У четвер іспит, а я в середу тільки лекцію слухаю. Хвилююся

@MrSerro1990

Жыл бұрын

Забий, якось воно буде) на есе вивезеш, як завжди, гггг

@kyivstuff

Жыл бұрын

:)

@boogieman_ua

Жыл бұрын

1699 рік запам’ятай 😂

@vladbojkiv3895

Жыл бұрын

@@boogieman_ua Рік запамʼятав, але успішно встиг забути, що саме тоді відбулося :)

Знову же, в стилі Тімоті. Максимально про мотиви росії, євреїв, поляків, османів, австрійців, і мінімум про мотиви українців. Навіть ліквідацію Січі не згадав. Навіть чому Мазепа так боровся за суверенітет України 0 уваги. Ну і Херсон виник не на пустому місці, а на місці занепалого або зруйнованого міста Білоховичи(Білісховища) яке згадується в давньоруських літописах, як одне з останніх місцин де русинам можна безпершкодно знаходитися. На карті 1794 це місце називалось Бьла вежа.

@user-vv4gw3wo5o

Жыл бұрын

Не знав про Херсон, цікаво.

@artpost854

Жыл бұрын

Он описывает историю в этой части мира с точки мотивов и действий субъектов политики, а украинцы и крымские татары к тому времени уже стали объектами политики и их мнение никого не интересовало при принятии тех или иных решений.

@InzPasha

Жыл бұрын

Так тільки він лектор, він описував загальну картину для людей які вивчають цю тему. Потрібно розуміти що ті студенти які там сидять вони не вчать історію України по його курсу, тобто він як професор просто направляє студентів і +- зорієнтовую в просторі щоб вони знали базу , що і чуму . А відповідно попри ці лекції багато в них є лабораторних та практичних занять з його помічниками і т.д. ну і в більшості студент сам має вивчати тему, його надали напрямок цією лекцією а далі сам шукаєш книги і т.д.

@user-xi3ej1oi7q

Жыл бұрын

Якщо мати мінімум знань з історії, то ця інформація доволі цікава та змістовна. Маючи більше уявлення про події того часу, виникають запитання до почутого. Швидше за все це загальні відомості і мають спонукати до подальшого вивчення історії України.

@user-hi8qn3dr4d

11 ай бұрын

Лекция интересна тем, что идёт обзор всех стран в опреденое время истории. То чего нет у нас в школе.

Дякую за цікавений курс лекцій з історії України. Надзвичайно цікаво почути як сприймають й як вчать сприймати історію України в західному світі. Однак тут криється й одне дуже важливе зауваження: в погляді поважного пана Тімоті Снайдера Україна та українці чомусь майже завжди сприймаються об'єктом, а не суб'єктом історичних процесів. Приділено значну роль впливу історичних подій зовні на перебіг в середині Україні, але майже зовсім проігноровано зворотні процеси. Часи найбільшої суб'єктності українського народу: період розквіту Русі, Галицько-Волинської держави, гетьманщини Богдана Хмельницького тощо висвітлені дуже побіжно. Хоча вони мали надзвичайний вплив на історичний поступ усього східноєвропейського регіону. У цьому напрямку ще дуже багато роботи, щоб в усьому світі нас почали сприймати суб'єктом. А так маємо лише початок. Дякую

@olgakolisnichenko5122

Жыл бұрын

Повністю згодна з вами! Дуже стисло та й не значуще Тімоті Снайдер говорить про саму Україну! Цікаво послухати про геополітику, але це не зовсім історія України!

@artem.ua.

Жыл бұрын

Сказано саме те, що треба знати учням Єльського університету про Україну. Інший матеріал не забороняється, але він є вторинним. Хоча не сказане не рідко стає вирішальним і формує зовсім інше бачення.

@ChaikaThink

Жыл бұрын

Важливо розуміти, що це лекція не для українців, що дивитимуться його відео на ютубі, а для американських студентів, що вчили в школі історію головно Америки, а інші материки для них були побіжні та вторинні. Якщо не знати того, що коїться в той чи інший час довкола України, студенти не зрозуміють становлення України. Нагадую, що лекції лише половина, якщо не третина курсу. Решту вони опрацьовують на семінарах та самостійно, де вже наповну розбирають і внутрішні процеси в Україні.

