Поддержать проект можно по ссылкам: Если вы в России: boosty.to/vertdider Если вы не в России: www.patreon.com/VertDider

@user-ev7fy8hv5l

5 жыл бұрын

Vert Dider, спасибо вам огромное за перевод! Вы делаете замечательную работу!

@alexanderklimenko632

11 ай бұрын

​@@user-ev7fy8hv5l ❤

@--il6sj

3 ай бұрын

З😊

@--il6sj

3 ай бұрын

​зззззззззз ззюззжззюзз @@user-ev7fy8hv5l

После 22 лекции теперь я самый умный на районе.

@DirektorMira

4 жыл бұрын

Павел Д. С языка снял )))

@user-pi3yo8si5q

4 жыл бұрын

Странно выворачивать человека как эволюционирующее животное, а не заниматься поиском истины - Сознание. Мир и разум. Самоорганизация. Это интересно как в земном, так и космическом плане. Самоорганизация и термин «синергетика» Если принять термин «синергетика» за обозначение науки о самоорганизации вообще, то следует учитывать ограниченность хакеновского понимания синергетики, так как существуют два типа самоорганизации: для индивидуальных систем - континуальный с синкретическим механизмом; для коллективных макросистем - когерентный с синергетическим механизмом. При этом термин синергетика, отражающий кооперативные взаимодействия в макросистеме, предложенный Хакеном для второго типа непригоден для первого. Более того оказалось, что когерентная самоорганизация является производной от континуальной и может не проявиться без исходной континуальной самоорганизации составляющих множество компонентов, т. е. синкретический механизм самоорганизации индивидуальных систем может породить синергетический механизм самоорганизации множества, но не наоборот. Еще большую подчиненность всех проявлений самоорганизации ее первому типу мы видим в случае прогрессивной эволюции с естественным отбором, которая возможна только как саморазвитие континуальной (синкретической) самоорганизации и не имеет места для макросистем с когерентной (синергетической) самоорганизацией (См. "Самоорганизация и синергетика" А.П. Руденко). В рассмотренной проблемной ситуации Юрием Павловым исследована основная гипотеза: В процессе самоорганизации сознания механизм реакции множества разнородных подсистем в своем развитии реализует единую цель - совместное средство - способность понимания и осмысления, как система. Это совместное средство, на разных уровнях развития, совершенствуется посредством фиксации моделей взаимодействия организма с миром, реализуя его предсказуемость и динамику у животных. Наконец, человек буквально совершает революцию - новый скачек в развитии моделей взаимодействия организма с миром - использует наличие информационной системы распределенных нейронных сетей и подсистем субъективного мира человека (СМЧ), что завершает эволюционный процесс самоорганизации сознания HOMO SAPIENS. Поэтому животных характеризует протосознание. www.academia.edu/27052453/Сознание._Мир_и_разум._Самоорганизация_Процесс_самоорганизации

