Parabéns, muito enriquecedora, muito gratificante.👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Essa diferenciação entre o ato de avaliar e examinar é de fundamental importância para nós educadores, contribui de forma significativa na (re)construção do nosso fazer pedagógico. Parabéns Professor Luckesi!

Realmente, avaliar dá trabalho, mas é muito bom. Sempre procurei seguir esse caminho do Luckesi e não sabia. Amei a ideia dos diários.

eu tive um professor que me deixou refazer uma questão, quando estava no terceiro ano do ensino médio. Ele era ótimo, excelente professor. As aulas era nota 10.000.

Admiração total pelo professor Cipriano Luckesi. Grande autor da área da educação!! Espero um dia ter a oportunidade de te conhecer presencialmente, professor Luckesi. O Sr têm contribuído bastante na minha formação como pedagoga e eterna estudante. Seus conhecimentos são imensuráveis na nossa atuação pedagógica. Parabéns!!!

Parabéns. Avaliação é um conteúdo muito cobrado em concurso público. Meus parabéns. Vídeo maravilhoso.

muito bom este vídeo, todos vem assistir para enriquecimento pedagógico.

Muito bom! Nós pais temos que ter uma participação efetiva e acompanhar todos os dias, não somente na época da avaliação.

Absolutamente excelente explanação sobre o ato de avaliar apredizagem, em contra ponto, com o ato de examinar aprendizagem.

Live riquissima em informações sobre nossa disciplina, é bem interessante quando o palestrante fala que pra avaliarmos temos que ter um planejamento,como um ato fundamental para termos um bom resultado em nossas avaliações 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Este assunto é simplesmente apaixonante! Adorei!!!!!!!!!!!!!!!

Avaliação é sempre um assunto a ser discutido.

Os videos desse educador são simplesmente maravilhosos

Boa noite

Excelente explicação! Gostei muito!

Parabéns professor, brilhante.

video imensamente enriquecedor! adorei!

A abordagem sobre a avaliação desenvolvida por Lucksi é sempre atual.

Amei este video,,muito importante esta ouvindo...

muito bom Lukesi a questão da avaliação é essencial, para medir ou para gerar melhoria como vc fala, em referencia a sua fala sobre a avaliação respondo que avaliação/(exame) como vc se torna prazerosa quando conseguimos o objetivo, por exemplo quando passo em concurso.Obrigada pelo conhecimento , aprendi bastante com sua transmissão.

o que ele diz é lindo, maravilhoso, mas os grandes testes e vestibulares cobram exatamente o que ele critica e repele. Ele mesmo, o próprio Luckesi teve de enfrentar e sair-se vencedor. Nesse país, o pobre deve estudar duro, muito duro se quiser sair da pobreza e ignorância, ninguem facilitará nada para ele.

@flor8813

6 жыл бұрын

mara silva concordo com você! !!

@reginacerqueira2490

6 жыл бұрын

Não só nos exames vestibulares, cara Mari, mas se manter dentro de uma universidade com professores que nos cobram tanto. Ele deveria doutrinar também os professores das universidades públicas.

Boa tarde Colegas.

A entrevista é de 2000 e parece que ele está falando dos dias de hoje. Não sei se eu fico feliz, por eu pensar como um grande pesquisador com 30 anos de experiência (na época) ou se eu fico triste, pois na prática, nada mudou em 18 anos. O cara deu a letra, lindamente e o ensino formal, continua no esquema "cagada ensaiada" ao invés de entrar com "jogadas ensaiadas"

EM UM PAÍS TÃO DESIGUAL. A AVALIAÇÃO É UTOPICA E O EXAME SE ENCONTRA EM TODA ESQUINA. INFELIZMENTE.....((((QUEM PODE MAIS...CHORA MENOS))))POBRE É SÓ FUMOOO

Sintetizando, o ato de avaliar, então, segue sendo sempre o mesmo, conceitual e metodologicamente; o fator que distingue uma prática da outra está comprometido com o uso que se faz dos seus resultados. No passado, parecia-me que os atos de examinar e avaliar eram diversos e opostos. Não se compreendia, naquele momento, que aquilo que era --- e que ainda é --- denominado de “exame escolar” refere-se ao uso dos resultados de um diagnóstico, acrescido de uma decisão do gestor da ação pedagógica, no caso, usados para “classificar, selecionar e excluir”. “Gestor”, aqui, está sendo compreendido amplamente, seja como o professor em sala de aula, como o diretor da instituição de ensino, como o sistema de ensino. Afinal, gestor está sendo compreendido como aquele que dá direção aos destinos do que ocorre na escola. luckesi.blogspot.com.br/search?q=+Refinando+os+conceitos+dos+atos+de+examinar+e+de+avaliar+na+pr%C3%A1tica+escolar

perfeita! professor estou estudando p concurso da educ. de Catanduva q sairá em breve....gostaria de uma sugestão de vídeo aula tão boa como a sua p matemática. obrigada!

Mas se você separa conteúdos e habilidades de uma prova da outra, a que ele tirou 2 não deve ser juntado e dividido com aquela que ele tirou 10. Deve-se recuperar os conteúdos e habilidades da prova que ele tirou 2.

Doação...Tarsila do Amaral

e quem poderia ficar 60 dias por conta de ser examinado, sem a garantia de emprego? Digamos que o cara esteja desempregado, como vai ficar 60 dias dando seu melhor sem ter garantia de que será aprovado? Quem ainda está empregado, como poderia ficar 60 dias por conta de ser examinado sem perder o emprego, e sem ter garantia de que seria aprovado? Muita utopia. Infelizmente nem tudo que seria o ideal seria prático numa sociedade moderna com necessidades de dinheiro para sustentar a vida e com excesso de gente.

Quando um aluno "tira" 2 em uma "prova" e 10 em "outra", ele fica ou pode ficar com 6 pelo fato de serem avaliações diferentes, que considerem habilidades diferentes e conteúdos diferentes.

@lindinalvasilvasantos8748

8 жыл бұрын

tyiuhhhgvyjyytjhjilbnjnvbgvcvfvhjkjvbhhbjkkkkiiiiirbyjukjjjggddrgyrffyjjynhbtf

@MsJober

5 жыл бұрын

Exatamente. O que ele diz, em relação a substituir a nota mais baixa pela mais alta, é válido apenas para os mesmos conteúdos, competências e habilidades. O professor e o aluno usam a primeira para detectar as dificuldades e, então, depois de trabalhar essas dificuldades, o aluno está pronto para fazer de novo a avaliação.

Embora seja respeitável o que é dito pelo Professor Luckesi, há pontos de contradição nos argumentos do mesmo. Se no "exame" dito pelo professor a nota 2 não é desprezada, logo vale o antes e o agora. Se na "avaliação" a nota atual pode desconsiderar a anterior (menor). O antes foi desprezado. finalizando, as noventa e cinco teses foram afixadas em 1517.

@NaninhaLoo

5 жыл бұрын

Tb tinha achado contradição, mas depois pensei assim: se antes o aluno tirou 2 e agora tirou 10, ele ganha 10 prque demonstrou q agora aprendeu, e isso é considerar a HISTÓRIA anterior desse aluno, e não a NOTA anterior, ele foi coereNte pois analisou o processo inteiro de aprendizagem, do começo ao fim, e não o resultado da avaliação anterior q foi o número 2, pra fazer a média final :)

oC alqowb, exoan

Essa diferenciação entre o ato de avaliar e examinar é de fundamental importância para nós futuros pedagogos, contribui de forma significativa na construção do nosso fazer pedagógico. Parabéns Professor Luckesi!