@doctorbrown2169

Жыл бұрын

Курс лекцій називається Становлення сучасної України, а не Історія України, Історія Українсько етносу, або Історія Київської Русі. Зміст лекцій точно відповідає темі. Крім того, як вже хтось вище писав, лекції це далеко не весь об'єм інформації опрацьований студентами. І їх суть структуризувати сирі знання

Дякую за лекцію, хоча вона дуже поверхнева! Забув сказати пан Снайдер що Катерина була рідкісною бл@діною, мала безліч коханців, і що один із іі коханців правив країною, а ій постачав любовників щоб баба Катя не сумувала! А то він іі виставляє в світі як майже розумну й порядну жінку!

@lileya6476

Жыл бұрын

Можливо він не знайшов підтверджень того що її постільні її втіхи вплинули на її геополітичні погляди чи спрямування, розслаблялася жіночка після виснажливих міркувань про те які накази видавати 💁🏻‍♀

@ksushavit

Жыл бұрын

@@lileya6476 то будьте ласкаві, послухайте лекції наших не менш видатних істориків Олександра Палія, чи «Історію без міфів»,також «Історія для дорослих», в них є докази що так і було,і що є зв‘язок між тим і тим))) Особливо Палій про це чудово розповідає! А у пана Снайдера лекції поверхневі, і я не в одного нашого історика бачила критику в його бік! Та й таке!

@ChaikaThink

Жыл бұрын

@@ksushavit важливо не забувати, що це лекція не для українців, що дивитимуться його відео на ютубі, а для студентів американців, які до цього в школі вивчали історію головно Америки, а на інші материки не звертали таку велику увагу. Ми вчили історію в школі й також нам не розказували про сексуальне життя Катерини. Дізнаватися такі подробиці можна уже після цілковитого освоєння історії України. Пан Снайдер же дає студентам уявлення про становлення України та на додачу розказує про процеси довкола неї, щоб студенти мали цілковите розуміння всіх процесів, що вплинули на становлення сучасної України. Очевидно, що не можна в такий короткий курс лекцій внести все. Очевидно, що такі речі, як сексуальне життя Катерини якоїсь там надлишкові та непотрібні. Це для нас, людей, що і так знають все те, про що говорить Снайдер, в лекціях бракує деталей і тонкощів. Але ж ця лекція не для нас. Це лекція для студентів, що гадки не мають про історію України. Прошу це не забувати. Також прошу не забувати, що лекція лиш третина курсу: решту студенти опрацьовують самостійно та на семінарських заняттях.

@igoroks6515

Жыл бұрын

Не будь ханжой! "Баба Катя"- как ты ее назвал, была действительно Великой, а ее личная жизнь была не ментше и не больше другой, чем жизнь , да хотя бы такого урода , как ты. Сколько у тебя или любого среднестатистического человека секс.партнеров за жизнь? Завидуй молча!!!

@exlibrisua

Жыл бұрын

@@ksushavit який зв'язок між коханцями імператриці і поразкою Османів?

Величезна дяка за переклади лекцій! Наче знаходжусь там) Дуже цікаві взаємозв'зки, про які під час вивчення історії в школі не говорять, а без цього пазли не складаються в картинку. Історія - це життя, чиїсь амбіції, а не купка сухих фактів. І пан Снайдер кожного разу це підтверджує

@Kwerd

Жыл бұрын

У нас вчать історії держав, а не людей

Українські історики значно глибше знають і розуміють історію нашої України. Снайдер зазнав надто великого впливу російських наративів і в деяких моментах відверто зневажає нашу державність і націю.

Українці, які слухають цей курс, звертаюсь до вас. Нам потрібна НАША історія, а не історія "ТЕРИТОРІЇ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ" від московитів, поляків, американців та інших. Деякий позитив є, принаймні про Україну хоч щось говорять в західних університетах. Однак, важливо ЩО САМЕ ВОНИ ДОНОСЯТЬ ДО СЛУХАЧІВ подібних курсів.