@user-pi3yo8si5q

4 жыл бұрын

Мозг - не приёмник и хранитель информации из внешней среды. Это открытая самоорганизующаяся система, позволяющая фиксировать модели взаимодействия организма с миром. Мозг - это результат длительного эволюционного процесса, который сделал организм более приспособленным для жизни в окружающей среде. Наш мир, с одной стороны, очень регулярен, а поэтому предсказуем, и нервная система позволяет организму использовать эту предсказуемость и регулярность мира для адаптации к его условиям. С другой стороны, этот мир непредсказуемо динамичен, среда постоянно изменяется, и не все изменения среды можно заранее учесть. И в этом случае высокоразвитая нервная система позволяет организовывать действия таким образом, чтобы они были адекватны текущему положению дел. Так механизмы функционирования мозга человека, используют единую цель - совместное средство - способность понимания и осмысления, как система; которая в эволюции просматривается как путь от адаптивных соотношений формируемых систем со средой, посредством функциональных систем животных, и до способности понимания и осмысления, как система, при формировании информационной системы распределенных сетей нейронов (РСН) мозга, реализации генетических основ разума и функций субъективного мира человека (СМЧ). Поэтому, на основе наблюдения и последующего избирательного вовлечения компонентов - множества разнородных подсистем, у которых взаимодействие и взаимоотношение приобретают характер взаимосодействия компонентов, направленного на получение полезного результата в соотношении «организм - среда», мозг реализует способность понимания и осмысления, как система: - где психические феномены, представляя собой, результат анализа и синтеза информации, содержат интегрированную оценку ситуации, способствуя тем самым нахождению поведенческого ответа; - при реализации информационной системы распределенных сетей нейронов (РСН) мозга, генетических основ разума и функций субъективного мира человека (СМЧ) человек: - реализует фактор понимания - процесс уяснения происходящего с возможностью передачи мысли и использования внешней полезной информации (понимание - РАЗУМ); - проявляет фактор смысла и значения будущего результата, возможности обсуждения результата на основе приобретенных знаний человечества, а также опасности, связанные с его реализацией (осмысление - УМ). При этом, осуществляется целенаправленная работа мозга по созданию или запуску нейронных моделей после восприятия: проводя поэтапные элементы моделирования и выявляя результат во внутреннем плане, находится оптимальное решение (для предсказательной ответной реакции) или последовательность его достижения. www.academia.edu/27052453/Сознание._Мир_и_разум._Самоорганизация_Процесс_самоорганизации

@yogazlata

3 жыл бұрын

😂😂😂

@markprosto420

2 жыл бұрын

Семки лускать - это хаос или редукционизм?

Роберт плавно подошел к самой интересной лекции и нащупал закон сотворения и функционирования мира, как мне кажется. Одним махом профессор рассеивает столько тумана, что никто не останется прежним после внимательного прослушивания этой лекции. Кстати, после 20-й лекции впервые задонатил Верт Дайдеру, к чему и призываю остальных.

Все таки миллионы мух не ошибаются... И к этому каналу, а через него к лекции, меня привели рекомендации ютуба, действующие по описанному принципу.

Что не лекция, то формирование новой нейронной сети у себя в голове !)

@admin_youtube

4 жыл бұрын

А что тогда делать когда в голове не хватит места под новые нейронные сети???

@optik8800

4 жыл бұрын

@@admin_youtube хаххаха)) Новые сети-это комбинации старых нейронов)) В детсве у нас их в несколько раз больше, чем в зрелости. Мы становимся людьми и-за того, что ты нейроны, которые не активны отмирают) Тут как в программировании с помощью 0и1 можно закодировать любое сообщение используя 0и1 хоть бесконечное кол-во раз!)

@SaraevKS1985

3 жыл бұрын

​@@optik8800 Сложнее: до 18 лет идёт отмирание, причём поэтапное (зрение, слух, движение, речь), чтобы не кормить тунеядцев (ухудшение различения звуков чуждого языка и т.п.) и максимизировать скорость прохождения сигналов по цепям, сохраняя необходимую сложность (опыты на котятах не видевших вертикальных или горизонтальных линий, слышание музыки, различение 50 оттенков каждого цвета). После 18-25 лет каждый день у каждого нейрона образуется и разрушается по 2-3 из 10000 связей в ходе такой же оптимизации. Без познания, тренировки и обдумывания (реструктуризации) в ходе записывания и т.п. баланс смещается в сторону упрощения нейронной сети и отмирания "лишних" узлов. Также нейроны постоянно гибнут из-за отравления невыводимыми продуктами своей жизнедеятельности и другими веществами, от микроинсультов и т.п.

Как ни странно - лекции с пугающе сложными названиями - оказались самыми интересными. 🙂

Это лучшая информация, которую я узнал за всю жизнь. Присоединяюсь к математику из Москвы (21 лекция).

@efimkrivov

2 жыл бұрын

Будете усыновлять стрину Роберта?

@user-sx8bb8sw1p

Жыл бұрын

вы бомж?как лучшая

Бесподобный перевод. Спасибо за профессионализм

Это самая лучшая лекция из 22! И раньше было понятно, что сложное возникает из множества простых самоорганизующихся элементов, но Роберт так наглядно и красиво объяснил сам процесс самоорганизации- невозможно не восхититься. А в конце про отсутствие необходимости в указаниях - это очень тонкий намек верующим. Супер. Надеюсь остальные лекции будут ещё лучше.

