaddhertothetally5229
    @shecalmsoiaddhertothetally52294 ай бұрын

    Hallo und erstmal vielen Dank für dieses Video🙏🏼 kannst du BITTE auch ein Video zu Gentechnik bezogen auf Restriktionsenzyme und Vektoren machen? bitteee

  • @hightunes420
    @hightunes4203 ай бұрын

    morgen bio abi leute wir schaffen das alle

  • @eduard1898
    @eduard18983 ай бұрын

    bitte ein video zur genregulation

  • @maximilian5740
    @maximilian57403 ай бұрын

    Hey, ich bitte dich möglichst schnell den Rest hoch zu laden. Vielen Dank für Alles

  • @Unterhaltung123-
    @Unterhaltung123-3 ай бұрын

    Hey, könntest du vielleicht noch ein Video zu Alzheimer machen?😅

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