Дякую. Лекції Снайдера вважаю цікавими саме за їх геополітичний акцент. Але для українців ці лекції будуть ні про що, якщо вони не вивчатимуть свою історію зі своїх джерел

@user-tf9zz2hz8c

8 ай бұрын

Це про інші народи, а українці якась гомогенна маса, про яку інколи згадують

Подяка авторам каналу, донейтерам і всім причетним за можливість дивитись цю лекцію. Дуже цікаво

@user-tf9zz2hz8c

8 ай бұрын

А вам не здалося що він зовсім не приділив уваги українцям

У лекцій Снайдера є один серйозний недолік. Професор постійно біжить, він не робить паузи і рощмовляє дуже швидко. Він увесь час поспішає, ніби йому не вистачає часу, і це створює неприємну, напружену атмосферу. Заважає вчитися.

@user-tf9zz2hz8c

8 ай бұрын

Ні не біжить дуже ретельно розбирає хасидизм

Дякую! Як завжди, дуже цікаво. Окрема подяка за гарний переклад та озвучку!

Дякую за американський погляд на історію україни

Ніколи особливо не цікавилась історією, але всі лекції про Україну Снайдера дивлюсь з задоволенням. Дякую за таку можливість, за переклад❤

Дякую за переклад! Лекція цікава. Тільки в кожній лекції все менше про українців, і все більше про інші народи. Про те, що половці це кримські татари взагалі дивина. Половецькі баби є в Дніпрі біля музею, є в інших місцях південної України - всі вони мають круглі обличчя і трошки завужені очі. У нас таких людей багато, тільки розріз очей збільшився! Але це не татари! Татари і турки - так, це споріднені народи. Але поняття Крим Наш дійсно саме з того часу. Для кримських татар це ще більш болюча тема, ніж для нас. В боях 17ст. кримські хани підводили козаків, зраджували. А сьогодні тільки українці, нащадки козаків, взяли цих потомків хана під свою опіку! Дуже хочеться, щоб вони це запам'ятали на сотні років наперед і жили з нами мирно!

@exlibrisua

Жыл бұрын

половці - це тюрки. Тюрки - не татари?

Дякую дорогоцінній хмариночці за чергову лекцію Тімоті Снайдера!

Щиро дякую пану Тімоті за просвітницьку працю заради висвітлення правдивої історії і руйнування міфів Російської Імперії.Правда переможе неодмінно!

@user-tf9zz2hz8c

8 ай бұрын

Правдивої історії євреїв і османів, а де тут українці:(

Дякую! Цікаво було слухати оригінал, а українською - ще цікавіше!

Дякую Вам за просвітницьку діяльність. Дуже цікаво

величезна подяка за цю надзвичайно цікаву лекцію!!! дякую за Вашу працю, за переклад, за розповсюдження важливоі інформаціі про Украіну!

Низькій поклін та вдячність за підтримку та продовження розвитку даного проекту.

Дякую за просвітницьку діяльність

Цікава лекція, якісний переклад, дякую Вам.

20:09 Навпаки правий берег контролювали поляки, а лівий - росіяни. Просто на карті правий берег ліворуч, а лівий - праворуч

@Ybvvv

Жыл бұрын

Так. Мабуть обмовився

@artem.ua.

Жыл бұрын

Карту земель українських розгорнув би на лекції і такого б не сталося

@i.vanych

Жыл бұрын

Так, тільки хотів написати:) Або обмовився, або переклад. Бо в попередніх лекціях він сам пояснював що правий та лівий берег визначаємо за течією річки Дніпро, яка впадає в Чорне море. Та й взагалі, так визначаються береги.

Дякую за Вашу діяльність! Ці лекції будуть актуальними ще досить довго.

Тімоті Снайдер робить велику рроботу для України. По ідеї, наша держава має сама створювати і просувати подібні лекції у закордонних університетах.

Дякую! З нетерпінням чекаю на наступні переклади ☺️

Дякуємо Вам за роботу. Дуже цікавий переклад.

Дякую, за чудовий українськомовний контент!

Це неймовірно цікаво, дякую, що переклали!