@iskrennevash8216

3 ай бұрын

Безусловно, интересно, но кардинально неверно. Смотри современных философов

Великолепно! Лекция, перевод, озвучка! Спасибо!

Самое прикольное то, что можно учиться в Стэнфорде попивая пивас)))

@kostikgolubchik2160

4 жыл бұрын

Владимир Мардеев 100 пудов)))

@visceroid1917

4 жыл бұрын

это потому что в Стенфорде ты сам решаешь, учиться или нет, и самое главное, в твоих же собственных интересах учиться. Поэтому можешь и пивко попивать. Экзамены выявят годишься ли ты или нет. И никто не будет тебя "подтягивать"))

@transcendental6990

4 жыл бұрын

@@visceroid1917 он имел ввиду, что это запись лекции из Стэнфорда, а он сидит дома - пьет пиво и "учится"

@maxon9832

4 жыл бұрын

В этом и заключается дегенативность рашки! Бухай сосед- потом не удивляйся, что твои дети похожи на меня))))))))))))))

@admin_youtube

4 жыл бұрын

@@transcendental6990 Да, как будто сходил на лекцию в Стэнфорд. Или сидишь на дистанционном обучении в Стэнфорде.

Дякую за переклад. Дуже цікаво і пізнавально

Огромное спасибо всей команде за перевод, озвучку и остальные работы по подготовке этих лекций. Прекрасный материал. Удивительная возможность виртуально поучиться у таких мастеров. Спасибо, команда Vert Dider!

перевод просто сказка. Отличная работа !

Гениальная лекция, миллионная благодарность ☆☆☆☆☆

Омагад, это же лучшее, что я видел в жизни 🎉🎉🎉 Огромная благодарность за перевод и популяризацию 🙏🙏🙏

@user-sx8bb8sw1p

Жыл бұрын

репетиция лезгинки челябинск ахааааааа

Неточность про "Снежинку Коха" на 38:13 , Сапольски говорит что у этой фигуры бесконечны и площадь и периметр , но на самом деле бесконечен только периметр. "Было доказано, что эта фрактальная кривая обладает рядом любопытных свойств. К примеру, длина её периметра равна бесконечности, что, однако, не мешает ему охватывать конечную площадь, величина которой равна 8/5 площади базового треугольника" из вики "Кривая Коха", там же есть ссылка на источник

@user-ml1zp7hv6u

2 жыл бұрын

Я думаю, он скорее имел ввиду это же правило, что у снежинки, но в случае трехмерного объекта

@umbertowersales

Жыл бұрын

​@@user-ml1zp7hv6u верно, он ссылался на ограниченный объем

Огромное спасибо за перевод. Эта лекция показалась мне одной из самых интересных.

@maxon9832

4 жыл бұрын

ПоказаЛОСЬ, забудь)

две подряд бомбические лекции. вкупе с: 1. Еськов К. Ю. "Удивительная палеонтология: История Земли и жизни на ней" 2. Марков А. В. "Рождение сложности. Эволюционная биология сегодня. Неожиданные открытия и новые вопросы" 3. Никитин М. "Происхождение жизни. От туманности до клетки" вообще бесподобно!

@maxon9832

4 жыл бұрын

В рот наоборот! Ты уже на гения смахиваешь, посмотрев 2 лекции подряд Р. Сапольски, после перечисленных тобой! Тебе шнобелевскую премию куда доставить? или сам приедешь?

Одна из лучших лекций!!! Просто восхитительно!

@user-888azim-97

Жыл бұрын

+++

Лекции подходят к концу... жалко. Спасибо за работу Роберту и Верт Дайдер!

@angry_face1904

3 жыл бұрын

Неееет, я не хочу деградировать

Роберт потрясающий лектор, спасибо за перевод!