Супер цікаво ! Респект! Дуже повчально для усіх! З цих лекцій дуже зрозуміло, за таке Московія і які люди живуть там! Смерть клятим ворогам ! Слава Україні! 💛💙

Тімоті - крутий історик,хвала йому!

38:55 У 1709 році було Московське Государство(!) яке переіменувало себе в Росію тільки через 12(!) років.

Дякую за чудовий переклад!!!! Я ніби знову почав любити історію як предмет

Дуже цікаво. Дякую❤

Дякую за переклад і за Вашу роботу, як по цьому, так по іншим.

Дякую вам за роботу, її складно перелцінити

Дякую за ці лекції

Дякую за переклад . Дійсно круто)

Дякую!

Бігом, бігом. Це звичайно круто слухати історію України в контексті інших подій у Європі, але блін, мені от цікаво все решта йде на самостійне опрацювання студентів чи як?

@ChaikaThink

Жыл бұрын

Так і є. Лекція лише третина курсу. Інше студенти вивчають самостійно, готуючись до семінарів та працюючи (а не слухаючи, як на лекції) на семінарах.

Дякую за лекцію!

Дуже дякую за переклад, ви супер!!!

Цікава лекція та гарний переклад. Дякую З нетерпінням чекаю на наступні

Щира подяка за ТАКУ гарну роботу!!!

«Про те що Україна «завжди була» росією виникають сумніви, тому що історію України знищували успішно, але те що Крим «завжди був» росією сумнівів майже немає, тому шо історію кримських татар знищували ДУЖЕ успішно»

Подяка за переклад! Це дуже важливо!

@Kwerd

Жыл бұрын

Чому? Снайдер посередньо знає історію України

Подяка та вподобайка за Вашу працю

Дякую за Вашу роботу!

Дякую каналу за можливість почути лекцію в перекладі. До самого пана Тімоті Снайдера є питання. Перше з них - невже так важко періодично демонструвати карту?

@Kwerd

Жыл бұрын

У них немає нової української школи)

Дякую

Щира подяка за чудовий контент.

Подяка за Вашу роботу. У мене запитання до перекладачів, чи не прийшов час, нарешті, повернути кримським татарам і Особисте ім'я? Кримці, або Киримли.

Дякуємо

Дуже цікаві лекції. Дякую

Дякую за Вашу роботу.

Дякую! Чудова лекція

Особая благодарность мистеру Снайдеру!

Реально почав непокоїтися, що не запам’ятаю дати, а професор Снайдер на іспиті питатиме…

@UA_Science

Жыл бұрын

Робіть шпаргалки )))

Дуже схематичний виклад позиції Мазепи і Петра І. Викладено погляд з боку московії та ігноровано виклад з погляду Мазепи і України в цілому. Ігнорування і недотримання обіцянок з боку московитів ( і це вже традиційно з часів Хмельницького) призводить до кардинальної зміни позиції Мазепи і з його позиції це не є зрада, а пошук рішення вивільнитись з під імперського впливу московитів. І дивне поняття "вікно в Європу" для московитів, тоді коли українці ходили до Європи через двері.

29:08 навпаки, правий берег - поляки, лівий - московити.

Після перемоги кримські татари повинні стати основними мешканцями півострова і отримати автономію, це буде історичною справедливістю

Дякую за вашу роботу! ❤

В цьому контексті не "кримчани", а КРИМЦІ, зауважте наперед, будь ласка!

Travel to the Quad Cities, a great American crossroads along the border of Iowa and Illinois, to explore the lives of children living in the suburbs of the nation’s heartland and growing up poor. Told from the point of view of the children themselves, this one-hour documentary offers perspective on the impact of unemployment, foreclosure and financial distress as seen through the eyes of the children affected.

Дуже круто!)

Дякую за роботу!

Дякую Вам

Чекаю вже на той іспит )))

@Kwerd

Жыл бұрын

І як там?

Росіїї в 1699 році не існувало. Було Княжєсво Московскоє.

"російська" з маленької букви - за це вд мене ще оберемок вподобайок!!!