@elevev1887

2 жыл бұрын

Сергей)))

@user-ol9wk9vh6b

2 жыл бұрын

Света =)

@elevev1887

2 жыл бұрын

@@user-ol9wk9vh6b почти угадали). Елена Евгеньевна. Так мало людей, умеющих чётко строить мысли)

@user-ol9wk9vh6b

2 жыл бұрын

Елена Евгеньевна, очень рад нашему знакомству. Да, к сожалению я из ентих самых.

@elevev1887

2 жыл бұрын

@@user-ol9wk9vh6b а Вы откуда? Читала Вас в другой ветке. Я пытаюсь также выстраивать свое мышление, без веры в линейность и узколобости,стараюсь все сравнивать

Спасибо! Воображаю, что присутствую на этих лекциях ! Особенно, если подобрать размер экрана побольше :-)

Крутые лекции, некоторые вещи вы всплывают, о которых ты как будто знал, но не осознавал до конца. И спасибо за перевод)

Спасибо огрооомное за ваш канал и лекции

Спасибо Верт Дидеру за эту потрясающую серию лекций. #21 пришлось прослушать два раза чтобы понять. Впервые появилось желание отправить донат, что я и сделал.

После этой лекции более понятна стала прошлая, где холисты победили редукционистов. Спасибо большое за перевод!

Это самое интересное и познавательное, что я видела за последние лет пять

Это гениально пересмотрел раз 50 и это 2010 год !

Лекции сапольски слушаю очень часто, постоянно нахожу что то новое для себя. Великолепный обучающий материал. Благодарю всех, лектора и в высшей степени профессиональных переводчика и других специалистов. Они дали нам возможность образовываться.

28:40 о деменции и альцгеймере 1:18:30 про аутизм 1:23:30 о Википедии 1:36:10 тезисы

Очень очень интересно!!! Для меня эта лекция лучшая в цикле!!!

Все потихоньку складывается в пазл. Спасибооо

Спасибо за ваш труд, очень крутая озвучка! Ну и Сапольски, конечно, великолепен.

В России никогда не будет проблем с ответом на вопрос: «как звали предыдущего президента?»

@danichka

4 жыл бұрын

Проблемы с медициной в России на примере выявления Альцгеймера: В узком смысле. Проблема в несменяемости власти. В широком смысле. Проблема в несменяемости власти.

@sergeikulikov4412

4 жыл бұрын

Наоборот, уже выросло поколение которое предыдущего президента не разу не видело

@marinakondienko9782

4 жыл бұрын

@@sergeikulikov4412 Медведева?) Или путина до путина

@sergeikulikov4412

4 жыл бұрын

@@marinakondienko9782 аххах, да "пересменку" я не посчитал :)

@gojotigan92

4 жыл бұрын

ну вот. в россии не только не помнят предыдущих президентов, но даже долго бывшую на слуху и весьма обсуждаемую "многоходовочку". а в штатах же помнят даже монику левински, не преминув переиначить её на зеленски.

Самая огненная лекция! Постоянные шуточки и удивительные открытия!

Спасибо!!! Продолжайте публиковать его лекции 🙏🏻

Ура! Еще лекция!

Это гениально. Огромное спасибо за перевод!

Когда, допустим, множество людей по отдельности делают что-то за одним занятием и с одинаковой целью, кто-то из них находит и применяет более удобный способ, который в следствии будет перенят всеми остальными. Не известно, проникся ли этот человек более в выполняемой задаче, глядя на других, может, он просто ленивый и т.д. Но здесь также проявляется эмерджентное свойство. Что касается понимания и необходимых знаний, люди не спешат перенимать их в свою пользу, поскольку не видят цели. Будто под давлением окружающей среды сформировался фрактал, и стало менее необходимости. Чудесная лекция! Воздеваю свои руки вверх к сидящему на перилах Роберту!)

Спасибо за ваши труды!

Очень жду следующую лекцию💛

Последние две лекции - самые интересные в этом курсе

Спасибо за лекцию!

Эти лекции из мира Фантастики ,,, они позволяют навести Порядок в своей Голове! Спасибо!!!