Вітання з Одеси) "... За допомогою карти я можу подорожувати з Парижа до Калькутти; без карти я можу опинитися в Одесі."Колін Вілсон "Паразити свідомості"

Не знаю, чи це сильно важливо, але для козацької держави XVII ст. все ж більш вживаною назвою є Гетьманщина, а не Гетьманат. Гетьманат пов'язують більше з правлінням Павла Скоропадського у ХХ ст.

Дяка

Дякую за відео 2023.03.31.

Дякую за переклад. Поки 2 питання: 1) не зовсім зрозуміло, чому Османська імперія - європейська сила? 2) Поляки встромлчли в шолом соломини (як в перекладі) чи все ж пір'я, що більш логічно

@Kwerd

Жыл бұрын

1. Балкани це Європа, а Османія їх контролювала і через них проводила кампанії, так що ось так 2. Мабуть таки пір'я

@olgatomenko1828

Жыл бұрын

@@Kwerd дякую!

42:52 ніхто не жив...принаймі по річці Дніпро постійно були поселення ! Про історію Запорізької СІчі та Гетьманщину навіть не згадує :(

Дуже цікаво! Хоч і є кілька неточностей. Але от до чого тут "Українське народництво"? В лекції про це нема жодного слова. Труднощі перекладу?)))

Норм відео

Thanks very much

Пагорб у Відні називається Калінберґ.

Для мене принципово, щоб в історії розглядались факти, а не версія переможців. В 1709 р. Мазепа прийняв своє рішення тому, що притримувався саме європейської системи відносин: на його запит до Петра про допомогу військом проти Карла, Петро відмовив васалу, як господин- саме тому Мазепа обрав іншого господина. І хто зрадник?

Форма слова «татарин» у родовому відмінку множини - «татар», не «татарів». У перекладі цієї лекції використовується хибна форма «татарів».

Киримли‼ а не кримські татари📛

Як би не українські казаки,чиїми жизнями розпорядилась орда,то не було б і орди російської!чому ж вони своїми рускімі воїнами не воювали?????бо не було?де було їх ординське військо?????вся слава ,благодаря українцям!

Как-то про Мазепу жиденько вышло.По моему мнению это был ход конем Петра чтоб не платить козакам за службу.Слово дал слово взял это характерно и Петру и Екатерине.

Коментар

Криваві землі / Тімоті Снайдер

29.10 Переплутані контроль берегів Дніпра.

Thanks

Zdrada nigdy się nie opłaca nawet jeśli następuje z najlepszymi zamiarami Mazepa w przykład Tatarzy w przykład Kozacy w przykład

Tribunal for russia!

Спочатку сказав думати як ріка, а потім, що поляки на лівому березі, а росіяни на правому:)))

Для тих, кому було байдуже на історію України підійде, хоч не буде так соромно. А для тих хто гідно знає історію, то це лише втрата часу, він практично нічого унікального для Америки не розказує(вони так собі розуміють історію України)

Думаю не правильно в контексті російської імперії вживати сучасну росію, такої держави тоді не було, тоді не річ посполита, а Польща, но викладач називає одну державу тих часів правильно, а що стосується болота пов'язує вже інше🤔

29:30 Це що, якийсь американський хлопчина буде знати дату Андрусівського миру, а я ні?... Тімоті, зупинись!

Crimea is Ukraine! Glory to Ukraine!

Ну чому він не показує карти((

Сучасні греки в Киримі з'явилися за часів екатерини, після того як вона депортувала урумів та румеїв, нащадків еллінів ( як раз вони і жили 2000 років) , та заселила греками. Етногенез Киримських Татар не заснований тільки на половцях... В етногенезі кримських татар взяли участь таври, кіммерійці, скіфи, частково елліни з Мілета, сармати, булгари, готи, гуни, хозари, печеніги, кипчаки (половці), італійці, ординці, турки-сельджуки, адиги (черкеси). Протягом століть народи, які приходили до Криму, асимілювалися з місцевим населенням...

@artpost854

Жыл бұрын

Страшно себе представить этногенез украинцев, через земли которых шлялись туда-суда все коме не лень, в том числе и все варварские народы разорившие Рим.

👍🇺🇦

👍