"Вы не нуждаетесь в том, кто указывает сверху, если в мне нуждаетесь в самих указаниях" - Воодушевляющее !

@user-zw4fb3ss6m

4 жыл бұрын

да, антирабство :)

@Uncle_Smallett

4 жыл бұрын

Ага, только большинству-то надо указание сверху, что надо подтирать зад. И намек, что нужно употреблять, кого... кхм, того, и кто у нас сегодня друг а кто вовсе и наоборот. Просто по сторонам оглянитесь без розовых очочков...

Спасибо!

Супер, спасибо вам большое!!

И как всегда спасибо!)

Какой он умный 🧠 этот Роберт Сапольский

Спасибо за видео. Великолепие клеточных автоматов, от малого к большому, и ни как не иначе. Поколение автоматов, должно эволюционировать, но бывает что эволюция ведёт их к началу возникновения. Информация, нелинейной системы может быть запутана, как в физике неопределенность.

Это самая лучшая лекция !

Наверное лучшие лекции, что я пока видел и слышал

Очееь интересно слушать эту лекцию в контексте развития нейросетей через 10 лет после прочтения курса.Действительно, побольше параметров - и мы получаем нечто, что создает текст, неотличимый от человеческого

Спасибо большое Вам 🙏🏻🤍🤍🤍🤍

Наконец стал вашим патроном на Патреоне. Спасибо, что вы есть и с наступающим!

Как всегда прекрасно! 👍 Спасибо!

Огромное спасибо вам ребята, все кто принимает участие в этом деле перевода, монтажа, публикации и прочей поебени. Сожалею что финансовое положение не позволяет поддержать вас материально, но лайк, подписка, колокольчик и прочая хуета это все я умею и делаю. Вопрос: сколько всего будет лекций Сапольского на данную тему? Можно ли почерпнуть что то новое из его книг (покупать я, конечно, не буду, ввиду выше упомянутого мной пункта финансов, а найду где нить в свободном доступе), после прослушки всех его лекций прочитаю лишь то, что уже прослушал? И, поскольку, финансы опять же не позволяют гонять по городу на дорогущей тачке и смотреть на всех свысока, скажите после какой лекции уже можно ходить по улице презрительно смотряна остальных типо вы нихера не смыслите а я весь такой пропитанный идеями Сапольского про поведение людей

@mcducktionchannel8235

5 жыл бұрын

Не Сапольского, а Сапольски. Книги помогут собрать материал в кучу и осмыслить. Это нужно для того, чтобы когда Вы с высоты своего гения будете презрительно дискутировать с "тёмными" простолюдинами не обос@#лись после первого уточняющего вопроса. Данные лекции носят ознакомительный характер, так что возле мед. институтов особо старайтесь не светить своей эрудицией. Ещё остерегайтесь аптек, там могут быть провизоры, которые имеют большие шансы Вас раскусить(хотя с нашей системой образования, это не точно). Хорошего Вам вечера.

Прекрасная лекция о прикладном применении теории хаоса и эмерджентной сложности, спасибо большое гениально у лектору и студии VD.... Интересно было применить некоторые принципы, построения роевого инллекта на себе)))

Спасибо за работу)

The best lecture by Sapolsky

уууххх … я не знаю как это выразить словами … «моя жизнь не будет прежней» - было уже вначале курса, а сейчас - это наверное «не будет прежней уровень 3»! :)

Счастья вам

Я так поумнела за 22 лекции

У принятия решения по большей массе специалистов есть некоторый подвох - собственная выгода, каждого из специалиста. Толпой проще управлять в принятие нужного решения организатором. Так что безпрестрастность вопроса так же очень влияет. Те кто стоят во главе управления по итогу в большей степени влияют на исход событий. Остальные просто вымрут от болезней, т.к. им не дадут развиваться и будут всячески забирать у них ресурсы и питание. Да, можно сделать поправку, организаторы создают условие выгоды для сильной части толпы и уже каждый из них воздействует на слабого участника. Далее идёт борьба между сильными участниками групп разных толп. По итогу нет правильного решения, что смотреть, смотрите то что есть или снимайте свои фильмы :)).. Учитывая, что отзывы подделываются и процент может быть специально подстроен специалистами, можно доверять лишь своим чувствам, опыту и друзьям :)

кто-то может сказать, на каких источниках основаны его упражения с клеточными автоматами?

Масштаб фрактала предельно важен в иерархии реагирования сложной функциональной системы в следствии разницы аккумулированной уровнем энергии.

Крутая лекция, спасибо за Ваш труд! ❤️Конвергенция и Эмерджентность 🙂 в конце понравилось про самоорганизующиеся системы👍

идеал - воображаемая эмерджентная идея. Бля, это было охуенно)

Сколько ума в одном человеке,потрясающий чувак!

Опа! Плюс контент!

Я познала суть жизни!!))

бедный оператор, которому пришлось снять метания Роберта

Лекция - от науки к практике. Я бы так охарактеризовал лекцию

Очень крутая лекция! Появились вопрос: 1. Есть ли лимит ассоциаций на один элемент памяти? К примеру как в лекции про Художника. Может ли быть 1000 ассоциаций или это число конечно. И есть оптимум - допустим 7-9 ассоциаций позволяют наиболее лучше сохранить в памяти элемент (и потом извлекать его вспоминая) 2. Если научиться к примеру увеличить число циклов делений нейронов мозга, а потом снять физически ограничение объема черепной коробки - то получится ли выращивать новый вид генномодифированный людей с большим объемом мозга? И другое направление мысли - не идем ли мы тогда тоже к образованию Человечества с единым мышлением по типу роя муравьев и пчел. Есть ли в каждом человеке заложенные простые паттерны? По типу 10000 муравьев могут неосознанно построить муравейник без руководителя. А что создадут 10000 человек (если снять с них догмы религии, максимально свободных от предрассудков и догм)?

@andryantonovskij3366

4 жыл бұрын

Не знаю ответ на первый вопрос и думаю сейчас не может быть научно обоснованного ответа на второй вопрос но по поводу третьего ИМХО ничего радикально отличающегося от обычного общества т. к. Оно изначально построено на +- тех же людях будет да и вообще всё мнимое разнообразие упрётся в одни и те же потребности может разве что с другой реализацией их решений но то же не прям "некст лвл"

@laventusDsgn

4 жыл бұрын

Еще человеков они сделают..

У меня кол-во циклов деления нейронов , равно кол-ву циклов деления нейронов бабуина, и при этом кол-во синапсов на ед.объема коррелирует с самым глупым из представителей этого вида. Может поэтому моя жизнь ничтожна(( Vert вы лучшие спасибо вам.

Спасибо за перевод, ещё лекции будут?

одна из интересных тем всех лекций, в том числе и агрессия

Перевод выше всяких похвал. Но о содержании и заикаться не стоит.

Кстати, двойным седлом многократно складывается нервная пластинка зародыша человека, образуя нервную трубку ещё до включения генов. А позже и закладывается ЦНС.

@elevev1887

2 жыл бұрын

Кстати, а могут ли мысли беременной влиять на данный процесс? Т. Е. Наличие нейронных связей у матери отражаются на закладке развития ребёнка?

То чувство когда услышал об экспериментальном доказательстве диалектического материолизма без ссылок на первооткрывателей:) нам говорили что они устарели но как оказалось их только сейчас начинают понимать. Браво Сапольски.

еее, поставил ровно тысячный лайк, каеф :D

Одна из величайших лекций прослушанных мной когда-либо.

Кажется, что в этой лекции для студентов и еще раньше для себя Сопольски переоткрыл диалектический и исторический материализм."Переход количества в качество" или "Вы не нуждаетесь в источнике указаний с верху, если вы не нуждаетесь в самих указаниях" -- это очень похоже на ту причину, по которой марксисты считают отмирание государства естественным этапом коммунизма.

Теперь фраза, - "Качество лучше количества" - не прокатит😂😂

Настолько логичные, простые и при этом удивительные факты, которые применимы к абсолютно всем областям. Кажется, с этой информацией можно сделать что-то грандиозное

habr.com/ru/post/490454/ здесь можно посмотреть про клеточные автоматы со всеми нужными ссылками (в том числе, на книжку для подпорки труб от С. Вольфрама)

Клеточный автомат Ковергенция Сеть связей, творчество на пересечении нейронов, zettelkasten Энграмма Фрактальные гены, фрактальные мутации. Эмергентное свойство физических ограничений. Мудрость толпы. Рынок предсказаний. Роевой интелект(Задача комивояжера) Сбор информации(атомарность) + передача информации + случайность = успех Урьанищация, правила притяжения и отталкивания Чипсы, двойное седло Магнитный контруктор, пирамида Чем проще атомы, тем прочнее система. Чем больше случайностей, тем крепче система. Адаптивный механизм, если щнаешь много по чуть чуть Хаос есть эмергентная идея

Спасибо за лекцию и принципы работы нейронных сетей! ChatGPT скоро лишит нас работы)

Жалею что не начал смотреть, эти лекции раньше. Вопрос есть ли у Сапольского ещё лекции которые он ведёт?

Мне даже нечего сказать, если честно.. чувствую себя глуповатым, за что очень благодарен!)

25:18 'в отличие от компьютера' хех, нужен апдейт этой лекции из времени где они научились различать лица быстрее людей

Супер

Сильно

Диванная революция - это интересно.

Блин оператор не устал снимать как он ходит туда сюда))))можно же было сделать общий план и приблежать только тогда когда он начнет что то показывать на доске..... жеееееееесть

@user-pj6ph6jt4b

4 жыл бұрын

Я тоже много над этим думал ахаха, может это какая-то программа, нейросеть реагирующая на лицо и следящая за ним)

@user-ui2ec3wh9v

2 жыл бұрын

Спасибі

@threestar6688

2 жыл бұрын

Тогда же будет скучно смотреть, а когда такие передвижения, вы, сами того не понимая, начинаете вникать в лекцию

Срифмовать Тулуз-Лотрек и "чебурек" - это спасло мой день !

@user-sx8bb8sw1p

Жыл бұрын

сходи вк бузовой и не парь себе мозги

По поводу поиска локаций: возможно имеет значение откуда стартуют муравьи в примере на 55-ой минуте, ведь все остальные точки находятся на разном расстоянии от стартовой, тогда если сделать допущение, что муравьи движутся рандомно можно предположить, что они с большей вероятностью прибудут к той точке, которая ближе к стартовой, а от той к ближайшей соседней т.к. до них меньше расстояние и вероятность их найти больше или я что-то не понимаю ?)

@na_samokate

5 жыл бұрын

есть математические модели, где на первых нескольких этапах сначала запускают муравьев рандомно в разные стороны - из пунка А в пункт Б - онм могут вообще кругами (почти) ходить, оставляя следы. далее через несколько разведовательных этапов запускаю группу основных муравьев и они уже усиливают основной выбранный путь, при этом периодически выпуская снова рандомных разведовательных муравьев для оптимизации пути. в итоге путь оптимизируется эффективно, но бывают случаи что не полностью. в интернетах есть хорощие материалы с разной степенью вовлеченности математики, в том числе на ютубе.

✔ - Просмотрено

О каких клеточных автоматах говорит Роберт?

@q346587

5 жыл бұрын

Тут очевидно речь идёт о чём то типа игры жизнь. Сами клеточные автоматы- это абстракция. матрица в которой следующее состояние каждой ячейки зависит по некоторым правилам от состояния её и состояние ячеек в некоторой окружности)

@superpicasso465

5 жыл бұрын

@@q346587 да, вы правы. Я уже разобралась - и по ходу лекции, и благодаря ответу выше

@Narineshka

5 жыл бұрын

@@q346587 Спасибо за пояснение, мне тоже было не конца понятно.

@user-bn8vd7ce4n

5 жыл бұрын

о клеточных автоматах Калашникова естественно

@VadimVerenich

5 жыл бұрын

cellular automata